新版中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃書(shū)范例匯編

1、新版中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃書(shū)范例匯編 【導(dǎo)語(yǔ)】計(jì)劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，所得到的計(jì)劃類型并不是相互*的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃等。以下是為大家準(zhǔn)備的中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃書(shū)樣本，供您借鑒。 【篇一】中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃書(shū)樣本 一、班級(jí)情況分析 這學(xué)期本班幼兒共有28名，男生15名，女生13名。通過(guò)之前中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步，能*的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒樂(lè)意幫老師做力所能及的事，但是也有許多不足的地方。如：孩子們現(xiàn)

2、在的年齡正是比較叛逆的時(shí)候，他們有自己的主見(jiàn)，對(duì)新奇的事物比較感興趣，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得一定的進(jìn)步，為下學(xué)期進(jìn)入大班做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。本學(xué)期我班有四名新生，他們有一定的生活自理能力，好表現(xiàn)自己。通過(guò)兩周的集體生活，他們的表現(xiàn)比剛?cè)雸@時(shí)有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動(dòng)的和同伴交流，玩耍。相信他們?cè)谝院蟮娜兆訒?huì)表現(xiàn)得越來(lái)越好。 本學(xué)期班上配有三位老師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在

3、的不足進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，幫助其健康成長(zhǎng)。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。 2、班級(jí)三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。 3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。 4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 （一）常規(guī)工作 1、在日?；顒?dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。 2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問(wèn)題是要舉手、安靜的聽(tīng)他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初

4、步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 （二）教學(xué)工作 1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識(shí)。 2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，課后及時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。 3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。 4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。 （三）

5、保育工作 1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。 2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。 3、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。 三、具體工作安排以及措施 三月份工作： 保教： 1、加強(qiáng)班級(jí)幼兒課堂常規(guī)和課堂作業(yè)的訓(xùn)練。 2、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。（每月10號(hào)之前） 3、每周開(kāi)展班級(jí)例會(huì)，進(jìn)一步做好班級(jí)各項(xiàng)工作。 4、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。 5、

6、發(fā)放家園成長(zhǎng)*。（每月月底發(fā)放） 6、每周一舉行升旗，提前提醒幼兒穿園服。 7、開(kāi)設(shè)美術(shù)展示區(qū)，展示幼兒的美術(shù)作品。（每周三） 8、班級(jí)完成課間操的編排 四月份工作： 保教： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號(hào)之前） 2、開(kāi)設(shè)美術(shù)展示區(qū)，展示幼兒的美術(shù)作品。（每周三） 3、發(fā)放家園成長(zhǎng)*。（每月月底發(fā)放） 4、加強(qiáng)班級(jí)課堂常規(guī)及班級(jí)安全常規(guī)管理。 5、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 6、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園幼兒體檢。 7、班級(jí)教師對(duì)外公開(kāi)和觀摩活動(dòng) 8、開(kāi)展“五一勞動(dòng)節(jié)”課程教育活動(dòng) 五月份工作： 保教： 1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號(hào)之前） 2、發(fā)放家園成長(zhǎng)*。

7、（每月月底發(fā)放） 3、編排“六一兒童節(jié)”節(jié)目。 4、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 5、開(kāi)展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三） 6、“母親節(jié)”教育活動(dòng)課程。 7、開(kāi)展“六一兒童節(jié)”活動(dòng)。 六月份工作： 保教： 1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號(hào)之前） 2、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 3、開(kāi)展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三） 4、發(fā)放家園成長(zhǎng)*。（每月月底） 5、“端午節(jié)”教育活動(dòng)。 6、“父親節(jié)”教育活動(dòng) 7、“七一建黨節(jié)”教育活動(dòng)。 8、全園教職工“七一建黨節(jié)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。 9、教師對(duì)外招生工作。 七月份工作： 保教： 1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號(hào)之前） 2、復(fù)

8、習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。 3、填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估 4、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。 5、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。 6、組織關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。 7、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 8、開(kāi)展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三） 9、園長(zhǎng)到班檢查幼兒五大領(lǐng)域，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。要求帶領(lǐng)幼兒展示和配有相關(guān)教具教卡。 10、教師對(duì)外招生工作。 四、家園共育 1、教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)*并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話、接車本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)

9、反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。 3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。 4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做到家園互通信息。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系。 【篇二】中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃書(shū)樣本 一、班級(jí)情況分析： 經(jīng)過(guò)上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下： 1、優(yōu)勢(shì)： 責(zé)任意識(shí)逐步形成。 繪畫(huà)興趣比較濃厚，動(dòng)手能力較強(qiáng)。 自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會(huì)愉快地用筷子*進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾

10、擦臉等。 思維比較活躍，有探索的精神。 2、不足： 在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。 在教學(xué)活動(dòng)中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。 在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒(méi)有養(yǎng)成輕聲說(shuō)話的良好習(xí)慣。 同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問(wèn)題的能力還不夠; 在學(xué)習(xí)中，傾聽(tīng)、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。 部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手。 幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng)。 幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高。 3、個(gè)別幼兒情況分析： 應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等能力

11、都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 陶陽(yáng)、錢(qián)昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。 顧婧、俞樂(lè)怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。 4、家教情況分析： 家長(zhǎng)中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時(shí)都由老人接送，所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少。 家長(zhǎng)對(duì)我園的園本課程、主題活動(dòng)了解甚少。 家長(zhǎng)的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。 所以，我們將與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一。 二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)： 常規(guī)性目標(biāo) 1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等;能*地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步

12、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信。 2、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識(shí)。 3、能積極地參與活動(dòng)，通過(guò)嘗試、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。 4、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè)，樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 5、嘗試結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。 6、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

13、8、親近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。 9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 10、關(guān)心、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題，生成探索性主題活動(dòng)。 11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。 12、愿意與人交往，注意傾聽(tīng)、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。 13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書(shū)，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號(hào)的意思，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)。

14、14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。 15、自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。 三、個(gè)別兒童工作： 1、應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 目標(biāo)：在活動(dòng)中控制好自己，起到榜樣作用。 措施：以“小老師”的形象來(lái)約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。 2、陶陽(yáng)、錢(qián)昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。 目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)約束自己的行為。 措施：用他們的閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)和督促他們的行為，如通過(guò)

15、“小小檢查員”的要求來(lái)影響他們。 3、顧婧、俞樂(lè)怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。 目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。 措施：請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們，家長(zhǎng)在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高。 四、家長(zhǎng)工作： 目標(biāo)：重視公信教育，通過(guò)多途徑讓家長(zhǎng)了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持，讓家長(zhǎng)有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。 措施： 1、召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同做好幼兒的教育工作。 2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)保持

16、密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。 3、定期宣傳家教小知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好幼兒。同時(shí)開(kāi)展家園互動(dòng)，及時(shí)地解決家長(zhǎng)對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問(wèn)。 4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，同時(shí)家長(zhǎng)也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來(lái)，成為聯(lián)系的紐帶。 【篇三】中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃書(shū)樣本 下學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下： 一、班級(jí)情況分析 我們中班共有48名幼兒，其中插班生6名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)

17、單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。 二、工作目標(biāo)及措施 保健工作 1.加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。 2.認(rèn)真做好每日

18、的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。 3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。 4.繼續(xù)全面規(guī)范開(kāi)展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。 5.繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 6.定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 教育工作 1.繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。 2.繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。 3.日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。 4.能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。 5.進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。 6.有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。 7.保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問(wèn)題的能力。 8.結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)