小學科學三年級《浮與沉》課件

1、 學習目標：學習目標： 1 1、通過探究，知道浮力的存在，了解、通過探究，知道浮力的存在，了解 浮力在生活中的應用，進一步培養(yǎng)學生浮力在生活中的應用，進一步培養(yǎng)學生 對實驗現(xiàn)象的猜想能力。對實驗現(xiàn)象的猜想能力。 2 2、初步了解和體驗物體沉浮應具備一、初步了解和體驗物體沉浮應具備一 些條件，可以通過改變這些條件來控制些條件，可以通過改變這些條件來控制 物體的沉浮。物體的沉浮。 你知道生活中常見的物品中你知道生活中常見的物品中 哪些會浮哪些會浮,哪些會沉哪些會沉? 1、大膽猜想！、大膽猜想！ 物品名稱物品名稱浮浮沉沉 西紅柿西紅柿 橡皮泥橡皮泥 木板木板 螺絲釘螺絲釘 小石頭小石頭 鉛筆鉛筆 塑

2、料瓶塑料瓶 活動一：物體的沉浮活動一：物體的沉浮 要求：先獨立思考，然后小組討論，把所發(fā)的作業(yè)紙上我的猜想部分完成。要求：先獨立思考，然后小組討論，把所發(fā)的作業(yè)紙上我的猜想部分完成。 2、實驗證明、實驗證明 物品名稱物品名稱浮浮沉沉 蘋果蘋果 橡皮泥橡皮泥 木板木板 螺絲釘螺絲釘 鑰匙鑰匙 小石頭小石頭 鉛筆鉛筆 塑料瓶塑料瓶 3、實驗結果、實驗結果 活動二：感知浮力活動二：感知浮力 像木塊這樣，浸在水里的物像木塊這樣，浸在水里的物 體，會受到水對它向上的托力，體，會受到水對它向上的托力， 這種力叫浮力。這種力叫浮力。 使用測力計使用測力計 設計實驗設計實驗 用膠帶纏住石頭。用膠帶纏住石頭。

3、用測力計測出石用測力計測出石 頭力大小，記錄頭力大小，記錄 測力計上的讀數(shù)。測力計上的讀數(shù)。 用測力計提著用測力計提著 石頭放入水中。石頭放入水中。 觀察測力計上的觀察測力計上的 讀數(shù)是否變小了。讀數(shù)是否變小了。 測力計測力計 石頭石頭 膠帶膠帶 水盆水盆 活動三：改變物體的沉浮活動三：改變物體的沉浮 你還能使沉下去的橡皮泥浮上來嗎你還能使沉下去的橡皮泥浮上來嗎? ? 請你想辦法使浮起來的小瓶沉下去請你想辦法使浮起來的小瓶沉下去? ? 要求：先獨立思考，然后小組討論，最后舉手回答。要求：先獨立思考，然后小組討論，最后舉手回答。 讓瓶子沉下去的方法：讓瓶子沉下去的方法： 灌水、裝石子、捆上重物、

4、不蓋蓋、壓重物、灌水、裝石子、捆上重物、不蓋蓋、壓重物、 在瓶上鉆孔。在瓶上鉆孔。 讓橡皮泥浮上來的方法讓橡皮泥浮上來的方法: : 捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上 來的物體、捏成空心球等。來的物體、捏成空心球等。 拓展延伸拓展延伸 聯(lián)系生活中的經驗想一想，聯(lián)系生活中的經驗想一想， 我們我們 還知道哪些改變物體沉還知道哪些改變物體沉 浮的現(xiàn)象？浮的現(xiàn)象？ 怎樣使雞蛋浮在水面上？怎樣使雞蛋浮在水面上？ 死海，就是鹽海，含有高濃度的鹽分，為一般海死海，就是鹽海，含有高濃度的鹽分，為一般海 水的水的8.68.6倍。倍。 作業(yè)作業(yè) 找一找：找一找： 我們生活我們生活 中哪些地