《熱現(xiàn)象》總復習教案

1、熱現(xiàn)象 內(nèi)能 【教學內(nèi)容與目的要求】一、 內(nèi)容：1、溫度2、物態(tài)變化3、分子動理論4、熱量5、內(nèi)能二、 目的要求：1、 了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度2、 能區(qū)分固、液、氣三種物態(tài)，能用熔點和沸點的知識解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)3、 知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型，了解分子動理論的基本觀點并用該理論解釋生活中的現(xiàn)象。4、 了解內(nèi)能，以及改變內(nèi)能的兩種方式。5、 了解熱量，了解比熱容，并會用熱量的公式實行簡單計算。6、 從能量轉(zhuǎn)化的角度理解燃料的熱值，了解熱機的工作原理【知識重點與學習難點】 1、會準確使用溫度計、知道溫度是表示物體，冷熱水準的物理量。

2、2、知道物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸、放熱現(xiàn)象。 3、知道物態(tài)變化的條件，及影響物態(tài)變化的一些因素。 4、分子運動論的基本內(nèi)容，分子間的相互作用力引力和斥力是同時存有的。 5、內(nèi)能的概念。 6、改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。7、要弄清一些基本概念。例如溫度、熱量、內(nèi)能和比熱，會準確區(qū)分，又要看到它們之間的相互聯(lián)系?！痉椒ㄖ笇c教材延伸】一、 溫度和溫度計：1、 溫度的概念：溫度是表示物體冷熱水準的物理量。 攝氏溫度的標度方法是規(guī)定在一個標準大氣壓下（1.013105帕）純凈的冰、水混合物的溫度作為0攝氏度，記作0，以純水沸騰時的溫度作為100攝氏度，記作100，在0和100之間分成100等

3、分，每一等份代表1。2、 溫度計：（1） 測量物體溫度的儀器叫做溫度計，常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。（2） 使用溫度計之前，要注意觀察它的量程，最小刻度和零刻度線的位置。（3） 溫度計測量時，準確的使用方法是：a、不能超過溫度計的最大刻度值。b、溫度計的玻璃泡要與被測物充分接觸，不要碰到容器的底或容器的壁。c、溫度計的玻璃泡與被測物接觸后要稍過一段時間待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。d、讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍需留在被測物中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 醫(yī)用體溫計是內(nèi)裝水銀的液體溫度計，刻度范圍在3542，體溫計讀數(shù)可離開人體實行讀數(shù)，使用后拿住體溫度的上部甩幾下，讓升入直管中的水

4、銀回到玻璃泡里。二、 物質(zhì)的狀態(tài)變化： 1、物質(zhì)的狀態(tài)隨溫度改變而變化的現(xiàn)象叫狀態(tài)變化。物質(zhì)常見的狀態(tài)有固、液、氣三種狀態(tài)，會出現(xiàn)六種狀態(tài)變化。 2、熔化、汽化、升華三種狀態(tài)變化過程中要吸收熱量。凝固、液化和凝華三種狀態(tài)變化過程中要放出熱量。三、 熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，從液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固。固體分晶體和非晶體兩大類。晶體在熔化過程中溫度保持不變，這個溫度叫晶體的熔點。在凝固過程中溫度也保持不變，這個溫度稱晶休的凝固點。同一種晶體的凝固點跟它的熔點是相同的，不同晶體的熔點（凝固點）是不相同的。晶體熔化成液體必須滿足兩個條件：一是液體溫度要達到熔點，二是液體要持續(xù)地吸收熱量。液體

5、凝固成晶體，也必須滿足兩個條件：一是液體溫度要達到凝固點；二是液體要持續(xù)地放出熱量。四、 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。 1、蒸發(fā)是只在液體表面實行的平緩的汽化現(xiàn)象。液體的蒸發(fā)在任何溫度下實行蒸發(fā)時要吸收熱量。液體蒸發(fā)的快慢由下列因素決定：（1）在相同條件下，不同液體蒸發(fā)的快慢不同，例如，酒精比水蒸發(fā)得快，（2）在同種液體，表面積越大蒸發(fā)越快，（3）同種液體，溫度越高蒸發(fā)越快，（4）同種液體，表面附近的空氣流通得越快蒸發(fā)越快。 2、沸騰是在液體內(nèi)部和表面上同時實行的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在一定的溫度下才能沸騰。液體沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同，液體的沸點跟

6、氣壓相關(guān)，壓強增大，沸點升高，壓強減小，沸點降低。五、液化、升華和凝華： 1、物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。液化、凝華過程放出熱量，升華過程吸收熱量。 2、液化有兩種方法，所有氣體溫度降低到充足低時，都能夠液化；當溫度降低到一定溫度時，壓縮體積可使氣體液化?？偨Y(jié)上述的物態(tài)變化可知，物質(zhì)的三態(tài)能夠互相轉(zhuǎn)化，為便于記憶，可用下圖協(xié)助你。六、分子間的引力和斥力同時存有。物質(zhì)內(nèi)分子之間的引力和斥力是同時存有的，引力和斥力都隨分子間的距離增大而 減小。當分子間距離為某一值r0時，引力等于斥力，此時分子間的距離大于r0時，引力和斥力都要減??；但斥力

7、比引力減小得更快，此時引力大于斥力，引力起主要作用。當分子間的距離小于r0時，引力和斥力都將增大，但斥力比引力增大得快，此時斥力大于引力，斥力起主要作用。當分子間的距離大于分子直徑的10倍時，分子間的引力和斥力變得十分微弱，此時分子間的作用力可忽略不計。七、什么是物體的內(nèi)能，內(nèi)能與機械能有什么不同？物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能和機械能是兩種不同形式的能：兩者雖然都與運動相對位置相關(guān)，但它們的含義是不相同的。機械能是由物體的整體運動的狀態(tài)和相對于地面的位置等所決定的，而內(nèi)能是由物體內(nèi)分子的熱運動和分子間的相對位置所決定的。內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子的分子

8、動能和分子勢能的總和。一切物體都具有內(nèi)能。但是一個物體不一定具有機械能。例如，停在水平地面上的汽車既沒有動能，也沒有勢能，所以它不具有機械能，但它有內(nèi)能。物體內(nèi)能的大小跟物體內(nèi)分子的個數(shù)，分子的質(zhì)量，熱運動的激烈水準和分子間相對位置相關(guān)。一個物體它的溫度升高，物體內(nèi)分子運動加快，內(nèi)能也就增大。八、溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別。溫度、內(nèi)能和熱量是三個既有區(qū)別，又有聯(lián)系的物理量。溫度表示物體冷熱水準，從分子運動論的觀點來看，溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度就越大，分子熱運動就越激烈，所以能夠說溫度是分子熱運動激烈水準的標志。這里還得說明一下單個分子的運動是無意義的，我們這里指的都是大量分子的運動情況。內(nèi)能

9、是一種形式的能。它是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和。它跟溫度是不同的兩個概念，但又有密切的聯(lián)系，物體的溫度升高，它的內(nèi)能增大；溫度降低，內(nèi)能減小。在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，叫熱量。在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體，高溫物體放出了多少焦的熱量，它的內(nèi)能就減少了多少焦，低溫物體吸收了多少焦的熱量，它的內(nèi)能就增加了多少焦。溫度和熱量是實質(zhì)不同的物理量，它們之間又有一定的聯(lián)系。在不發(fā)生物態(tài)變化時，物體吸收了熱量，它的內(nèi)能增加，溫度升高；物體放出了熱量，它的內(nèi)能減少，溫度降低。九、怎樣理解做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能上是等效的？改變物體內(nèi)能有兩種方法：做功和熱傳遞，一

10、個物體溫度升高了，如果沒有其它已知條件，則無法區(qū)別是因為做功還是因為熱傳遞而使它的內(nèi)能增加，溫度升高的。例如：鋸條的溫度升高了，它既能夠是因為摩擦做功，也能夠采用放在火上烤的方法（熱傳遞），但不管它通過哪種方法，都達到了使鋸條的內(nèi)能增加，溫度升高的效果。也就是說：通過做功和熱傳遞都能夠改變物體的內(nèi)能。所以，對改變物體的內(nèi)能，做功和熱傳遞是等效的。 十、理解比熱的概念比熱是反映物質(zhì)的熱學特性的物理量，它表示質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；或者說質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度不同的性質(zhì)。為此，我們?nèi)挝毁|(zhì)量的不同物質(zhì)，都升高1C時所吸收的熱量多少，來比較不同

11、物質(zhì)的這種性質(zhì)，所以引出了比熱的定義，這是每千克的某種物質(zhì)，溫度升高1C時，所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱。比熱是物質(zhì)的一種特性，對于某種物質(zhì)，它的比熱是一定的，不同的物質(zhì)，比熱是不同的。所以比熱表如同密度表一樣，能夠供人們查閱。比熱是物質(zhì)的一種特性，它是物質(zhì)本身所決定的，雖然某種物質(zhì)的比熱也能夠用來計算，但某種物質(zhì)的比熱跟它吸、放熱的多少，質(zhì)量的大小升溫或降溫的多少無關(guān)。十一、溫度改變時，物體吸收或放出熱量的多少跟哪些因素相關(guān)？在沒有物態(tài)變化時，因為溫度升高，計算物體吸收熱量的公式是，其中t表示物體的末溫，t0表示物體的初溫，用t表示物體的溫度變化，則t=t-t0，公式可改寫為t?？梢?，物

12、體吸收熱量的多少跟它的比熱、質(zhì)量和升高溫度的多少三個因素相關(guān)，并且由它們的乘積所決定，跟物體的初溫t0或末溫t無關(guān)。在沒有物態(tài)變化時，因為溫度降低，計算物體放出熱量的公式是，其中t表示物體的末溫，t0表示物體的初溫，用t表示物體的溫度變化，則t=t-t0公式可改寫成t?？梢?物體放出熱量的多少跟它的比熱、質(zhì)量和降低溫度的多少三個因素相關(guān)，并且由它們的乘積所決定，跟物體的初溫t0、末溫t無關(guān)。【例題選講】：例1、一支未刻度的溫度計，將它插入冰水混合物中時，水銀柱長4cm；將它插入沸入中時，水銀柱24厘米，若將它放在40的水中時，水銀柱的長度應為多少？答：根據(jù)攝氏溫標的規(guī)定，冰水混合物的溫度為0，

13、通常情況下沸水溫度為100，可見該溫度計每厘米長度代表的溫度值為：所以插在40水中時水銀長為：例2、某同學把溫度計放入水中測量沸水溫度（如圖）當水沸騰一段時間后，把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計，記下沸水溫度，問該同學在上述實驗過程中有哪些錯誤？答：在水加熱過程中溫度計應放入水中（一般放在中央），溫度計玻璃絕不能和容器壁或容器底接觸，在觀察溫度計示數(shù)時，溫度計玻璃泡不能離開待測物體，即應放在水中讀數(shù)。例3、怎樣看晶體熔化圖象？ 答：以海波的熔化圖象為例，如圖所示，通過圖象弄清以下幾點： （1）圖線上各線段所代表的物理意義 AB線段：代表物質(zhì)處于固態(tài)吸熱升溫的階段 BC線段：代表物質(zhì)處于固液混合

14、狀態(tài)，雖然吸熱，但溫度保持不變 CD線段：代表物質(zhì)處于液態(tài)吸熱升溫的階段 （2）加熱到某一時刻，物質(zhì)所處的狀態(tài)和溫度可立即查到。 例如：加熱到3分種在橫軸上找到表示3分鐘的點，作過這個點垂直于橫軸的直線交圖線上AB線段于K點，可知此時海波處于固態(tài)，從交點K再作縱軸的垂線交縱軸于溫度是40的點，可知此時海波的溫度是40。 （3）從圖線上可判定晶體的熔點。圖線上BC線段表示晶體吸熱但溫度保持熔點不變?？蓮腂或C點作縱軸的垂線，交縱軸上的點所標的溫度就是晶體的熔點，從圖上可知道海波的熔點是48。例4、“物體吸熱，它的溫度一定升高”，這種說法對嗎？答：這種說法不對。在晶體熔化和液體沸騰過程中，物體吸熱

15、但溫度保持它的熔點或沸點不變。例5、“水的溫度升高到100，水就一定會沸騰起來?！边@種說法對嗎？答：不準確。100時水不一定沸騰，只有在一個標準大氣壓下，水的沸點才是100，液體的沸點與氣壓相關(guān)，氣壓增大，沸點升點；氣壓減小，沸點降低。另外，即使在一個標準大氣壓下，水溫達到了100，水也不一定能沸騰。因為完成液體沸騰，條件有兩個：一個是液體的溫度達到沸點。二是液體要繼續(xù)吸熱這兩個條件缺一不可。所以，不能說，液體達到了沸點，就一定會沸騰。例6、無論外界氣溫怎樣，為什么冰水混合物溫度一定是0呢？答：因為冰是晶體，它在熔化時要持續(xù)的吸收熱量，當冰未全部熔化時，溫度保持0不變。同理，水在凝固時要持續(xù)對

16、外放熱，在未全部凝固時，溫度保持0不變。而當外界氣溫高于0時，只會促動混合物中的冰熔化，但不能使混合物溫度上升。同理，當氣溫低于0時，只會促動冰水混合物中的水凝固，溫度仍保持0不變。當氣溫等于0，冰水混合物即不能吸熱，也不能放熱，溫度保持0不變，所以無論氣溫怎樣，冰水混合物的溫度一定是0。例7、冬天，我們在窒外吐出陣陣“白氣”；夏天，打開冰糕的包裝紙，也會看到冰糕冒“白氣”。這些“白氣”是什么？它們的形成有什么共同點和不同點？答：這些“白氣”都是小水珠。它們都是水蒸氣，遇冷放熱而成的，但它們形成小水珠時有所不同，冬天哈出的“白氣”是因為嘴里呼出的水蒸氣溫度比空氣溫度要高，呼出的水蒸氣遇冷的空氣

17、就液化放熱而成小水珠。夏天冰糕冒“白氣”是因為夏天氣溫比冰糕溫度高，冰糕周圍空氣中的水蒸氣對冰糕放熱降溫而液化成小水珠。例8、下列說法準確的是 （ ）A、擴散現(xiàn)象說明分子永不停息地做無規(guī)則的運動B、只有氣體之間才能擴散C、固體之間不能發(fā)生擴散D、擴散現(xiàn)象表明分子之間不存有作用力分析與解：應選擇A。擴散現(xiàn)象能很好的說明：一切物體里的分子都在不停的做無規(guī)則的運動，氣體、液體、固體都能擴散。分子間存有相互的作用力（斥力和引力），這都是分子運動論的基本內(nèi)容之一。本題只有A準確。例9、在0C的房間內(nèi)，放在地面上的鉛球： （ ）A、具有動能 B、沒有機械能 C、具有內(nèi)能 D、沒有內(nèi)能分析與解：機械能和內(nèi)能

18、是兩種不同形式的能。機械能與物體的機械運動的情況相關(guān)。物體因為機械運動，被舉高或發(fā)生彈性形變，它就具有機械能，如果物體沒有運動，物體就沒有動能，如果物體在地面上，又沒有發(fā)生彈性形變，物體就沒有勢能，沒有動能和勢能的物體，沒有機械能。因為一切物體不論它的溫度高低如何，都具有內(nèi)能，本題答案是C。例10、下列事例中，把機械能轉(zhuǎn)化成物體內(nèi)能的是 （ ）A、用酒精燈加熱燒杯里的水 B、用電飯鍋做飯C、點燃的爆竹升到空中 D、用打氣筒打氣，筒壁會發(fā)熱分析與解：把機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能的。選項A是用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能，應排除；又選項B是電能轉(zhuǎn)化成物體內(nèi)能，不符合題意，也要排除

19、在外。對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外做功，它的內(nèi)能減少。選項C是高溫高壓的燃氣對爆竹做功，燃氣的內(nèi)能減少，爆竹的機械能增加，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的事例，只有選項D中，打氣筒打氣時，壓縮氣體做功和克服摩擦做功，把機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的。應選擇答案D。例11：下列說法中準確的是 （ ）A、一杯煤油用去一半，它的比熱減為原來的二分之一B、吸收熱量多的物體比熱一定大C、高溫物體放出的熱量一定多D、質(zhì)量相同的水和煤油吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升長高的溫度分析與解：根據(jù)比熱是物質(zhì)的一種特性，選項A是錯誤的，從比熱的定義可知，比較兩個物質(zhì)的比熱大小，理應是在質(zhì)量，升高的溫度相同的條件下，比較它們

20、吸熱的多少，選項B缺少條件。所以無法判定兩種物質(zhì)的比熱大小，物體放熱多少是跟它的比熱、質(zhì)量和降低溫度的多少三個因素相關(guān)。舉例來說，一桶質(zhì)量是100克的水，溫度從90C降低到80C，放出4200焦的熱量，若它從80C降低到60C，放出8400焦的熱量，可見高溫物體放出的熱量不一定多。從熱量計算公式得到，能夠看到吸熱和質(zhì)量分別相同時，物體升高溫度的多少，跟它的比熱成反比，因為，所以t煤油t水，即煤油的升溫大于水的升溫。本題選D。例12、把質(zhì)量為500克，溫度為40C的鋁塊加熱到100C，鋁塊吸收了多少熱量？如果這些熱量用來給水加熱，能使多少20C的水升高到40C？解：鋁的比熱為鋁塊從40C升到10

21、0C吸收的熱量為： = =2.64104焦水的比熱為Q吸=c水m水（t-t0）由此求出水的質(zhì)量 =0.31千克答：鋁塊吸收了2.64104焦熱量，能使0.31千克的水從20C升高到40C。例13、利用太陽能將2000千克的水從15C加熱到50C，吸收的熱量是多少？相當于完全燃燒多少千克的煙煤？（煙煤的燃燒值為2.9107焦/千克）解：水從15C升高到50C吸收的熱量Q吸=c水m水（t-t0） = =2.94108焦完全燃燒的煤的質(zhì)量為 例14、質(zhì)量不同，初溫相等的大、小兩個鐵塊，吸收了相等熱量后將它們接觸，則大、小鐵塊之間有沒有熱傳遞，為什么？答：物體之間有沒有熱傳遞，要看它們之間有沒有溫度差

22、，設大小鐵塊的質(zhì)量為m1、m2吸熱后的溫度分別為t1、t2，初溫為t0，因為Q1=Q2，得到 m1m2 （t1-t0）(t2-t0)又因為t0相同，t1t2，這就是說小鐵塊比大鐵塊的末溫高，所以會熱傳遞，內(nèi)能將從溫度高的小鐵塊傳向溫度低的大鐵塊。第七單元 熱現(xiàn)象 內(nèi)能 專題練習一、選擇1、關(guān)于體溫計和普通溫度計的區(qū)別，下列說法中錯誤的是 （ ）A、體溫計與普通溫度計的區(qū)別僅是長短不同之異 B、體溫計內(nèi)有一特細的彎曲處，普通溫度計沒有C、使用體溫計需用力甩動，把液柱用到35以下，一般溫度計不能甩動D、使用體溫計測量體溫后，可離開身體觀察示數(shù)，一般溫度計不能離被測物體2、把0的冰放進0的水中，若它

23、們與外界不發(fā)生熱傳遞，則： （ ）A、冰會增多，水減少 B、冰會減少，水增多 C、冰多則水就會凝固；水多則冰就會熔化 D、冰和水的多少跟原來的相同3、關(guān)于晶體和非晶體的熔化，下面說法中錯誤的是 （ ）A、晶體有熔點，非晶體沒有熔點 B、晶體熔化過程中溫度不變，非晶體熔化過程中溫度持續(xù)升高C、晶體熔化時不需要吸熱，非晶體熔化時要吸熱 D、晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程4、有兩支用后沒有甩過的體溫計讀數(shù)都是37.2，再用它分別測甲、乙二人的體溫，結(jié)果甲的體溫計示數(shù)為37.2，乙的示數(shù)為37.4，那么這二人的體溫 （ ）A、甲的體溫一定是37.2；乙的體溫是37.4 B、甲的體溫小于

24、37.2，乙的體溫小于37.4C、甲的體溫可能小于37.2，乙的體溫是37.4 D、二人的體溫都無法確定5、夏天洗臉后，用扇子扇感到?jīng)隹焓且驗?（ ）A、加速了水分蒸發(fā)，蒸發(fā)致冷 B、加速了熱量的輻射C、降低了周圍空氣的溫度 D、加速了熱的傳導熱從人臉的傳到空氣6、下面的幾種現(xiàn)象中，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是 （ ）A、在寒冷的冬天，冰凍的濕衣服會慢慢變干 B、擦在皮膚上的酒精很快變干C、用久了的燈泡鎢絲變細 D、燒水時從壺嘴噴出“白氣”7、物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，下列現(xiàn)象中屬于凝華的例子是 （ ）A、露 B、霜 C、霧 D、冰8、在夏天會看到冰棒冒出“白氣”，這是因為 （ ）A、冰棒蒸發(fā)產(chǎn)

25、生的水蒸氣 B、冰棒升華產(chǎn)生的水蒸氣C、冰棒熔解成的小水珠 D、冰棒周圍的水蒸氣液化成的小水珠9、制造某種藥品時，為了使藥液中的水分在85下去掉，可采取的辦法是 （ ）A、繼續(xù)加熱，使液體到100沸騰，使水分去掉B、把該液體放入雙層水浴鍋中，夾層中放入水，加熱使之沸騰去掉水分C、把液體放入密閉容器內(nèi)，抽去里面的空氣，使氣壓小于1個大氣壓，讓它在85時沸騰D、增大液面上壓強并加熱，去掉水分10、燈泡用久了玻璃殼會發(fā)黑，這是因為 （ ）A、燈絲上的少量鎢遇熱熔解，變冷后凝固 B、燈絲蒸發(fā)和凝固形成的C、燈絲的汽化和凝華形成的 D、燈絲的升華和凝華形成的11、下面說法中準確的是 （ ）A、物體吸收了

26、熱量，它的溫度一定升高 B、物體放出了熱量，它的溫度一定降低C、物體溫度不變，它一定沒有吸熱，也沒有放熱 D、物體放出了熱量，它的溫度可能不變12、關(guān)于分子運動論，下面說法中錯誤的是 （ ）A、物質(zhì)由分子組成，分子間存有空隙 B、物體內(nèi)分子都在不停地做無規(guī)則的運動C、分子之間只存有引力 D、分子之間既有引力，又有斥力13、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中準確的是 （ ）A、運動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能 B、物體溫度在0C以下時沒有內(nèi)能C、高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大 D、質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小，溫度低的物體的內(nèi)能大14、下面幾個例子中，屬于做功使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

27、的是 （ ）A、用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱 B、冬天站在太陽光下感到暖烘烘的C、放爆竹時，爆竹騰空而起 D、把一杯50C的熱水倒入一杯0C的冷水里，冷水變熱15、在試管中裝一些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣把軟木塞沖開，在沖開軟木塞的過程中 （ ）A、水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的內(nèi)能增加 B、水蒸氣膨脹做功，消耗了水蒸氣的內(nèi)能C、水蒸氣膨脹做功，但水蒸氣的內(nèi)能不變 D、水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的溫度不變16、關(guān)于熱量和溫度的關(guān)系，下面說法準確的是 （ ）A、同一物體溫度上升越高，吸收的熱量越多 B、物體溫度上升越高，含的熱量越多C、物體吸收熱量，溫度一定會升高 D、物體含有的熱量多少與溫

28、度無關(guān)17、人們在生活中用熱水取暖，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這因為水的（ ）A、比熱大 B、吸收的熱量多 C、放出的熱量多 D、密度較大18、甲、乙兩種物體質(zhì)量相同比熱不同，當它們升高相同溫度時，一定是 （ ）A、比熱小的吸收熱量多 B、比熱大的吸收熱量多C、甲、乙吸收的熱量一樣多 D、因初溫不知道無法判定19、下面哪種情況下比熱會發(fā)生變化 （ ）A、一杯水倒掉一半 B、水凝固成冰 C、0C的水變成4C的水 D、鐵塊加工成鐵板20、初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn) （ ）A、銅塊放熱，水吸熱 B、銅塊吸熱，水放熱C、銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞 D、水的

29、內(nèi)能傳遞到銅塊上二、填空：1、常用液體溫度計是根據(jù) 制成的；把 的溫度規(guī)定為0，把 的溫度規(guī)定為100。2、固體有 和 之分； 是在一定的溫度下 ，而 沒有一定的熔解溫度。3、蒸發(fā)和沸騰時，液體都要 ，但它們不同的是蒸發(fā)時液體的溫度要 ，沸騰時液體的溫度則 。4、下面有幾個常見的物理現(xiàn)象，各屬什么物態(tài)變化：（1）湖面結(jié)冰： ；（2）燒水時看到“白氣”： ；（3）自來水管“出汗”： ；（4）嚴冬玻璃窗上結(jié)有“冰花”： ；（5）冰箱中取出冰棒冒“白氣” 。5、要使?jié)褚路傻每煨軌驅(qū)⒁路归_是利用 來加快液體蒸發(fā)；把衣服晾在陽光下是利用 來加快液體蒸發(fā)；把衣服放在通風的地方是利用 來加快液體蒸發(fā)

30、。6、分子運動論基本內(nèi)容：物質(zhì)是由 組成的，一切物體的分子都在 ，分子間存有相互作用的 和 。7、不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫做 ，這個現(xiàn)象說明一切物體的分子都在 。8、在高空飛行的子彈具有 能， 能，還具有 能，子彈落地后這三種能不為零的是 能。9、用鋁壺燒開水，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起來，這是消耗水蒸氣的 能對外做功，將水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化成壺蓋的 能。10、在配有活塞的厚玻璃筒里放入一小塊棉花，把活塞迅速壓下去時，棉花燃燒起來，這個事實說明 。11、改變物體內(nèi)能的兩種方法是 和 ，它們在改變物體內(nèi)能上是 ，它們所用的單位相同，都是 。12、用搓手的方法能夠使手暖和，這是用 的方

31、法增加手的內(nèi)能，用暖水袋使手暖和，這是用 方法增加了手的內(nèi)能。13、在物理學中常提到“熱”字，但其含義各不相同，請將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)。（1）這盆水很熱，這里的“熱”是指 。（2）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指 。（3）摩擦生熱，這里的“熱”是指 。14、用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實際上是 能轉(zhuǎn)化為 能的過程。15、已知銅的比熱是鉛的3倍，現(xiàn)有質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊，它們吸收相同的熱量后，銅塊升高的溫度是鉛塊升高溫度的 倍。16、2.5千克的水，加熱前水溫是20C，在標準大氣壓下，把水加熱到開始沸騰，水吸收的熱量是 焦。17、甲、乙兩種金屬的比熱之比是3：1，質(zhì)量之比是2：1，當它們

32、吸收相同的熱量，甲物體的溫度升高了10C，則乙物體的溫度升高了 C。18、 某種燃料 放出的熱量，叫做這種燃料的燃燒值，燃燒值的單位 。19、20千克無煙煤完全燃燒，將能夠放出 熱量，這些熱量能使 千克15C的冷水燒開（無煙煤的燃燒值是3.4107焦/千克）20、內(nèi)燃機的工作過程由 、 、 、 四個沖程組成。三、實驗和計算1、有三支相同的溫度計，其中一支用酒精浸濕的棉花包住玻璃泡，另一支中用干棉花包住玻璃泡，第三支不包，如圖所示，如果這三支溫度計放在同一室溫下，示數(shù)一樣嗎？為什么？2、關(guān)于“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快”這個問題，小紅作出了如下猜想。純水可能比鹽水結(jié)冰更快。利用家中冰箱和其它器材，

33、請你設計實驗對小紅的猜想加以驗證。3、如圖所示，A、B容器里都裝有水，當對B加熱時，待水沸騰后仍繼續(xù)加熱，A管中的水能否沸騰？4、在我國西部干旱地區(qū)，水的年蒸發(fā)量遠大于年降水量，有些湖泊正在迅速干涸和縮小。從小影響蒸發(fā)快慢的相關(guān)因素考慮，解釋一下當?shù)厮哪暾舭l(fā)量大的原因。5、燒瓶中的水燒開后停止加熱，水即停止沸騰，如果將瓶塞塞緊，并將燒瓶倒置，用冷水澆燒瓶底，燒瓶內(nèi)的水將會怎樣？6、一支溫度計的刻度不準確，但相鄰兩格之間的距離仍均勻。把它插入冰水混合物中，溫度計的示數(shù)是5，把它插入沸水中（1標準大氣壓），示數(shù)為95，若放在室內(nèi)，示數(shù)為23，那么室溫的實際度數(shù)為多少？7、如圖所示，是某種物質(zhì)的熔

34、化圖象，由此可知它的熔點 ，這種物質(zhì)是 。熔化過程持續(xù)了 分鐘，在04分鐘時間內(nèi)物質(zhì)處于 狀態(tài)，410分鐘時間內(nèi)是 狀態(tài)，10分鐘以后是 態(tài)8、為什么沿海地區(qū)的氣溫變化沒有內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化那么劇烈？9小明在烈日當空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣，太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家實行探究。 小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。照射時間/min024681012溫度/海水310316321

35、325328330331沙子31032533834835836363（1）小明探究的物理問題是什么？（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你能夠得出什么探究結(jié)論？（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象10、把500克的水加熱到100C，吸收了1.68105焦的熱量，則它的初溫是多少？11、太陽光垂直照射時，每平方厘米的面積上每年共獲得4.3105焦的熱量，用這些熱量給水加熱，能夠使多少水從溫度15C升高到55C，這些熱量全部用來做功的話，能做多少功？這些熱量與完全燃燒多少汽油放出的熱量相等？參考答案與提示一、選擇題號12345678910答案ADCCABBDCD題號11121314151617181920答案DABACDABBA二、填空1、液體的熱脹冷縮 一個標