手工興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、手工制作活動(dòng)計(jì)劃 手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)內(nèi)容 : 手工制作 二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)： 時(shí)間：每周四下午。 地點(diǎn)：四年級(jí)教師室。 三、活動(dòng)目的與要求： 1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。 2、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。 3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。 4、通過(guò)

2、動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。 5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。 6、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。 7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。 四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：折紙 4課時(shí) （九月份） 第二階段：拼貼畫(huà)4課時(shí) （十月份） 第三階段：布貼畫(huà)4課時(shí) （十一月份） 第四階段： 剪紙4課時(shí) （十二月份） 五、教學(xué)方法： 1. 鼓勵(lì)式教學(xué)學(xué)生

3、在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把 這句話(huà)改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。 2啟發(fā)式教學(xué) 我們繪畫(huà)教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寣W(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過(guò)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂(lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)累。 六、教

4、學(xué)特點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。 2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。 3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。 4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)好，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿(mǎn)滿(mǎn)的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來(lái)我真得很棒！ 6、專(zhuān)注力的培養(yǎng)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專(zhuān)注力結(jié)合起來(lái)。利用學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。 七、開(kāi)展各

5、種手工制作活動(dòng)競(jìng)賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功。舉行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng)，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。 “ 手工制作 ”活動(dòng)小組計(jì)劃 2012 年 春 季期 活動(dòng)目標(biāo)： 使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力；在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心；使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。周 次 內(nèi) 容 目 的 第一周 大風(fēng)車(chē) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 第二周 電話(huà)、水果 培養(yǎng)學(xué)生撕紙能力。 第三周 美麗的陀螺 讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的美化生活的能力。 第四周 折紙：動(dòng)物。 培養(yǎng)學(xué)生折紙能力和使用剪刀的技巧 第五周 泥巴制作：餅干、小人物 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 第六周 小帆船 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 第七周 小獅子 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 第八周 玫瑰花的制作 培養(yǎng)學(xué)生折紙和剪紙的能力 第九周 飛機(jī) 培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和使用剪刀的技巧 第十周 對(duì)稱(chēng)圖形的制作。 培養(yǎng)學(xué)生折紙能力和使用剪刀的技巧 第十一周 不同類(lèi)型房子 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 第十二周 筆筒 讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的美化生活的能力。 第十三周 鐘表 讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的美化生活的能力。 第十四周 燈籠 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力