62怎樣測(cè)量和表示力

1、1.怎樣測(cè)量力怎樣測(cè)量力 2.怎樣用圖表示力怎樣用圖表示力 一一.怎樣測(cè)量力怎樣測(cè)量力 1.測(cè)量力的工具測(cè)量力的工具彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) （1）測(cè)量原理）測(cè)量原理 在一定范圍內(nèi)在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力彈簧受到的拉力 越大，就被拉得越長越大，就被拉得越長,彈簧的伸彈簧的伸 長跟它受到的拉力成正比長跟它受到的拉力成正比. 吊環(huán) 彈簧 刻度板 指針 掛鉤 （2）認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)）認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì) 觀看視頻觀看視頻 彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu) 彈簧測(cè)力計(jì)主要由彈簧測(cè)力計(jì)主要由 彈簧、指針、刻彈簧、指針、刻 度板度板 等組成。刻度板上的字母等組成?？潭劝迳系淖帜?“N”，是國際單位制中力的單位。，

2、是國際單位制中力的單位。 這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是05N 分度值是分度值是0.2N。 彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法: (1)校校正正零零點(diǎn)點(diǎn),將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的 位置放好位置放好,檢查指針是否還在零刻度處檢查指針是否還在零刻度處,若不若不 在應(yīng)調(diào)零在應(yīng)調(diào)零 (2).觀察彈簧測(cè)力計(jì)的觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值量程和分度值,使用使用 時(shí)不能測(cè)量超過量程的力時(shí)不能測(cè)量超過量程的力. (3)測(cè)量時(shí)測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長方彈簧伸長方 向跟所測(cè)力的方向在一條直線上向跟所測(cè)力的方向在一條直線上;讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí),視

3、視 線必須與刻度盤垂直線必須與刻度盤垂直. 讀出下面各彈簧秤的示數(shù)讀出下面各彈簧秤的示數(shù) No Image No Image No Image _N_N _N 0.51 1.5 力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。 在物理學(xué)中，可以沿著力的方向，在物理學(xué)中，可以沿著力的方向， 從力的作用點(diǎn)開始，畫一段帶箭頭從力的作用點(diǎn)開始，畫一段帶箭頭 的線段表示力，箭頭表示力的方向，的線段表示力，箭頭表示力的方向， 這就是這就是力的示意圖力的示意圖。 二二.怎樣用圖表示力怎樣用圖表示力 畫力的示意圖的步驟畫力的示意圖的步驟 1.在在受力受力物體上畫出力的作用點(diǎn)物體上畫出力的作用點(diǎn)

4、. 2.畫出力的方向畫出力的方向. 3.在線段末端標(biāo)上箭頭在線段末端標(biāo)上箭頭,在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號(hào)、在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號(hào)、 大小和單位。大小和單位。(箭頭表示力的方向箭頭表示力的方向) 練習(xí)練習(xí)1： 畫出手用畫出手用5N的力向下的力向下 拉物體的力的示意圖。拉物體的力的示意圖。 5N 2.畫出手用畫出手用10N的力向上的力向上 拉物體的力的示意圖。拉物體的力的示意圖。 F=10N . . 注意：在同一個(gè)圖中注意：在同一個(gè)圖中 表示表示多個(gè)力多個(gè)力時(shí)，較大時(shí)，較大 的力對(duì)應(yīng)的線段較長。的力對(duì)應(yīng)的線段較長。 畫出桌面所受 壓力的示意圖 物體重 畫出小球所受繩 子拉力的示意圖 畫出斜面所受

5、壓力的示意圖 壓力的方向總是垂直于接觸面 并指向受力物體 、下列說法中正確的是（）、下列說法中正確的是（） 、支持力、壓力、拉力都屬于彈力、支持力、壓力、拉力都屬于彈力 、彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力、彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力 、彈力是物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力、彈力是物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力 、彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相同、彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相同 2、小華將弓拉開后，弓受力發(fā)生（、小華將弓拉開后，弓受力發(fā)生（ ），松手的，變彎的弓產(chǎn)生的（），松手的，變彎的弓產(chǎn)生的（ ）力將箭射出。）力將箭射出。 彈性形變彈性形變 彈 3、下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的工

6、作原理敘述正確的是 （） 、彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度越長 、彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長得越長 、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧 的長度越長 、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧 的伸長越長 、下列幾種說法中正確的是（）、下列幾種說法中正確的是（） 、人用力推一個(gè)木箱，箱子沒推動(dòng)，這時(shí)只有施力物體，沒有、人用力推一個(gè)木箱，箱子沒推動(dòng)，這時(shí)只有施力物體，沒有 受力物體受力物體 、兩個(gè)物體不接觸就一定沒有力的作用、兩個(gè)物體不接觸就一定沒有力的作用 、用手提水桶，手和水桶都是施力物體，同時(shí)也是受力物體、用手提水桶，手和水桶都是施力物體，同時(shí)也是受力物體 、扔出去的鉛球，人還給它一個(gè)

7、力的作用、扔出去的鉛球，人還給它一個(gè)力的作用 、將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置，其兩端各加的水平拉力，、將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置，其兩端各加的水平拉力， 則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（） 、 、請(qǐng)舉出至少兩個(gè)力的三要素能、請(qǐng)舉出至少兩個(gè)力的三要素能 影響力的作用效果的例子影響力的作用效果的例子 用手拉橡皮條，當(dāng)用較大的力拉時(shí)，橡皮條伸長用手拉橡皮條，當(dāng)用較大的力拉時(shí)，橡皮條伸長 得長、形變大，當(dāng)用較小的力去拉時(shí)，伸長得就得長、形變大，當(dāng)用較小的力去拉時(shí)，伸長得就 短，形變就小，說明力的大小可以改變力的作用短，形變就小，說明力的大小可以改變力的作用 效果；用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握柄的末端用同樣大效

8、果；用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握柄的末端用同樣大 小的力可以把螺母擰得更緊些，這說明力的作用小的力可以把螺母擰得更緊些，這說明力的作用 點(diǎn)不同，產(chǎn)生的作用效果也不同；用同樣大小的點(diǎn)不同，產(chǎn)生的作用效果也不同；用同樣大小的 力在門的同一位置推門和拉門，現(xiàn)象也不同，這力在門的同一位置推門和拉門，現(xiàn)象也不同，這 說明力的方向也可以改變力的作用效果。說明力的方向也可以改變力的作用效果。 7、相互作用力是兩個(gè)完全相同的力嗎？、相互作用力是兩個(gè)完全相同的力嗎？ 不是。不是。 因?yàn)閮蓚€(gè)完全相同的力必須大小、因?yàn)閮蓚€(gè)完全相同的力必須大小、 方向、作用點(diǎn)三要素完全相同，方向、作用點(diǎn)三要素完全相同， 而相互作用力大小相同

9、，而方向而相互作用力大小相同，而方向 相反，且作用在兩個(gè)不同的物體相反，且作用在兩個(gè)不同的物體 上。上。 8、如圖所示，在圖中畫出各力的示意圖。 小球?qū)Φ孛娈a(chǎn)生 豎直向下的壓力 某人用的水平 推力向左推地上的木箱 某人用的拉力與水平方 向成角向右拉車 。 。 9、小華將一塊鋼片夾住，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來探究力的作用效果與哪些因素有關(guān) 通過比較甲圖和乙圖中的鋼片形變程度，可以發(fā) 現(xiàn)，力的作用效果與力的（）有關(guān)； 通過比較甲圖和丁圖中鋼片形變程度，可以發(fā)現(xiàn) 力的作用效果與力的（）有關(guān)； 通過比較（）圖和（）圖中鋼片的形變 程度，可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)； 在本探究實(shí)驗(yàn)中，小華采用的科學(xué)研究方法叫做 （ ）法。 甲 乙 丙 丁 大小大小 方向方向 甲