夢在前方-劉園

1、企業(yè)培訓師企業(yè)培訓師 講師：劉講師：劉 園園 指導老師：王菊秋指導老師：王菊秋 個人簡歷個人簡歷 目目 錄錄 企業(yè)企業(yè) 培訓師培訓師 自我認知自我認知 職業(yè)興趣職業(yè)興趣 經(jīng)營管理型（經(jīng)營管理型（E）得）得9.5分分 社會活動型（社會活動型（S）得）得8.9分分 常規(guī)事務型（常規(guī)事務型（C）得）得5.8分分 現(xiàn)實技能型（現(xiàn)實技能型（R）得）得5.3分分 探索研究型（探索研究型（I）得）得4.8分分 藝術(shù)創(chuàng)造型（藝術(shù)創(chuàng)造型（A）得）得2.5分分 職業(yè)性格職業(yè)性格 推薦職業(yè)推薦職業(yè) 銷銷 售售 培訓講師培訓講師 業(yè)務拓展業(yè)務拓展 主管主管/ /經(jīng)理經(jīng)理 國國 內(nèi)內(nèi) 貿(mào)易經(jīng)理貿(mào)易經(jīng)理 區(qū)區(qū) 域域 銷售

2、管理銷售管理 渠渠 道道 分銷經(jīng)理分銷經(jīng)理 推薦職業(yè)推薦職業(yè) 職業(yè)能力職業(yè)能力 組織管理能力組織管理能力8.5 社會交往能力社會交往能力8.5分分 學習能力學習能力7.6分分 言語能力言語能力6.9 書寫能力書寫能力6.9分分 動手能力動手能力6.6 運作協(xié)作能力運作協(xié)作能力6.6 數(shù)理能力數(shù)理能力6.6分分 察覺細節(jié)能力察覺細節(jié)能力6.3分分 空間判斷能力空間判斷能力5.7分分 自我認知小結(jié) 根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重 新認識了自己，自己有很多的優(yōu)點，也有不少新認識了自己，自己有很多的優(yōu)點，也有不少 的不足。好的開頭等于成功的一半，正確認識的

3、不足。好的開頭等于成功的一半，正確認識 自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)以及對自己自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)以及對自己 的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自 己更加快速的走向自己的成功。在以后的生活己更加快速的走向自己的成功。在以后的生活 中，我會不斷學習，不斷完善，彌補自己的不中，我會不斷學習，不斷完善，彌補自己的不 足，從而讓自己能夠在未來有更大的發(fā)展。足，從而讓自己能夠在未來有更大的發(fā)展。 職業(yè)分析職業(yè)分析 環(huán)境分析環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析： 家庭經(jīng)濟狀況 良好，在人生 觀，價值觀方 面，父母給了 我很大的影響。 學校環(huán)境分析： 百年農(nóng)校勵志耕

4、 耘 樹木樹人學 校嚴格要求學生 在品德、學習、 實踐、生活中全 方位挖掘自身潛 力。 社會環(huán)境分析：我 國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整 也必然帶來需求的 變化，從而造成一 些新興行業(yè)需求人 才、中高級人才供 不應求，而一些傳 統(tǒng)行業(yè)、過剩產(chǎn)能 和落后產(chǎn)能的行業(yè) 卻出現(xiàn)大批失業(yè)人 群。 職業(yè)定位職業(yè)定位 企企業(yè)培訓師業(yè)培訓師 職業(yè)定位職業(yè)定位 SWOT分析分析 善于公眾演說，語 言表達能力較強 善于交際，人際關(guān) 系好 樂于與人交往和溝 通，善于開導別人 隨時準備接受新事 物，擁有豐富的想象 力 還沒有豐富的實戰(zhàn) 經(jīng)驗 做事有時缺乏穩(wěn)重， 易于急躁 不擅長拒絕別人的 請求 做事有時拖拉，對 環(huán)境資源的利用不夠

5、 主動 家庭對自己的選擇 大力支持 大學期間的經(jīng)歷使 我具備了一些相關(guān)能 力 目標行業(yè)有非常好 的發(fā)展前景 面對太多的誘惑容 易喪失目標，迷失方 向 就業(yè)形勢嚴峻，競 爭激烈 工作具有很強挑戰(zhàn)工作具有很強挑戰(zhàn) 性，對能力要求較高性，對能力要求較高 SWOT分析 匹配的職業(yè)匹配的職業(yè) 職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)經(jīng)理人 培訓工作著培訓工作著 企業(yè)管理企業(yè)管理 教教 師師 銷售人員等銷售人員等 確定目標確定目標 計劃實施計劃實施 計劃實施計劃實施 路徑設(shè)計路徑設(shè)計 評估調(diào)整評估調(diào)整 一直做市場營銷 工作，從底層到 中層再到高層。 一直在公司內(nèi) 部做內(nèi)訓工作， 而不是成為職業(yè) 講師。 加盟其他培訓 機構(gòu)做講師，而 不是成立自己的 培訓公司。 No