《大青樹下的小學》課堂實錄

1、大青樹下的小學課堂教學實錄第二課時教學目標：1.了解民族小學學生幸福的學習生活。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重難點：1.抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這句話的含義。2.體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育。教學過程：一、談話導入美麗的校園，成長的搖籃，夢想啟航的地方。通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)感受到了大青樹下這所小學的美，這節(jié)課我們要繼續(xù)朗讀感悟，我們會進一步發(fā)現(xiàn)民族小學的美和課文的美。二、復習字詞生字詞是我們學習課文的攔路虎，拿下攔路虎學習課文才會暢通無阻。老師看看通過上一節(jié)課的學習，攔路虎是不是被大家拿下了? 請看大屏幕，我們開火車讀：坪壩漢族

2、鮮艷 打扮 飄揚 朗讀 摔跤 鳳尾竹 潔白（強調(diào)“摔”是翹舌音）指導書寫：讀，最后一筆是點不是捺。三、研讀課文（一）上課路上感受快樂1. 輕聲朗讀課文第 1 自然段，邊督邊想象：你仿佛看到了什么？你可以用“我好想看到了”這樣的句式跟你的同學交流你看到的美景。2. 誰來談談你的感受？陳思璇好像看到了有許多同學從不同的地方走來了，有從山坡上走來的，有從坪壩里走來的，還有從開滿絨球花和太陽花的小路上走來的呢！梁新恩好像看到了不同民族的小學生穿著他們自己的民族服裝，非常漂亮，把學校打扮得絢麗多彩。賈涵羽好像看到了有許多小朋友向小鳥打招呼，向老師問好，還向國旗敬禮，可真有禮貌。師：孩子們，我們一邊在頭腦

3、中展開想象，一邊朗讀，就能讀得更入情入境。我們可以感受到上學的路上，同學們是那么得快樂，早晨的校園是那么得美麗，讓我們帶著快樂的心情一起讀一讀第一自然段。（生齊讀第一自然段。）（二）感受上課時候的安靜1、師：看得出來，讀了這一段，你們也很高興，那么就請你們再讀讀二三兩個自然段，請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的？用橫線畫出描寫民族小學的孩子們是怎樣上課的句子。（上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽?。?、想象拓展：課文中沒有具體去描寫孩子們是怎么上課的，那你能發(fā)揮你的想象，說說民族小學的孩子們是怎樣上課的嗎？姬星愿你想到了

4、大家積極回答問題，小手舉得高高的！陳麒宇仿佛看到小朋友認真聽講，窗外有猴子蹦來蹦去都不去張望，真是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書啊！王晨鑫聽到了可愛的伙伴兒讀起書來抑揚頓挫、悅耳動聽。3、語言訓練：這時，如果我們就是窗外的蝴蝶、小猴、小鳥、樹枝，我們會怎樣想呢？用上老師給出的句式來說一說。如果我是一只（），我會（）。4、讀讀找找：課文中又是怎么樣窗外安靜的句子呢？請你用波浪線畫出來。5、指導理解：課文為什么不直接描寫課堂內(nèi)的安靜，而是寫窗外很安靜呢？王靖博你身臨其境，感受到樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花草上，好像都在聽同學們讀課文，調(diào)皮的小動物都在聽同學們讀課文，這都說明同學們讀得非常好聽

5、。還有哪句話有在說同學們讀書很好聽？米芃宇找到的是最有趣的是，跑來了幾只猴子，這些山林里的朋友，是那要好奇地聽著同學們讀課文，這一句也能夠說明同學們讀得非常好聽。（三）感受下課時候的熱鬧孩子們，大青樹下的小學里的同學們上課讀課文又好聽，學習又認真，下課的時候，他們玩得也很開心，請你趕快找一找，哪些句子是描寫他們下課游戲的，找到以后讀給大家聽一聽。劉嘉琪：下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。師：讓我們一起來讀讀這句話吧。生齊讀。師：說說你們讀了這句話以后的體會吧！生 1：他們玩得游戲非常有趣， 有跳孔雀舞的， 有摔跤的，這些游戲我還從來沒玩過呢

6、。生 2：下課的時候，還有這么多小動物來湊熱鬧，一定很有趣，像山貍，松鼠，我還沒見過呢。生 3：民族小學的同學們，他們的課余生活，跟我們一樣有趣，一樣熱鬧。生 4：讀了這句話， 我們看到他們在玩， 覺得特別有意思，我也想這去和他們一起去玩一玩。師：民族小學的同學們，雖然穿戴不同，但是在一起做游戲，卻是那么開心， 讓我們一起讀好這句話，齊讀這句話。師：這就是我們的可愛的小學，一所邊疆的小學，古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝桿上，鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。這所小學的同學們學校生活豐富多彩，其實我們的學校生活的一樣有趣，請你選擇書上第四頁提供的場景，選擇一個你最熟悉的場景說說我們的校園生活。馮憶馨就是那個在圖書館里認真看書，遨游在書海的可愛小姑娘?！白x書破萬卷，下筆如有神。”怪不得你是作文小天才。閆釗陽老師看到了你在操場上的乒乓球臺邊和伙伴們打了無數(shù)回合還難分勝負。王佳宣這個文靜的小女孩被花壇邊盛開的月季花吸引住了。王一航你又去樹下觀察你的昆蟲大戰(zhàn)了！每次都有不同的發(fā)現(xiàn)吧！楊皓凱謝謝你給予老師這么高的評價：教室里最偉大的人！王月?lián)P怎么了？放學了還在教學樓前駐足，不舍得離開嗎？沒關系，我們明天還可以再相見！四、布置作業(yè)課下請大家把剛才交流的妙趣橫生的校園生活寫在我們的作文本上，下一