人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊精品全冊教案第六單元統(tǒng)計

1、第六單元 統(tǒng)計第一課時課題縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。2、使學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學(xué)會整理簡單的數(shù)據(jù)，會看簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。2、過程與方法使學(xué)生體驗(yàn)解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、情感態(tài)度和價值觀：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 重點(diǎn)繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題教具課件教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖時間教學(xué)過程一、 情境導(dǎo)入：你們知道全球有多少人

2、？中國有多少人嗎？那你們知道自己所在的區(qū)有多少人嗎？下面我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。二、探究新知：1、根據(jù)統(tǒng)計表，分別完成兩個單式條形統(tǒng)計圖2、根據(jù)兩個條形統(tǒng)計圖你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？如果要在一個統(tǒng)計圖中描述這些信息怎么辦？在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表時是怎么把兩個單式統(tǒng)計表合學(xué)生觀察統(tǒng)計表完成兩個單式條形統(tǒng)計圖的繪制。學(xué)生思考老師的問題，自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理過程。520并的？3、展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖板書課題：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖4、討論交流：復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？5、全班匯報交流。

3、分析：三、鞏固新知1、 完成102頁的做一做2、完成練習(xí)十九的第1題和第2題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：第103104頁3、4、5學(xué)生展示統(tǒng)計圖。學(xué)生討論交流匯報獨(dú)立完成后全班交流完成統(tǒng)計圖并回答問題，全班交流匯報學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計圖并回答下面的問題從更高的角度認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，體會新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生在觀念和知識上達(dá)到提升。發(fā)揮學(xué)生的觀察力和想象力，使學(xué)生感受到我國人民的生活水平在不斷提高。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與意識，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。15第二課時課題橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)

4、計圖。2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。2、過程與方法使學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用在生活中找到復(fù)式統(tǒng)計圖，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、情感態(tài)度和價值觀：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 重點(diǎn)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題教具課件教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖時間教學(xué)過程一、 情境導(dǎo)入：現(xiàn)在人們的生活水平提高了，許多家庭都買了汽車。哪些同學(xué)的家里買了汽車？我們在外出時有時就要將汽車放在停車場。下面我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。二、探究新知：1、學(xué)習(xí)例2師：復(fù)式條形統(tǒng)計圖還可以畫成橫式的。2學(xué)生獨(dú)立完成橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制學(xué)生積極發(fā)言學(xué)生觀察統(tǒng)計表自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制學(xué)生展示統(tǒng)計圖。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生認(rèn)識橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 5203、通過分析你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生討論交流三、鞏固新知1、 完成106頁做一做2、完成練習(xí)二十的第1題、第2題和第3題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：第103104頁3、4、5學(xué)生先獨(dú)立思考，再進(jìn)行全班交流發(fā)現(xiàn)信息，提出和解決問題在整個社會所有的車輛中，轎車的數(shù)量是最多的。獨(dú)立完成后全班交流完成統(tǒng)計圖并回答問題，全班交流匯報學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計圖并回答下面的問題培