26小圣施威降大圣

1、小圣施威降大圣 西游記西游記 誰會贏？ 學(xué)習(xí)目標 v1認識本課要求會認的字：甥、刃、 擎、廂、拽。 2了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程， 感受其中的神奇。 3了解課文主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對 齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。 重點難點 v了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程， 感受其中的神奇。 文學(xué)常識了解 西游記，又名西游釋厄傳，是中國古典四大名 著之一，由明代小說家吳承恩編撰而成。此書描寫的是 孫悟空、豬八戒、沙和尚以及白龍馬保護唐僧西天取經(jīng)、 歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事。故事跌宕起伏，驚 心動魄，作者以虛構(gòu)的人物描述了那個年代的人心險惡、 腥風(fēng)血雨，與唐僧師徒四人所走過困難重重的取經(jīng)之路。 作者簡介

2、 v v吳承恩（15101582）明代小說家。字汝忠，別號射陽 山人，淮安山陽（今江蘇淮安）人。他生于一個由學(xué)官淪落 為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人 ，淮安府 志載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成?！钡?他科考不利，至中年才補上“歲貢生”，后流寓南京，長期 靠賣文補貼家用。晚年出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑 暗，不久憤而辭官，貧老以終。 課文背景 v本文節(jié)選自西游記第六回，原標題為“觀音 赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗 概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞 被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師， 獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋 斗云，又

3、向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝 令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度 打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫 悟空，本課故事即從這里開始。 讀音訓(xùn)練 v課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞朗讀2遍，并為 下面加點的字注音： v掣（ ） 鶿（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鷂（ ） 鷺鷥（ ） v鸛（ ） 鱖魚（ ） 魴魚（ ） 攛（ ） 花鴇（ ）木木樗樗（ ） v蓼?。?） 躘踵（ ） 窗欞（ ） 愕然 （ ） 擎（ ） v哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ） 答案自檢 v：ch； c； lng； xin；cu； yo； ls； gun； gu； fng； cun； bo；ch； l

4、iotng； lngzhng； lng； ； qng ； nzh； hung；d。 課文分析課文分析 第二部分（第二部分（35自然段）齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時自然段）齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時 各自不同的神奇變化。各自不同的神奇變化。 第三部分（第三部分（6自然段）齊天大圣與二郎神打到了花自然段）齊天大圣與二郎神打到了花 果山，驚慌了四大天王果山，驚慌了四大天王。 第一部分（第一部分（12自然段）齊天大圣面對二自然段）齊天大圣面對二 郎神的挑戰(zhàn)，舉起金箍棒，劈手相還。郎神的挑戰(zhàn)，舉起金箍棒，劈手相還。 默讀課文，把握內(nèi)容默讀課文，把握內(nèi)容 v你從課文標題“小圣施威降大圣”中獲得了 哪些信息？ v課文

5、標題中的“小圣”和“大圣”各指的是 誰？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？ v.請用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的 經(jīng)過。 精讀課文，體會妙處精讀課文，體會妙處 v想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻 的印象？為什么？ 示例：大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引 人，它寫出了大圣逃跑躲避的速度 之快，顯示了作者豐富的想象力， 這個情節(jié)給我留下了深刻的印象。 v大圣被追得一天無路，入地?zé)o門，變了個土 地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是 大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁， 我覺得這是文章中最精彩的情節(jié)。 v大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔， 在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩， 讓人記憶

6、深刻。 經(jīng)典語句賞析 v“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身 一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本渲心男﹦釉~用 得好？為什么？ v“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道走了 這猴精也，走了這猴精也！”，這句話寫“六兄弟”的 “慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？ v“卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪樱?按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認，一個個磕頭迎接。他 坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福， 趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿?！边@幾句話在語言上有 什么特點？它們刻畫出了一個怎樣的大圣形象？ 暢所欲言，拓展延伸暢所欲言，拓展延伸 v1、孫

7、悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找 到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直 接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有 沒有看過類似的寫法？ v俗話說：“文似看山不喜平?！比绻麑憣O悟 空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平 鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章 的曲折性就沒有了。在魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程的 寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打 死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn) 關(guān)西的過程。 v2、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個 人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？ 為什么？ 同學(xué)們自由討論 喜歡大圣 v神通廣大、敢于反抗 機敏、 堅毅 勇敢、 無畏 喜歡真君 v本領(lǐng)高