國培學習自我研修計劃表段曉麗

1、教師校本研修計劃表第一部分：基本情況姓名：段曉麗 性別：女學歷：本科 教齡：3年職稱：中二 任教科目、年級：七八九年級歷史第二部分：個人自我分析（反思個人教學的優(yōu)缺點和存在的主要問題） 優(yōu)點：能主動創(chuàng)設情景，讓學生在真實自然的語境中輕松學習，通過生動活潑有趣的課堂活動，注重聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生學習英語的興趣和熱情，讓學生的主體能動性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。學生能在輕松愉悅的教學環(huán)境中學會學習，并學會探索。從教以來我熱衷于教師職業(yè)、熱心教學，有較強的責任感和進取心。在工作中我認真踏實，能夠很快融入了解學生學習的心理特征，并根據學生的發(fā)展需要和特點進行教學。謙虛好學是我的一大特點，我能自覺接受教育

2、相關的新事物、新觀點、新理念，不斷改進自身的課堂教學。 缺點：但是作為剛剛參加工作的年輕教師，我對課堂的把握還不是很到位，特別是在把握活動時間以及學生情緒控制上經驗比較欠缺導致有時難以很好完成整堂課的教學任務，達到教學目的。此外，在解讀教材、分析教材和挖掘教材這方面的能力還有待提高，有時難以根據學生學習情況和本校實際來對一冊教材的相關話題進行分類總結教學，沒有打破教材的局限進行教學資源優(yōu)化利用。第三部分：發(fā)展目標（長期目標和近期目標） 短期目標：1、在培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農

3、村教學的業(yè)務能手。2、在研讀歷史新課程標準的基礎上，學習新教材，努力把握新教材的編排體系。掌握每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。長期目標：繼續(xù)認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自

4、己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。第四部分：實施計劃1、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。我將積極向同行學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。此外積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師進行交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。2、深入開展校本課題研究。以

5、實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村英語教學難題，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領導與同行聽評課。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。3、要多思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用每天都思考，力爭做到：反思昨天在反思中揚長； 審視今天在審視中甄別； 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。4、堅持行動研究，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。5、撰寫教育、教學論文，要求自己每學期至少撰寫一篇論文。6、積極參加繼續(xù)教育網絡學習，及時撰寫學習心得，發(fā)表網絡日志。7、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。在接下來的一年里，我計劃閱讀歷史課程標準、做個幸福的教師新時期師德修養(yǎng)等相關書籍。 8、充分利用網絡平臺，拓展教學資源。開辟屬于自己的博客空間！一方面密切關注網站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念；另一方面利用網絡書寫教學日志、讀書筆記、發(fā)表個人教育教學心得體會。 9、積極參加科研活動、教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合，真正實現在做中學、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也