17、酸的和甜的生態(tài)課堂

1、 17 酸的和甜的 sun _吃不著葡萄，說吃不著葡萄，說 它是它是_,_,_和和_ 相信了，相信了，_試吃了，試吃了， 發(fā)現(xiàn)葡萄是發(fā)現(xiàn)葡萄是_。 我會填 狐貍狐貍 酸的酸的小松鼠小松鼠小兔子小兔子 小猴子小猴子 甜的甜的 p tao 葡萄葡萄 chun 一串一串 圖片欣賞圖片欣賞 狐貍 松鼠 兔子猴子 h h lili 我會讀：我會讀： p di yng 迫迫 待待 硬硬 酸的酸的 狐貍狐貍葡萄葡萄一串一串 迫不及待迫不及待硬說硬說 酸酸 葡葡 串串 迫迫 待待 硬硬 狐狐 萄萄 貍貍 吃 這些生字逃到句子里，你會讀嗎？這些生字逃到句子里，你會讀嗎？ （1）狐貍狐貍一會兒轉來轉去，一會兒跳起

2、來摘一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄葡萄。 （2）狐貍和小松鼠都說葡萄是）狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的酸的，那一定不能，那一定不能 吃！吃！ （3）小猴子望望架上那一串串紫紅色的葡萄，）小猴子望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫迫 不及待不及待地爬上葡萄架，摘下地爬上葡萄架，摘下一串一串就要往嘴里送。就要往嘴里送。 （4）小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么）小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說硬說 葡萄是酸的呢？葡萄是酸的呢？ 他他一會兒一會兒轉來轉去轉來轉去，一會兒一會兒跳跳 起來起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到摘葡萄，可是一顆也沒摘到。 。 這葡萄是酸的，不能這葡萄是酸的，不能 吃吃! 狐貍很聰

3、明狐貍很聰明, , 他說葡萄不能吃他說葡萄不能吃, , 那那一定一定是很酸的。是很酸的。 狐貍和小松狐貍和小松 鼠都說葡萄是酸鼠都說葡萄是酸 的的, ,那那一定一定不能不能 吃吃! ! 串串 兔兔 告告 訴訴 狐狐 貍貍 猴猴 顆顆 串 告 訴 猴 兔 狐 貍 顆 chun hl t go s huk 兔子兔子 白兔白兔 告訴告訴 告別告別告訴告訴 訴苦訴苦 偏旁偏旁“犭犭” 狐貍狐貍 白狐白狐 狐貍狐貍 貍貓貍貓 與與“候候”區(qū)別區(qū)別 猴子猴子 猴王猴王 與與“棵棵”區(qū)別區(qū)別 一顆一顆 顆粒顆粒 一串一串 肉串肉串 分層作業(yè)： ：正確地朗讀課文 ：把故事內容講給爸爸媽媽聽。 第二課時 我會讀

4、：我會讀： 酸酸 葡萄狐貍葡萄狐貍 串串 迫待硬迫待硬 1. 讀讀記記下列詞語。讀讀記記下列詞語。 一串串一串串 迫不及待迫不及待 迫不及待地爬迫不及待地爬 轉來轉去轉來轉去 大口大口大口大口 大口大口地吃大口大口地吃 2.讀課文思考：課文寫了狐貍吃不著葡萄，讀課文思考：課文寫了狐貍吃不著葡萄， 就說葡萄是酸的。小松鼠和小兔子都相信就說葡萄是酸的。小松鼠和小兔子都相信 了（了（ ）的話，只有（）的話，只有（ ）不相信，）不相信， 自己親自去嘗，結果發(fā)現(xiàn)葡萄是（自己親自去嘗，結果發(fā)現(xiàn)葡萄是（ ）的。）的。 小組合作：小組合作： 1.組長帶領組員用喜歡的方式讀讀組長帶領組員用喜歡的方式讀讀47自自

5、 然段。然段。 2.在組長帶領下交流：你喜歡小猴子的什么？在組長帶領下交流：你喜歡小猴子的什么？ 從課文中找到理由。從課文中找到理由。 用用“我喜歡小猴子（我喜歡小猴子（ ），因為它），因為它 （ ）。）?！边@種句式這種句式 逐個說一說。逐個說一說。 他望望架上那一串串紫紅他望望架上那一串串紫紅 色的葡萄，迫不及待地爬上葡色的葡萄，迫不及待地爬上葡 萄架，摘下一串就要往嘴里送。萄架，摘下一串就要往嘴里送。 迫不及待迫不及待 小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。迫不及待 小兔子連忙說：小兔子連忙說：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的！不能吃，

6、不能吃，這葡萄是酸的！” 小猴子笑著問：小猴子笑著問：“你吃過嗎？你吃過嗎？” 小兔子搖搖頭，說：小兔子搖搖頭，說：“我沒吃過，可是小松鼠說葡萄很酸。我沒吃過，可是小松鼠說葡萄很酸。” 小猴子又問小松鼠：小猴子又問小松鼠：“你嘗過嗎？你嘗過嗎？” 小松鼠也搖搖頭，說：小松鼠也搖搖頭，說：“我沒敢嘗，狐貍說這葡萄酸得很呢！我沒敢嘗，狐貍說這葡萄酸得很呢！” 小猴子聽了，心里想小猴子聽了，心里想：（：（ ），于），于 是，他（是，他（ ）。小松鼠和小兔子見）。小松鼠和小兔子見 他吃得這么開心，心里想：（他吃得這么開心，心里想：（ ），于），于 是，他們（是，他們（ ）。）。 小猴子吃起葡萄來。小猴

7、子吃起葡萄來。 小猴子小猴子大口大口大口大口地吃起地吃起 葡萄來。葡萄來。 ??！真甜。??！真甜。 狐貍：這葡萄是酸的，不能吃！ 小松鼠：狐貍那么聰明，他說葡萄不能吃， 那一定是很酸的。 小兔子：狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那 一定不能吃。 小兔子：我沒吃過，可是小松鼠說葡萄很酸。 小松鼠：我沒敢嘗，狐貍說這葡萄酸得很呢！ 小松鼠和小兔子真不明 白，狐貍為什么硬說葡萄是 酸的呢？ 我想對你說我想對你說 酸酸 的的 和和 甜甜 的的 硬說硬說 認認 為為 酸的酸的 吃了吃了 甜的甜的 凡事要自己去做才行凡事要自己去做才行 葡萄葡萄大，大，葡萄葡萄圓，圓， 串串串串葡萄葡萄狐貍饞狐貍饞， 摘不到，摘

8、不到，硬硬說說酸酸， 松鼠兔子不分辨。松鼠兔子不分辨。 小小猴猴子，不輕信，子，不輕信， 迫迫不及不及待待架上攀，架上攀， 自己嘗試味道甜，自己嘗試味道甜， 凡事都要親體驗。凡事都要親體驗。 pn 現(xiàn)在我們明白了：無現(xiàn)在我們明白了：無 論論 什么事情，什么事情， 不能隨便不能隨便 （ ），我們要親），我們要親 自去（自去（ ）。）。 聽信別人聽信別人 嘗試嘗試 串門串門 串通串通 串聯(lián)串聯(lián) 客串客串 白兔白兔 守株待兔守株待兔 告示告示 告訴告訴 告知告知 自告奮勇自告奮勇 訴說訴說 控訴控訴 起訴起訴 告訴告訴 狐貍狐貍 狐假虎威狐假虎威 兔死狐悲兔死狐悲 貍貓貍貓 果子貍果子貍 猴子猴子

9、猴年馬月猴年馬月 顆粒顆粒 顆粒無收顆粒無收 1 2 3 4 5 6 7 7 狐貍為什么硬狐貍為什么硬 說葡萄是酸的說葡萄是酸的 呢？呢？ 吃不到葡萄就說葡萄吃不到葡萄就說葡萄 是酸的。是酸的。 做一做做一做 1、填一填 葡萄架下，有一只狐貍。它一會兒轉來轉去，一會 兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒有摘到。 （1）寫狐貍動作的詞語是 （2）狐貍摘葡萄的結果是 （3）用“一會兒一會兒”寫一個句子。 2、想一想 狐貍、小兔、松鼠為什么說葡萄是酸的，而猴子又 為什么吃到了甜甜的葡萄？ 例：小猴子爬上葡萄架。例：小猴子爬上葡萄架。 迫不及待地迫不及待地小猴子（小猴子（ ）爬上葡萄架。）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄來。、小猴子吃起葡萄來。 小猴子小猴子 （ ） 吃起葡萄來。吃起葡萄來。大口大口地大口大口地 2、小明跑過去。、小明跑過去。 小明小明 （ ） 跑過去。跑過去。飛快地飛快地 3、媽媽笑了。、媽媽笑了。 媽媽（媽媽（ ）笑了。）笑了。開心地開心地 讀讀說說讀讀說說 棵棵 顆顆 顆顆 棵棵 顆顆 棵棵一一( )樹樹 幾幾( )星星星星 兩兩( )白菜白