第六單元Unit2What’sthematter,Mike第3-4課時

1、第三課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求 能夠理解并會朗讀et read 部分的短文，能完成文后回答問題的練習(xí)。 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語：people, know, have the flu, take some medicine等。 基本會唱歌曲The way I feel.二、教學(xué)重、難點 重點是學(xué)生能夠充分理解正確朗讀短文。 難點是學(xué)生能理解條件狀語從句和時間狀語從句并能用這兩種從句簡單問答。三、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。 師準(zhǔn)備Lets learn部分的單詞卡片。四、教學(xué)步驟 arm up師放ets chant 部分的錄音，師生一齊吟唱。 師呈現(xiàn)圖片have a fever,問How

2、 do you feel , if you have a fever?(生：I feel sick. I have a headache. I have a sore throat. )再呈現(xiàn)have a cold. How do feel if you have a cold? (生：I feel sick. I have a headache. I have a sore throat. My nose hurts.)T: Yes. If you have a fever or have a cold. You might have the flu. 板書該句子并帶讀。T: Many pe

3、ople get the flu in the winter. Some people feel sick. How do you know when you have the flu?師指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，提出Answer the questions部分的兩個問題讓學(xué)生新聞記者后口頭回答，師在學(xué)生閱讀過程中走動解答疑難問題。師請學(xué)生回答Answer the questions部分的兩個問題。再放本部分的錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生做活動手冊活動的練習(xí)。第四課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求 能夠聽、說、讀、寫表情緒的五個單詞：tired, angry, excited, happy 和sad. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞bored. 能夠聽、說、認(rèn)讀句子：How does Amy feel? Shes tired.” 并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。二、教學(xué)重、難點1. 重點是使學(xué)生熟練掌握五個四會單詞，并能替換句型How does he/she feel? He/ Shes中的關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。2. 難點是學(xué)生熟練掌握五個四會單詞。三、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備本課的單詞卡片。 準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時的錄音帶和教學(xué)掛圖。四、教學(xué)步驟 師準(zhǔn)備一根長繩，繩上掛些小夾子，把課前制作的些可組成不同句子的單詞卡片夾在夾子上，讓學(xué)生快看拼句子。誰拼得既對又快可以為本組贏一分。 “拼句子”活動結(jié)束后獲勝的小組會很興