美國高中留學(xué)利弊面面觀

1、美國高中留學(xué)利弊面面觀美國高中留學(xué)利弊面面觀近年來，隨著留學(xué)低齡化趨勢的日益凸顯，選擇美國高中留學(xué)的中國學(xué)生數(shù)量顯著增加，美國高中留學(xué)利弊面面觀。那么去美國讀高中有哪些優(yōu)勢和不足呢？育路留學(xué)小編為大家全方位分析一下美國高中留學(xué)的利弊。 優(yōu)勢一：擁有優(yōu)于其他國家的語言和多元文化環(huán)境，更易于提高英語水平，獲得國際性的視野 前往美國讀高中的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學(xué)生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因為高中學(xué)校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)同一個學(xué)校中國學(xué)生很多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的esl課程是由學(xué)校直接

2、安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學(xué)校。對于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。 另一方面，本來美國就是一個移民國家，加之國際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個人一生的財富。 弊端：一些學(xué)校的花費較高 關(guān)于費用，學(xué)校不同，價格不同；地區(qū)不同，價格不同。美國寄宿制高中一年的平均花費約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費用高達(dá)50000多美元。選擇去美國讀高中，一個很大的目的是要在美國完成大學(xué)學(xué)業(yè)，未來的路很長，家庭一定要做好財力上的充分預(yù)算。 應(yīng)對措施：選擇入讀走讀制高中 走讀制高中相對便宜一些，一年花

3、費25000美元左右。學(xué)費便宜，并不等于說教育質(zhì)量不好，是因為走讀制高中大多是教會學(xué)校，費用上有教會捐助作為補貼。既然是教會學(xué)校，教友的孩子都可以選擇入讀，學(xué)生的水平高中低層次不一。隨之可以獲得的好處是，一個頗具實力的學(xué)生在競爭力不是很激烈的學(xué)校中更容易脫穎而出，獲得很好的gpa（平均成績）和老師飽含溢美之辭的信，也很有希望被美國頂級大學(xué)錄取。條條大路通羅馬。 優(yōu)勢二：有機會就讀和國內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)，有更多機會升入世界頂尖大學(xué)，接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源 美國擁有最多高質(zhì)量的大學(xué)毋庸置疑，中國高考的壓力之大眾所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評估體系，既要應(yīng)對中國的高考

4、，又要應(yīng)和美國的評估模式，很少有學(xué)生能找到時間和精力上的平衡點，僅僅是sat、toefl兩種考試，就足以將人折騰個人仰馬翻，學(xué)生和家長由此會產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺。 在美國就讀高中，不僅參加sat考試非常方便，而且可以直接參加ap，ib等考試，這些考試是越來越多美國學(xué)生參加，也是越來越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學(xué)業(yè)成績并入了美國大學(xué)的評估體系之內(nèi)。學(xué)生在美國高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動、社區(qū)活動的經(jīng)歷更易被美國大學(xué)評估，提交的自我陳述和信亦更具公信力。對于申請美國頂級名校的學(xué)生來說，以上每一項都至關(guān)重要。 弊端：在一些競爭力較大的寄宿制學(xué)校里，學(xué)生將

5、面臨不小的壓力 的確，近300所美國寄宿制高中是美國精英的搖籃，擁有優(yōu)越的設(shè)施，良好的師資，和頗具競爭力的學(xué)生群體，升入美國名校的比例更高，但是，在高手如云的環(huán)境中，中國學(xué)生所面臨的競爭壓力也相對更大。 應(yīng)對措施略：正確定位對方和自我 千萬不可用中國的現(xiàn)實存在臆想美國高中的狀況，要對美國高中的學(xué)生能力有正確的認(rèn)識和評估，同時客觀地評估自我。要充分理解，如果想進(jìn)入中國家長和孩子夢想中的美國頂級名校，僅僅有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這句話的深刻含義。nbsp; 優(yōu)勢三：更早了解和熟悉美國大學(xué)的教育體制和模式 美國大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，但同時擁有課程難度大，負(fù)荷重，淘汰

6、率高的特點，留學(xué)資訊美國高中留學(xué)利弊面面觀。本科的學(xué)習(xí)，對于土生土長的美國學(xué)生來說都是一個挑戰(zhàn)。中國學(xué)生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實的體會，特別是對中國學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)入大學(xué)更能如魚得水。轉(zhuǎn)學(xué)，在美國是一件相對簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉(zhuǎn)學(xué)跨入名校的大門，達(dá)到異曲同工之妙。 弊端：如果學(xué)生在出國之前的統(tǒng)籌能力偏弱，如果到美國讀高中一年到一年半年以后，這種能力仍沒有得到提升，可能難以應(yīng)付美國大學(xué)復(fù)雜的申請過程 目前中國的教育體制和教育現(xiàn)狀培養(yǎng)出來的學(xué)生大多只擁有單一的能力，即考試的能力，而美國大學(xué)的

7、申請是一項系統(tǒng)工程，沒有一定的理解和統(tǒng)籌兼顧的能力不容易完成。這些能力不是年齡大了，就自然擁有的，而是需要假以時日，通過實踐，總結(jié)，再實踐，再總結(jié)，不斷獲得的。 應(yīng)對措施：積極尋求美國高中升學(xué)顧問和啄木鳥教育的幫助。 優(yōu)勢四：有利于培養(yǎng)孩子的自我管理、自我約束、自我發(fā)展的能力 不管是選擇美國的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強調(diào) 靠自己雙手吃飯 的美國文化，對培養(yǎng)一個孩子適應(yīng)未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。 弊端：對于主觀能動性不強、漠視規(guī)定的孩子來說，可能是一種痛苦 應(yīng)

8、對措施：出國留學(xué)的決定一定要是孩子參與其中并自愿選擇的 源自內(nèi)心的需求才可能迸發(fā)無窮的動力，只有是自覺自愿的，孩子才可能為他的選擇和行為有所承擔(dān)，才有勇氣和毅力去克服各種困難，才可能為他的未來負(fù)責(zé)任。 優(yōu)勢五：潛能得到最大的發(fā)揮，更利于培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的自我規(guī)劃的能力 在中國，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓(xùn)練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機會。美國的教育體制優(yōu)秀的一個體現(xiàn)，就是因為它將未來所需要的各項能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門。加之提供了廣泛的與社會 零距

9、離 的接觸機會，學(xué)成之后，可直接為社會服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。 弊端：被 關(guān)愛 越多的孩子越容易陷入自由選擇的困惑當(dāng)中 應(yīng)對措施：前往美國讀高中之前，通過各種途徑盡可能多地了解美國的教育體制、評估體系、課程設(shè)置、教育現(xiàn)狀，做好充分的心理準(zhǔn)備，而不至于臨了驚慌失措。 優(yōu)勢六：心靈得到長足的發(fā)展 因為中國的評估標(biāo)準(zhǔn)的極度單一，加上學(xué)校和家長一般采取的是苛責(zé)教育方式，使得成績平平的學(xué)生常常覺得自己一無是處。長期受壓抑，心靈得不到舒展，直接會影響學(xué)生智力的發(fā)展。美國家長和老師在教育心理學(xué)方面的運用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國，鼓勵教育貫穿于生活和學(xué)習(xí)的各個方面。中國學(xué)生覺得受到尊重，覺得自己在某些方面還是有價值的，由此激發(fā)了自我實現(xiàn)的愿望，并腳踏實地地去實施，最終，不僅成績得到提高，人格完善、習(xí)慣形成等方面也會獲得了意想不到的收獲。 弊端：沒有了中國家長和老師亦步亦趨地跟隨，學(xué)生一段時間會有失落感。孩子的心智水平提升了，如果家長不隨著孩子的成長而成長，容易產(chǎn)生距離感 應(yīng)對措施：家長不僅是孩子的衣食父母，還應(yīng)該是孩子的心靈導(dǎo)師，作為導(dǎo)師，是需