1秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案

1、秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案學(xué) 校：戶縣振華中學(xué) 班 級(jí)：七年級(jí)二班 科目：語(yǔ)文備課人：郭紅梅 審核人：馬繼峰 課型:講讀課閱讀目標(biāo)，閱讀導(dǎo)語(yǔ)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：核心解讀 本文是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文，作者用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事，透過(guò)對(duì)母親一個(gè)個(gè)平凡的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫，從字里行間詮釋了母愛的內(nèi)涵。本文是作者對(duì)母親的追憶與懷念，更是一篇充滿人生哲理的感人作品，語(yǔ)言樸實(shí)含蓄，情感真摯細(xì)膩。目標(biāo)鏈接 本文是一篇略讀課文，在學(xué)習(xí)時(shí)，要讀懂課文，并抓住母親的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，通過(guò)質(zhì)疑、抓重點(diǎn)詞句等學(xué)習(xí)方法體會(huì)作者抒發(fā)的情感，感受崇高的母愛以及如何正確對(duì)待人生路上的困難和不

2、幸，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命。 學(xué)習(xí)過(guò)程一、學(xué)生獨(dú)學(xué)，初讀生疑 （用時(shí)：5 分鐘）結(jié)合“三畫”、進(jìn)行“三讀”，獨(dú)學(xué)課文，獨(dú)學(xué)課文初步解決問(wèn)題。1.走進(jìn)作者,了解史鐵生的人生經(jīng)歷及作品、評(píng)價(jià)作者簡(jiǎn)介：寫作背景:2、讀文自主學(xué)習(xí)：一讀：快速瀏覽，對(duì)文章有大致了解，概括課文大意。二讀：能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。排除生字、詞語(yǔ)障礙。整體感受文章基本內(nèi)容。三讀：默讀有一定速度，邊讀邊想，做到三動(dòng)“眼動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)”。把握文章主要內(nèi)容，對(duì)文章有自己初步的見解，做好旁注。3、測(cè)查獨(dú)學(xué)情況。（1）（ ）無(wú)常 （ ）打 （ ）來(lái)（ ）去 （ ）悴 （ ）出（ ）外 （ ）拉拉 潑潑（ ） 絮絮（ ） 熱

3、烈而（ ） （ ）而高潔 咱娘兒倆（ ） 癱（ ）(2)找出文中描寫母親細(xì)節(jié)的內(nèi)容，體會(huì)母親的品性。1、句子： 性格： 2、句子： 性格：3、句子： 性格： 4、句子： 性格: 5、句子： 性格： （3）我的疑問(wèn): 1、檢查預(yù)習(xí)情況。2、根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、學(xué)生圍繞目標(biāo)靜學(xué)，并做好讀書筆記。有不懂的請(qǐng)教小組同學(xué)。二、學(xué)生合作，研讀解疑 （用時(shí)：10 分鐘）1、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。交流獨(dú)學(xué)成果，小結(jié)問(wèn)題，引出探究話題。2、關(guān)于教師預(yù)設(shè)的話題進(jìn)行探討研究。探究：話題一：秋天（ ）（填干什么）（以此找出文章線索）話題二：

4、（ ）的母親。（找出寫母親的語(yǔ)段，朗讀，感悟，體會(huì)）話題三：（ ）的“我” （找出寫“我”的語(yǔ)段，朗讀，體會(huì)） 1、抓住“神態(tài)，語(yǔ)言和動(dòng)作”等細(xì)節(jié)描寫，多讀多悟。2、“抓住重點(diǎn)的詞句體會(huì)作者的思想感情”-于無(wú)聲處聽驚雷3、讀書質(zhì)疑4、每一個(gè)答案，都要找出相關(guān)的句子，說(shuō)出怎樣體會(huì)的，學(xué)習(xí)做閱讀筆記三、學(xué)生展示，品讀釋疑 （用時(shí)：15 分鐘）環(huán)節(jié)要求：通過(guò)組內(nèi)展示和班內(nèi)展示，陳述自己的意見，組間辯論，教師適時(shí)點(diǎn)撥。展示合作學(xué)習(xí)成果。提出問(wèn)題，請(qǐng)教其他同學(xué)解決。仔細(xì)傾聽，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁四、學(xué)生探究，發(fā)展擴(kuò)讀 （用時(shí)： 5 分鐘）探究：父母之愛提示：怎樣透過(guò)平時(shí)生活中不值一提的一些小事，來(lái)表現(xiàn)父母

5、關(guān)懷我們。我們又是如何回報(bào)父母的。 用文中的表達(dá)手法寫話五、學(xué)生達(dá)標(biāo)，能力測(cè)讀 （用時(shí)：5 分鐘）(一)讀拼音，寫詞語(yǔ)。z sh yng shn （ ）碎 （ ）養(yǎng) （ ）求 仿（ ） （二） 辨字組詞。侍（ ） 踩（ ） 訣（ ） 悴（ ） 矯（ ）待（ ） 睬（ ） 絕（ ） 碎（ ） 驕（ ）碗（ ） 錘（ ） 狠（ ） 槐（ ） 謠（ ）豌（ ） 捶（ ） 恨（ ） 愧（ ） 搖（ ）（三）按課文內(nèi)容，然后背誦。黃色的花（ ），白色的花（ ），紫紅色的花（ ）而（ ），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得（ ）。 （四）將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。1喜出（ ）外： 2翻來(lái)（ ）去：3恍然大（

6、 ）： 4名（ ）其實(shí)：5深情厚（ ）：（五） 選詞填空。神情 神態(tài) 神色 神氣剛一上場(chǎng)，你看他那（ ）樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，（ ）就有些慌張了。下半場(chǎng)開始，雖然（ ）恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那（ ），顯得十分沮喪。（六）按要求改寫句子1四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？改成陳述句：2小樹成長(zhǎng)。擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：（七）閱讀下面這篇短文，你想說(shuō)什么？媽媽的賬單一天晚上，我正在準(zhǔn)備晚飯，我的兒子走進(jìn)廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手，仔細(xì)地看了看，上面寫著：割草，5美元；這一周整理自己的床鋪1美元；去商店，50美元；你去購(gòu)物我照看小弟弟25美分；倒垃圾1美元，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，5美元；還有打掃院子2美分?？粗麧M懷期待地站在那里，千萬(wàn)個(gè)記憶一瞬間閃過(guò)我的腦海。我接過(guò)那張紙，翻到背面，在上面寫道：懷你9個(gè)月，免費(fèi)，為你熬夜，請(qǐng)醫(yī)生為你看病，免費(fèi)；多年來(lái)花在你身上的時(shí)光，為了你流過(guò)的淚，扶養(yǎng)你成長(zhǎng)所付出的一切，免費(fèi)；日日夜夜為你擔(dān)憂，將來(lái)還要為你操心，免費(fèi)；給你忠告和教你知識(shí)，供你上學(xué)，免費(fèi)；給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費(fèi)；兒子，當(dāng)你把這些都加到一起時(shí)，媽媽付出的所有的愛都是免費(fèi)的?？赐曛?，兒子的眼睛