三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)

1、三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、制作及儀器認(rèn)識(shí)使用實(shí)驗(yàn)1（教材實(shí)驗(yàn)）（第1課）實(shí)驗(yàn)名稱：小車的運(yùn)動(dòng)與拉力的大小有什么關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃≤囘\(yùn)動(dòng)的快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材： 計(jì)時(shí)器 小車 尺子 墊圈 棉線（或其他細(xì)線）實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1用1個(gè)墊圈的拉力測(cè)試小車走過(guò)50厘米的距離使用的時(shí)間2用3個(gè)墊圈的拉力測(cè)試小車走過(guò)50厘米的距離使用的時(shí)間3用5個(gè)墊圈的拉力測(cè)試小車走過(guò)50厘米的距離使用的時(shí)間實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同距離內(nèi)，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。注意事項(xiàng) ：1、設(shè)計(jì)方案時(shí)，教師要提醒學(xué)生控制實(shí)驗(yàn)的變量，保持不變的條件是小車的重量、小車經(jīng)過(guò)的距離，需要改變的條件是拉力的大?。▔|圈的數(shù)量）。2、教師要提醒學(xué)生每個(gè)實(shí)驗(yàn)

2、都做三次以上，以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)記錄：拉力（用墊圈個(gè)數(shù)表示大?。┬≤囘\(yùn)動(dòng)的時(shí)間（秒）第一次第二次第三次平均時(shí)間結(jié)論實(shí)驗(yàn)2（拓展實(shí)驗(yàn)）（第1課）（征集中）實(shí)驗(yàn)名稱：小車的運(yùn)動(dòng)與推力的大小有什么關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃≤囘\(yùn)動(dòng)的快慢與推力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同距離內(nèi)，推力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。注意事項(xiàng) ：實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)3（趣味實(shí)驗(yàn)）（第1課）實(shí)驗(yàn)名稱：不可思議的碰撞實(shí)驗(yàn)器材：中間有槽的尺子（也可用兩個(gè)木板代替）、桌子、玻璃球?qū)嶒?yàn)過(guò)程：1把尺子放在桌子上，在尺子的溝槽里一個(gè)挨一個(gè)地排放5個(gè)玻璃球。另取一個(gè)玻璃球放在離其他玻璃球3-4厘米處，推動(dòng)這個(gè)球撞擊另5個(gè)球，觀察球的運(yùn)動(dòng)

3、情況。2.再用兩個(gè)玻璃球撞擊。把這兩個(gè)玻璃球緊靠著放在距另5個(gè)球3-5厘米處。推動(dòng)后面一個(gè)球，使兩個(gè)球一起滾向另5個(gè)球，觀察球的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一次：5個(gè)球中最前端的那個(gè)球向前運(yùn)動(dòng)，撞擊的球停在第5個(gè)球后面。第二次：5個(gè)球中最前端的2個(gè)球向前運(yùn)動(dòng)，撞擊的2個(gè)球停在第5個(gè)球后面?？茖W(xué)道理：第一次：滾動(dòng)的玻璃球向前滾動(dòng)時(shí)，具有一個(gè)沖力，撞到靜止的玻璃球時(shí)，就把這個(gè)沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個(gè)傳遞一個(gè)，一直傳遞到最前面，前面的球就運(yùn)動(dòng)起來(lái)。第二次：滾動(dòng)的玻璃球向前滾動(dòng)時(shí)，具有一個(gè)沖力，撞到靜止的玻璃球時(shí)，就把這個(gè)沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個(gè)傳遞一個(gè)，一直傳遞到最前面，前面的2個(gè)球就

4、運(yùn)動(dòng)起來(lái)。實(shí)驗(yàn)4（趣味實(shí)驗(yàn)）（第1課）實(shí)驗(yàn)名稱：拉不動(dòng)一本書(shū)實(shí)驗(yàn)器材：一本800頁(yè)左右的辭典類書(shū)籍（重約600克）、一根長(zhǎng)約2米的細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.用手直接拿起這本書(shū)，體會(huì)書(shū)的重量。2.用細(xì)繩夾在書(shū)的當(dāng)中，打一個(gè)結(jié)。3.雙手捏住繩子兩頭（分別離結(jié)約40厘米），使勁朝兩邊拉，看看能不能將繩子拉成直線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：無(wú)論如何用力，你雙手拉著的繩子都會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)“V”字形，直到你把繩子拉斷?？茖W(xué)道理：實(shí)驗(yàn)5（教材實(shí)驗(yàn)）（第2課）方法一：實(shí)驗(yàn)名稱：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庥绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩兀何矬w的表面光滑程度和物體輕重。實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、毛巾、橡皮筋、被拉動(dòng)物體（鉤碼及鉤碼盒代替）實(shí)驗(yàn)

5、過(guò)程：1、用橡皮筋在光滑的木板上勻速拉動(dòng)物體，觀察橡皮筋的長(zhǎng)度變化。 2、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用橡皮筋拉動(dòng)剛才的物體，觀察橡皮筋的長(zhǎng)度變化（比在光滑木板上拉動(dòng)時(shí)橡皮筋變得更長(zhǎng)些）。說(shuō)明：在光滑木板上摩擦力小，在粗糙木板上運(yùn)動(dòng)摩擦力大。3、在光滑木板上再拉動(dòng)物體，觀察橡皮筋長(zhǎng)度的變化；向鉤碼盒內(nèi)加放鉤碼或減少鉤碼來(lái)改變物體重量，再拉動(dòng)觀察橡皮筋長(zhǎng)度變化。會(huì)發(fā)現(xiàn)：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：1、“被拉動(dòng)的物體”用“鉤碼盒”代替，在改變物體輕重時(shí)，只改變盒內(nèi)鉤

6、碼數(shù)即可。2、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，而這里沒(méi)有要求學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（即實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)不同條件，其他條件相同）。但作為老師準(zhǔn)備材料時(shí)應(yīng)做到心中有數(shù)，按對(duì)比實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備。3、測(cè)力計(jì)的使用是四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，三年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有認(rèn)識(shí)測(cè)力計(jì)以及力的單位“牛頓”，因此，不能用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體比較力的大小，只能用橡皮筋或松緊帶拉動(dòng)，通過(guò)比較橡皮筋或松緊帶長(zhǎng)短變化獲得“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”這一知識(shí)。方法二： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕Σ亮Φ拇笮∨c物體表面光滑程度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤 木塊 粗糙的木板 比較光滑的木板 非常光滑的塑料板（或玻璃板）等實(shí)驗(yàn)步驟 ：1.把木塊先后放在粗糙木板、較光滑的

7、木板、非常光滑的塑料板上拖拉，用彈簧稱分別測(cè)出所需的拉力有多大。2比較三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力就越大。注意事項(xiàng) ：1讓木塊勻速地運(yùn)動(dòng)時(shí)，讀出彈簧稱上的拉力大小。2根據(jù)以上內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，便于學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。可參考下表：粗糙木板較光滑的木板非常光滑的塑料板拉力大?。∟）結(jié) 論實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：1對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，而這里沒(méi)有要求學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（即實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)不同條件，其他條件相同）。但作為老師準(zhǔn)備材料時(shí)應(yīng)做到心中有數(shù)，按對(duì)比實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備。2測(cè)力計(jì)的使用是四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，三年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有認(rèn)識(shí)測(cè)力計(jì)以及力的單位“牛頓”。因此，如果使用

8、測(cè)力計(jì)，可以只讓學(xué)生讀出測(cè)力計(jì)上的刻度大小來(lái)比較摩擦力的大小。也可以用橡皮筋或松緊帶拉動(dòng)，通過(guò)比較橡皮筋或松緊帶長(zhǎng)短變化獲得“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”這一知識(shí)。知識(shí)鏈接：摩擦和摩擦力摩擦是相互接觸的物體在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力。摩擦力產(chǎn)生在兩個(gè)物體的接觸面上，與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。實(shí)驗(yàn)6（拓展實(shí)驗(yàn)）（第2課）實(shí)驗(yàn)名稱：摩擦產(chǎn)生熱實(shí)驗(yàn)器材：銅絲、鐵絲、薄鐵片實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.右手捏緊銅絲往右拉，讓銅絲（或鐵絲）在握著的左手間滑動(dòng)，左手有什么感覺(jué)？（左手會(huì)有熱的感覺(jué)）2.兩手捏緊銅絲（或鐵絲），迅速的來(lái)回彎折多次，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？（銅絲的彎折處就會(huì)變得灼熱燙手）科

9、學(xué)解釋：因?yàn)槲矬w摩擦可以產(chǎn)生熱。上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，第1個(gè)實(shí)驗(yàn)是銅絲與手之間的摩擦，第2個(gè)實(shí)驗(yàn)是銅絲在彎折時(shí)，銅絲內(nèi)部分子之間的內(nèi)摩擦。實(shí)驗(yàn)7（拓展實(shí)驗(yàn)）（第2課）實(shí)驗(yàn)名稱：滑冰的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：冰棒兩根實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.用雙手使勁讓兩根冰棒合在一起，然后不斷摩擦，有什么現(xiàn)象？體會(huì)一下，雙手的用力大小有什么變化？（兩根冰棒之間有少量冰融化，隨著冰融化水的增多，摩擦力越來(lái)越少。）2.松開(kāi)手，不再摩擦，讓兩個(gè)冰棒依然貼在一起，又會(huì)有什么現(xiàn)象？再摩擦兩個(gè)冰棒，用力有變化嗎？（融化了的冰就會(huì)重新凍結(jié)，摩擦力增大，有時(shí)候會(huì)很難移開(kāi)。）科學(xué)解釋：原來(lái)這是由于我們的雙手在使冰棒摩擦?xí)r，摩擦產(chǎn)生了熱，使冰棒部分融化。

10、停止摩擦后，由于氣溫低，兩根冰棒之間又結(jié)了冰，把它們凍在一起了，這說(shuō)明了摩擦能使冰融化的道理。冬季里滑冰的時(shí)候，道理和這個(gè)一樣，滑冰人實(shí)際上是在水上滑動(dòng)的。因?yàn)楸杜c冰的摩擦使堅(jiān)冰融化了一部分，為滑冰的人提供了一層潤(rùn)滑作用的水，減小了摩擦力。當(dāng)滑冰者滑走以后，摩擦消失了，如果當(dāng)時(shí)氣溫在冰點(diǎn)以下，水又會(huì)立即重新凍結(jié)成冰。實(shí)驗(yàn)8（教材實(shí)驗(yàn)）（探究性實(shí)驗(yàn)）（第3課）實(shí)驗(yàn)材料： 杠桿尺 鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟：1在杠桿尺左邊第1格處掛2個(gè)鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？2在杠桿尺左邊第2格處掛1個(gè)鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？3在杠桿尺左邊第2格處掛2個(gè)鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？

11、有幾種方法？4在杠桿尺左邊第3格處掛1個(gè)鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？5在杠桿尺左邊第3格處掛2個(gè)鉤碼，在右邊怎么掛鉤碼才能平衡？有幾種方法？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：都有兩種方法，一種方法是在杠桿尺另一邊相同位置放相同數(shù)量的鉤碼，另一種方法是在左邊遠(yuǎn)處放較少的鉤碼，在右邊近處放較多的鉤碼。（所放鉤碼的數(shù)量和鉤碼所在的位置有關(guān)）左邊鉤碼數(shù)量鉤碼格數(shù)（從中心算起）=右邊鉤碼數(shù)量鉤碼格數(shù)（從中心算起）注意事項(xiàng)：1在學(xué)生充分小組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先匯報(bào)有哪些方法，然后重點(diǎn)研究第二種方法中有什么規(guī)律，找到規(guī)律后還可以讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)律去找平衡，進(jìn)一步驗(yàn)證規(guī)律。2如果學(xué)生總結(jié)不出杠桿尺平衡的公式，只要能定性的總結(jié)

12、出來(lái)即可（說(shuō)出或者畫(huà)出是怎樣做的）。實(shí)驗(yàn)9（趣味實(shí)驗(yàn)）（第3課）實(shí)驗(yàn)名稱：蠟燭蹺蹺板的制作制作材料：長(zhǎng)蠟燭1支，大號(hào)縫衣針1根，杯子2個(gè)，薄鐵皮（或塑料板）1塊，小蝶2個(gè)制作方法：1.把蠟燭底端的蠟刮掉一些，讓它像頂端一樣露出燭芯。2.把縫衣針從蠟燭中部穿過(guò)，露出的針頭、針尾，架在兩只杯子的邊緣上。3.用薄鐵皮（或塑料板）剪成兩個(gè)小人，用腿間的尖頭插立在蠟燭上，兩個(gè)小人的位置到縫衣針（轉(zhuǎn)軸）的距離相等。4.點(diǎn)燃蠟燭兩頭，就做成一個(gè)蠟燭蹺蹺板。實(shí)驗(yàn)10（趣味實(shí)驗(yàn)）（第3課）實(shí)驗(yàn)名稱：自制簡(jiǎn)易小天平制作材料：細(xì)木條、硬紙片、線制作方法：1.用均勻的細(xì)木條（或塑料尺）作天平的橫梁，在橫梁的中間穿孔，

13、栓一個(gè)提紐。2.在橫梁兩端距中間孔等距離的地方穿孔，用兩個(gè)同樣的硬紙片做秤盤，把提紐掛起來(lái)，就成了一個(gè)小天平。3.用幾個(gè)質(zhì)量已知的不同面值的硬幣做砝碼，用自制的小天平測(cè)量鉛筆、橡皮、鋼筆帽等物品的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)11（趣味實(shí)驗(yàn)）（第3課）實(shí)驗(yàn)名稱：手的重量實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)一次性的水杯、水、多棱鉛筆、硬木尺、膠帶、墊圈、線實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將鉛筆用膠帶固定在水平桌面上。使尺子在鉛筆上處于平衡狀態(tài)。2.兩杯中倒入同量的水（約占杯子容積的2/3），把兩個(gè)杯子放在尺子兩端，使之平衡，以尺子不接觸桌面為準(zhǔn)。3.把手伸入一個(gè)水杯中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？把手從這個(gè)水杯中拿出，再放進(jìn)另一個(gè)水杯中，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？4.用線提

14、著一個(gè)墊圈放入一個(gè)杯子中，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：手放入哪個(gè)杯子中，哪邊的重量就增加。墊圈也一樣。實(shí)驗(yàn)12（趣味實(shí)驗(yàn)）（第3課）實(shí)驗(yàn)名稱：天平上的“判斷”實(shí)驗(yàn)器材：天平秤、塑料杯、小木塊、小石塊、砝碼實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.在天平秤的左右兩端各放有一個(gè)盛滿清水的塑料杯，其中右面杯子的水面上浮有一塊木塊。觀察：天平秤會(huì)平衡嗎？如果不平衡，會(huì)向哪邊傾斜？2.在天平秤的左邊放半杯水，杯旁放上一個(gè)小石塊，在右邊適當(dāng)添加砝碼，使天平秤平衡。這時(shí)，把石塊拿起來(lái)放入盛有半杯水的容器中，天平會(huì)怎樣呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1.第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，天平會(huì)保持平衡。也就是說(shuō)，天平左右兩端是一樣重的。右面盡管多了一塊木塊，但浮在水中的木塊會(huì)排

15、出和木塊同樣重量的水，所以它里面的水就要比左面少了。2.第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，天平會(huì)保持平衡。原理和第一個(gè)一樣，只不過(guò)由于石頭的加入，使杯內(nèi)的水面升高，杯底承受了更多的壓力。而天平盤上所受的總壓力還是不變的，因此，這時(shí)的天平依然能夠保持著左右平衡。認(rèn)識(shí)托盤天平的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)13（趣味制作）（第4課）名稱：豬八戒打滾教參66頁(yè)一、實(shí)驗(yàn)器材塑料果汁飲料瓶、透明膠帶、橡皮筋、鐵螺母、棉線、卡紙、膠水、剪刀、錐子等。二、實(shí)驗(yàn)步驟1將塑料飲料瓶用剪刀沿虛線裁剪出一條縫，用以在瓶?jī)?nèi)部安裝配件，圖l。2用錐子在瓶身上鉆出4個(gè)小孔，圖2。3將兩根橡皮筋交叉穿入孔中，并想辦法固定好，圖3。4在瓶?jī)?nèi)部橡皮筋的交叉點(diǎn)上用棉線打一

16、個(gè)結(jié)，再系上一只鐵螺母，圖4。5用剪刀在卡紙上剪出豬八戒的眼、耳，粘貼到瓶身上，圖5。6用透明膠帶將剪開(kāi)的飲料瓶重新粘合完整，圖6。三、實(shí)驗(yàn)操作拿著豬八戒任意轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，然后，把它放在光滑的桌面上或水泥地板上。四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象憨態(tài)可掬的豬八戒就會(huì)左右滾動(dòng)起來(lái)，非常有趣。五、實(shí)驗(yàn)原理鐵螺母受到地球引力作用有重量，橡皮筋有彈性，對(duì)螺母產(chǎn)生彈力，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)塑料瓶時(shí)，外力通過(guò)橡皮筋傳導(dǎo)到螺母，螺母就會(huì)不停地顫動(dòng)，從而帶動(dòng)塑料瓶不住地滾動(dòng)，豬八戒打滾是幾種力相互作用的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)14（拓展實(shí)驗(yàn)）（第4課）實(shí)驗(yàn)名稱：捏玻璃瓶教參66頁(yè)一、實(shí)驗(yàn)器材500ml或250ml的有橡皮塞的空鹽水瓶一只、透明用盡的圓珠筆芯一支(

17、盡量找內(nèi)徑細(xì)的)、小刀、清水、紅墨水、水杯。二、實(shí)驗(yàn)步驟1將瓶塞取出，用小刀將前部由向內(nèi)彎削成向外彎，如圖。2將廢圓珠筆芯拔去或削掉筆頭，從瓶塞上面插入，與橡皮塞內(nèi)面齊平，如圖。3用水杯將水注滿瓶后；在瓶口滴數(shù)滴紅墨水；將橡皮塞塞入，這時(shí)水會(huì)從筆芯溢出。注意：不要讓瓶塞與水接觸的地方留有氣泡，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。輕輕按動(dòng)橡皮塞可以調(diào)整筆芯內(nèi)的水面高度，使之便于觀察，如圖。4用雙手握住瓶子，使勁地一捏一放。仔細(xì)觀察就可以看到：筆芯內(nèi)的水面一高一低的跳動(dòng)。三、實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明玻璃瓶在外力作用下確實(shí)發(fā)生了形變，也就是說(shuō)你確實(shí)捏動(dòng)了它，只是變化小不容易發(fā)現(xiàn)罷了。實(shí)驗(yàn)15（趣味制作）（第4課）名稱：如意

18、罐教參67頁(yè)實(shí)驗(yàn)器材 茶葉罐、釘子、螺母、橡皮筋 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 在茶葉罐蓋和底各鑿兩個(gè)孔，兩孔相距1-2厘米，穿一根皮筋，以8字形把皮筋穿過(guò)4個(gè)孔。把皮筋的兩端結(jié)在一起。將螺母系在皮筋中央。這樣，如意罐就做成了。把如意罐放在硬實(shí)、光滑的水平面上向前滾動(dòng)，觀察它滾動(dòng)的情況。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如意罐滾出一段距離后，會(huì)向回滾。 結(jié)果說(shuō)明 當(dāng)你滾動(dòng)如意罐時(shí)，系在皮筋中央的重物使皮筋發(fā)生扭曲。你最初推得越用力，皮筋就變形的越厲害，由此得到的彈性勢(shì)能也越大。當(dāng)推動(dòng)罐子使它滾動(dòng)的能量用完之后，罐子停止?jié)L動(dòng)。由彈性變形產(chǎn)生的勢(shì)能便釋放出來(lái)，罐子就滾回你身邊。這時(shí)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。當(dāng)皮筋松開(kāi)時(shí)勢(shì)能就消耗完了，罐子便停止了

19、轉(zhuǎn)動(dòng)。創(chuàng)新設(shè)計(jì)（第4課）設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使高處落下的雞蛋摔不破實(shí)驗(yàn)16（教材實(shí)驗(yàn)）（第5課）【實(shí)驗(yàn)名稱】探究磁鐵的性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私獯盆F的基本性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)器材】磁鐵、大頭針、金屬片、玻璃片、木片、紙片、塑料、水槽（盛水）、圓形泡沫板、支架（鐵架臺(tái)）【實(shí)驗(yàn)步驟】1用磁鐵靠近木片、紙片、塑料、大頭針等材料，發(fā)現(xiàn)磁鐵只把鐵制物品吸起來(lái)，說(shuō)明磁鐵有吸鐵的性質(zhì)。 2拿起磁鐵用線固定在中間，讓它水平懸掛起來(lái)；把另一塊磁鐵放在水中的圓形泡沫板上。過(guò)一會(huì)兒，觀察到兩塊磁鐵都是一端指南，一端指北。指南的一端叫南極（S），指北的一端叫北極（N）。以上現(xiàn)象說(shuō)明磁鐵有兩極，有指南北的性質(zhì)。3拿起另一塊磁鐵，用它的兩端分

20、別去靠近水槽中或懸掛著的磁鐵，發(fā)現(xiàn)相同磁極相互排斥、不同磁極相互吸引。說(shuō)明磁鐵的兩個(gè)磁極，同極相互排斥，異極相吸。4再拿起磁鐵去靠近大頭針，發(fā)現(xiàn)兩極吸的大頭針多，而中間吸的大頭針少。說(shuō)明磁鐵兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】1.磁鐵有吸鐵的性質(zhì)。2.磁鐵有兩極，有指南北的性質(zhì)。3.磁鐵的兩個(gè)磁極，同極相互排斥，異極相吸。4.磁鐵兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱。注意事項(xiàng)：1.遠(yuǎn)離鐵制品，防止影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果2.在玩的過(guò)程中，提醒學(xué)生要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫(huà)記錄你的發(fā)現(xiàn)?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表，如：玩 法發(fā) 現(xiàn)知識(shí)鏈接:磁鐵的保存1不要使磁鐵受到敲擊和劇烈震動(dòng)。2不要把磁鐵放在火上烘烤。3不要把磁鐵放在強(qiáng)電流附

21、近。4小磁鐵（如磁針）不能與大磁鐵放在一起。5保存條形磁鐵時(shí)，必須把相鄰磁鐵的南北極倒置合并在一起，并在兩端各加一片軟鐵。6.保存蹄形磁鐵時(shí)，也應(yīng)在兩極上加一片軟鐵使兩極連起來(lái)，并把相鄰磁鐵的南北極倒置。實(shí)驗(yàn)17（趣味制作）（第5課）名稱：制作磁鐵玩具會(huì)飛的小熊貓（）畫(huà)一張熊貓的小圖片，把它涂上顏色并剪下來(lái)，用膠帶將一枚曲別針粘在它的背面；（）剪一段厘米長(zhǎng)的線繩，線繩的一端系在曲別針上，另一端用膠帶粘在紙板上；把磁鐵放于紙板的上方，可愛(ài)的小熊貓就不知不覺(jué)懸在半空中了。自己會(huì)跑的汽車（）在一張泡沫芯板上畫(huà)一幅街道的鳥(niǎo)瞰圖。利用街道將城市分為幾個(gè)街區(qū)，畫(huà)上房子，工廠、河流和沿街的車庫(kù)，在泡沫芯板四

22、個(gè)角下面各墊一本書(shū)把它抬高；（）在硬紙板上畫(huà)一輛小汽車，按直角折疊，把一枚曲別針用膠帶粘在未被折起的那邊上面，把小汽車放在泡沫芯板的公路上；（）將一塊磁鐵用膠帶粘在筷子的一頭，并將其伸到泡沫芯板下面汽車的位置上，當(dāng)移動(dòng)筷子時(shí)，汽車就會(huì)和磁鐵一起沿著公路移動(dòng)了。杯中取魚(yú)（）用較厚的紙剪一條魚(yú)，在魚(yú)嘴上插上回形針或小釘；（）準(zhǔn)備一個(gè)杯子，在杯中裝有適量的水。把事先做好的插有回形針的魚(yú)放入杯中，手拿磁鐵在杯中挪動(dòng)，把魚(yú)取出來(lái)。蕩秋千教參79、80頁(yè)把一段鐵絲用棉線吊起，做成一個(gè)秋千架，用磁鐵對(duì)著鐵絲來(lái)回晃動(dòng)，鐵絲就自動(dòng)地蕩秋千。實(shí)驗(yàn)18（趣味制作）（第6課）名稱：指南針的制作方法一：實(shí)驗(yàn)材料：曲別針

23、 摁扣 乳膠 圓珠筆芯 橡皮泥實(shí)驗(yàn)步驟：1用橡皮泥圓珠筆制成針座（針尖向上）2磁化曲別針在南極一端做上記號(hào)3將摁扣用乳膠粘于曲別針中心4利用曲別針下的摁扣將磁化的曲別針?lè)庞趫A珠筆芯尖端調(diào)整其重心便制成指南針注意事項(xiàng)：不要讓針尖傷著手方法二：【實(shí)驗(yàn)材料】刮臉刀片、摁扣（子扣）、乳膠、橡皮、縫衣針、不干膠條?！緦?shí)驗(yàn)步驟】 （1）將縫衣針的針鼻兒一端向下，垂直扎于橡皮中心，制成支架。 （2）磁化刮臉刀片，在南極一端用不干膠條做上記號(hào)。 （3）將摁扣（子扣）用乳膠粘于刀片中心孔上。 （4）利用刀片下的摁扣，將刀片置于支架的針尖上，調(diào)整刀片重心，使其水平旋轉(zhuǎn)自如，便制成指南針。方法三：教參89頁(yè)【實(shí)驗(yàn)材

24、料】曲別針、摁扣（子扣）、乳膠、大頭針、橡皮泥?！緦?shí)驗(yàn)步驟】 （1）用橡皮泥、大頭針制成針座（針尖向上）。 （2）磁化曲別針。 （3）將摁扣（子扣）用乳膠粘于曲別針中心。 （4）利用曲別針下的摁扣，將磁化的曲別針?lè)庞诖箢^針針尖，調(diào)整其重心，便制成指南。實(shí)驗(yàn)19（教材實(shí)驗(yàn)）（第8課）實(shí)驗(yàn)名稱：太陽(yáng)和影子有什么關(guān)系方法一：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)探究實(shí)驗(yàn)獲知太陽(yáng)與影子的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：一只手電筒一根鉛筆實(shí)驗(yàn)步驟：1將鉛筆豎直立在桌面上2將手電筒平放在桌面上，距離鉛筆大約一尺左右，打開(kāi)手電筒讓光束照射在鉛筆上，觀察光的亮度及鉛筆的影子，并用粉筆將影子描繪下來(lái)。3拿起手電筒模仿太陽(yáng)在天空中的位置變化沿弧線軌跡在鉛

25、筆的南側(cè)，自東向西移動(dòng)。始終保持手電筒與鉛筆大約一尺左右的距離，手電筒每移動(dòng)一點(diǎn)距離，注意停留下來(lái)觀察光的亮度及鉛筆影子的樣子，并隨時(shí)將影子描繪下來(lái)。4保持這樣的觀察方法直至手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。將上面的實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次，可以每次更換鉛筆的高度與位置，其他試驗(yàn)方法保持不變。描繪影子時(shí)可更換不同顏色的彩筆，以免混淆。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析影子隨手電筒的光變化的規(guī)律，同時(shí)分析手電筒位置的變化引起光線變化的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鉛筆影子的變化與手電筒的位置密切相關(guān)。影子與手電筒的光方向相反。當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子比較長(zhǎng)，光線較暗；當(dāng)手電筒的光直射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子比較短，光線較強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：陽(yáng)光下任何

26、不透明的物體都有影子。影子都在物體背著太陽(yáng)的一面。在同一時(shí)刻任何直立物體的影子方向都是相同的。早晨影子指向西方，正午影子指向正北，傍晚影子指向東方，一天中正午時(shí)影子最短，早晚影子都比較長(zhǎng)。早晨與傍晚太陽(yáng)是斜射地面的，溫度相對(duì)較低。中午太陽(yáng)是直射地面的，溫度相對(duì)較高。方法二【實(shí)驗(yàn)名稱】研究太陽(yáng)與影子的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私馓?yáng)下物體影子有方向、長(zhǎng)短變化的規(guī)律【實(shí)驗(yàn)器材】手電筒（“電筒光”代替“陽(yáng)光”）、鉛筆（代替陽(yáng)光下的物體）【實(shí)驗(yàn)步驟】物體不動(dòng)，拿手電筒模仿太陽(yáng)從早晨到中午、到傍晚，一天中在空中的運(yùn)動(dòng)，觀察現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)：影子總出現(xiàn)在背光一面；影子在一天中有方向不同和長(zhǎng)短變化的不同?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】影子

27、總出現(xiàn)在背光一面；影子在一天中有方向不同和長(zhǎng)短變化的不同。實(shí)驗(yàn)20（觀察實(shí)驗(yàn)）（教材實(shí)驗(yàn)）（第8課）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察測(cè)量影子的變化教參119、120、121頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)測(cè)量一天中影子的變化，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)與影子的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料：標(biāo)桿（可用高度1米的竹竿）、粉筆、卷尺、記錄紙、鉛筆。實(shí)驗(yàn)步驟：1、選擇空曠的、沒(méi)有障礙物遮擋、陽(yáng)光充足的地方（比如操場(chǎng)），使標(biāo)桿與地面垂直。2、從早晨開(kāi)始，每節(jié)課后在陽(yáng)光下，用粉筆（或石頭）在地上劃出標(biāo)桿的影子，用卷尺測(cè)量影長(zhǎng)，把時(shí)間和影長(zhǎng)記錄下來(lái)。如果方便的話，可以每隔5分鐘做一次記錄。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一米的標(biāo)桿每五分鐘影子變化約三厘米，測(cè)量時(shí)，誤差約0.5-1厘米。測(cè)量間隔

28、時(shí)間越短，誤差率越高，數(shù)據(jù)越不準(zhǔn)確。3、傍晚，對(duì)一天的觀測(cè)記錄進(jìn)行總結(jié)?？梢宰寣W(xué)生利用方格圖，繪制示意圖，也可以繪制影子隨時(shí)間變化的折線圖，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析影子的方向和長(zhǎng)短變化與太陽(yáng)的位置和高度變化之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4、對(duì)影子的變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，第二天再重復(fù)測(cè)量。進(jìn)行多天多次測(cè)量之后，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密。方法二:實(shí)驗(yàn)材料：鉛筆（長(zhǎng)5-8厘米）、線軸、白紙、直尺、鐘表、膠帶或圖釘。實(shí)驗(yàn)步驟：1、 在向陽(yáng)的窗前的桌面上鋪上一張白紙，使白紙的四周大致向著東、西、南、北四個(gè)方向。用膠帶或圖釘把紙固定好。2、 在線軸孔內(nèi)插一支兩端削尖的鉛筆，把線軸放在白紙的中間，在紙上畫(huà)出線軸的地面輪廓線。轉(zhuǎn)動(dòng)線軸

29、孔內(nèi)的鉛筆，使筆尖在紙上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，這一點(diǎn)就定位中心點(diǎn)。3、 每過(guò)一小時(shí)，在映在紙上的鉛筆影子的頂端處點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)并在點(diǎn)旁記錄下時(shí)間。4、 傍晚，把記錄的個(gè)影子頂端的點(diǎn)與中心點(diǎn)連結(jié)起來(lái)。分析影子長(zhǎng)度、方向變化與太陽(yáng)高度、方位變化之間的關(guān)系。5、 第二天，把紙和線軸放在原來(lái)地方，觀察在相同的時(shí)刻，影子的變化是否大體相同。6、 第三天，仍把紙和線軸放在原來(lái)的地方，根據(jù)當(dāng)時(shí)影子的情況預(yù)測(cè)一下時(shí)間，并與鐘表核對(duì)。實(shí)驗(yàn)收獲：由此實(shí)驗(yàn)可以看出，這就是一個(gè)影子鐘。實(shí)驗(yàn)21（趣味制作）（第8課）名稱：制作太陽(yáng)高度測(cè)量?jī)x教參121頁(yè)制作目的：太陽(yáng)在天空中升起的高度用太陽(yáng)高度來(lái)表示，太陽(yáng)的高度用人看太陽(yáng)的視線與人的水平

30、視線之間構(gòu)成的角度來(lái)表示。要準(zhǔn)確地直到太陽(yáng)的高度，就必須用儀器來(lái)測(cè)量。這個(gè)儀器可以叫做太陽(yáng)告訴測(cè)量?jī)x。制作材料：一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，半圓儀，黑色膠片，彩色線，一個(gè)小螺絲帽。制作方法：1、選取一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，在兩端相對(duì)的盒面對(duì)角畫(huà)上直線，在交叉點(diǎn)挖個(gè)圓孔。在一邊的圓孔上蒙上一層黑色膠片或曝過(guò)光的膠片，然后用膠紙粘好。2、往紙盒上粘一個(gè)半圓儀，在半圓儀中心位置穿一根彩線，線下端系一個(gè)重物，這個(gè)簡(jiǎn)單的儀器就做好了。使用方法：手拿小盒，眼睛對(duì)著黑膠片一邊的小孔，再通過(guò)另一孔去看太陽(yáng)，當(dāng)看到太陽(yáng)時(shí)，用手按住垂下的彩線，看彩線所指半圓儀的角度。這個(gè)度數(shù)就是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶?yáng)高度。實(shí)驗(yàn)22（教材制作）（第9課）名稱

31、：制作簡(jiǎn)易日晷教參135頁(yè)材料與工具： 瓦楞紙箱、圓盤、直尺、剪刀、筆。 制作方法： 1、將一個(gè)瓦楞紙箱鋪展開(kāi)，沿著圓盤畫(huà)出輪廓，將其剪下，如圖一。 2、用直尺找到圓形的中點(diǎn)，劃成四等份。將直尺放在3點(diǎn)和6點(diǎn)的位置，將這四分之一分成三等份，然后標(biāo)記好4點(diǎn)和5點(diǎn)的位置。以此類推，把12點(diǎn)的位置都標(biāo)好，這就是晷面，如圖二。 3、另取紙板剪一個(gè)直角三角形，它的一個(gè)直角邊長(zhǎng)是從表盤中點(diǎn)到各個(gè)數(shù)字的距離，另一直角邊長(zhǎng)是最長(zhǎng)邊的一半，這就是晷針了。將晷針粘貼在表盤上，指針的末端指向，如圖三。 4、接著，我們來(lái)做支柱。在紙箱上畫(huà)出支柱的形狀，如圖四，將其剪下。注意兩邊要畫(huà)得對(duì)稱。這樣的支柱需做兩個(gè)。 5、將

32、一個(gè)支柱從頂端到中間剪一個(gè)切口，而另外一個(gè)從底端到中間剪一個(gè)切口。切口的厚度和紙板的厚度一致。將兩個(gè)支柱插在一起，一個(gè)穩(wěn)定的支架就做好了，如圖五。 6、將晷盤粘在支柱上，然后將日晷放在陽(yáng)光明媚的花園中。日晷上的影子會(huì)告訴你現(xiàn)在的時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)23（教材制作）（第10課）名稱：制作計(jì)時(shí)工具制作沙漏方法一：制作材料： 大小相同的戴蓋玻璃瓶?jī)蓚€(gè) 細(xì)沙（或小米） 膠帶制作方法：1分別在兩個(gè)瓶塞的中心各鉆一個(gè)能讓細(xì)沙均勻流過(guò)的小孔. 2把甲瓶裝滿細(xì)沙后擰緊，把甲瓶放到乙瓶上，使兩小孔相對(duì)，細(xì)沙可以留到乙瓶中去 。3看著表每隔一分鐘輕輕搖動(dòng)乙瓶使沙子平鋪在瓶?jī)?nèi)，用筆在瓶外畫(huà)個(gè)記號(hào)，標(biāo)上“1”。用同樣的方法分

33、別劃上“2 、3 、4”等時(shí)間記號(hào)。4沙子流完后把甲乙兩瓶位置換過(guò)來(lái)，用同樣的方法在甲甁外畫(huà)好時(shí)間記號(hào)。5用膠帶將甲乙兩瓶的瓶口處連接起來(lái)，這樣沙瓶計(jì)時(shí)器就做好了。使用方法： 在開(kāi)始做練習(xí)題、洗衣服的時(shí)候，把兩個(gè)瓶子架好，讓沙子流動(dòng)。做完練習(xí)題，洗完衣服，看一看瓶子就知道用了多長(zhǎng)時(shí)間。注意事項(xiàng)：小米顆粒均勻，實(shí)驗(yàn)效果好。方法二：教參150頁(yè)【制作材料】硬度適中的紙張、沙子、玻璃瓶子?！局谱鬟^(guò)程】1用紙張做一個(gè)漏斗，把它插在一個(gè)瓶口內(nèi)。2往漏斗里灌滿沙子。3參看手表的時(shí)間，每隔一段時(shí)間（如10秒鐘）就在漏斗上將沙子高度作一個(gè)記號(hào)。做完標(biāo)記看一看，是不是所有的標(biāo)記都均勻分布呢？（不是）【制作思考】

34、間隙為什么會(huì)改變呢？（因?yàn)樯匙訛槁┒窢睿臼褂梅椒ā棵孔鲆患虑橹?，將沙子灌滿漏斗，做完之后，看一看標(biāo)記，就知道用了多少時(shí)間。如果做這件事情需要的時(shí)間很長(zhǎng)，待沙子流完之后，要再次將沙子滿灌漏斗，繼續(xù)計(jì)時(shí)，最后再將時(shí)間進(jìn)行累計(jì)。制作蠟燭鐘教參151頁(yè)制作材料：蠟燭、鐘表制作過(guò)程：1、 點(diǎn)燃蠟燭。2、 對(duì)照鐘表，測(cè)出一定時(shí)間內(nèi)蠟燭燃燒掉多少。通過(guò)推算，在剩下的蠟燭上做半小時(shí)、1小時(shí)。的標(biāo)記。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟燭鐘就做好了。制作水鐘教參151、152頁(yè)【制作材料】玻璃杯、吸管、橡皮泥、膠帶、中間帶孔的珠子（孔能讓吸管通過(guò)）、盛水容器（可用方便面盒代替）?！局谱鬟^(guò)程】1將吸管用橡皮泥固定在玻璃杯的杯

35、底，在吸管上每隔一定距離用膠帶作標(biāo)記。2將吸管從中間帶孔的珠子穿過(guò)。3在盛水的容器的底部開(kāi)一個(gè)小孔，放在玻璃杯上方，向容器中注滿水。4隨著水滴入杯子，珠子會(huì)因水的浮力而升起來(lái)，當(dāng)珠子上升到某一標(biāo)記處，記下時(shí)間，并確定每一小格標(biāo)記所代表的時(shí)間。5可以通過(guò)調(diào)節(jié)孔的大小調(diào)節(jié)水滴的快慢。6待明確了吸管上所有標(biāo)記代表的時(shí)間后，水鐘就做好了并能使用了。方法二：【制作材料】透明的大塑料瓶，紙杯，織毛線的鐵針，回形針，紙條，膠水，清水，筆，剪刀和秒表(可用帶秒針的鐘表代替)。1沿著塑料瓶的頸部把瓶頸剪去，使瓶成為圓桶狀。用四枚回形針?lè)謩e將四根鐵絲固定在瓶口，呈“井”字形支架。2用膠水把紙條粘貼在瓶外壁上做為標(biāo)

36、簽，先用筆在紙條下部劃一記號(hào)，然后往瓶里加清水至記號(hào)處。3把一個(gè)紙杯放在“井”字形支架上，倒?jié)M清水。用織毛衣的鐵針在紙杯底部扎一個(gè)小孔，杯中的水立即流出來(lái)，這時(shí)用秒表計(jì)時(shí)。4水每流一分鐘，在標(biāo)簽紙上劃一條記號(hào)，直到所有的水全部慢慢地流出杯子。這樣，水鐘就制作成功了。燃香計(jì)時(shí)教參152頁(yè)找一支香，先用尺子量出它的長(zhǎng)度。點(diǎn)燃5分鐘以后，再量一下它的長(zhǎng)度；過(guò)5分鐘以后，再量一次。量了幾次以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有風(fēng)的情況下，香的燃燒速度基本上沒(méi)有什么變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得到的燃燒速度，比如，每5分鐘燃燒掉1厘米，就可以在同樣的香上每隔1厘米刻上一個(gè)刻度。這樣，就成了一把測(cè)量時(shí)間的“尺子”了。只要看看香燒掉的

37、長(zhǎng)度，就可以知道已經(jīng)過(guò)去了多少時(shí)間。實(shí)驗(yàn)24（教材實(shí)驗(yàn)）（第11課）實(shí)驗(yàn)名稱：小燈泡亮了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?：探究簡(jiǎn)單電路，知道怎樣是完整電路實(shí)驗(yàn)材料 ： 電池2節(jié) 電池夾2個(gè) 小燈泡1個(gè) 燈座1個(gè) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線至少4條實(shí)驗(yàn)步驟 ：1把電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來(lái)2接通開(kāi)關(guān)觀察現(xiàn)象3斷開(kāi)開(kāi)關(guān)觀察現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 一個(gè)完整的電路主要包括電源（如電池）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、用電器（如小燈泡）四部分可以讓燈泡亮起來(lái)。注意事項(xiàng)：1實(shí)驗(yàn)時(shí)千萬(wàn)不能用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極連接起來(lái)。2每組2節(jié)電池（效果明顯）才能保證讓小燈泡亮起來(lái)，因?yàn)楦鞣N實(shí)驗(yàn)器材的電阻太大。3兩節(jié)電池的連接方法要正確：正極和負(fù)極相連。實(shí)驗(yàn)25（教

38、材實(shí)驗(yàn)）（第12課）實(shí)驗(yàn)名稱：串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河么?lián)方法讓更多的小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：電池3節(jié) 電池夾3個(gè) 小燈泡2個(gè) 燈座2個(gè) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線至少6條實(shí)驗(yàn)步驟： 1 在電路中接入一個(gè)小燈泡，接通開(kāi)關(guān)，觀察現(xiàn)象 2 把兩個(gè)小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來(lái)，觀察現(xiàn)象 3.在電路中接入三個(gè)或多小燈泡觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路可以使多個(gè)燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)26（教材實(shí)驗(yàn)）（第12課）實(shí)驗(yàn)名稱：并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河貌⒙?lián)方法讓更多的小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：電池3節(jié) 電池夾3個(gè) 小燈泡2個(gè) 燈座2個(gè) 開(kāi)關(guān)2個(gè) 導(dǎo)線至少8條實(shí)驗(yàn)步驟：1在電路中接入一個(gè)小燈泡接通開(kāi)關(guān)，觀察現(xiàn)象2把兩個(gè)小燈泡用導(dǎo)線連接起來(lái)，觀察現(xiàn)象

39、3用同樣的方法在電路中接入三個(gè)或多小燈泡，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路可以使多個(gè)燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)27（教材實(shí)驗(yàn)）（第13課）實(shí)驗(yàn)名稱：探究哪些物體容易導(dǎo)電，哪些物體不容易導(dǎo)電。實(shí)驗(yàn)器材：檢測(cè)板一塊、塑料、玻璃、橡膠、紙板、毛線、木頭（干、濕）、石頭、金屬絲（銅、鐵、鋁）、電流表實(shí)驗(yàn)步驟：1.檢測(cè)電路：先將檢測(cè)電路，燈泡亮表示電路通。2.分別將各種材料接入電路，觀察燈泡是否亮，并將鑒別后的材料分成兩類。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有的材料容易導(dǎo)電，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，有的材料不容易導(dǎo)電，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：1把各種材料連接進(jìn)電路，看燈泡亮不亮；區(qū)分常見(jiàn)導(dǎo)體、絕緣體。2有意識(shí)地準(zhǔn)備干、濕兩種木塊。連接

40、干木塊時(shí)，燈泡不亮，說(shuō)明干木塊不容易導(dǎo)電；連接濕木塊時(shí)，由于電路電流小，燈泡也不亮，但不能根據(jù)這一現(xiàn)象確定濕木塊不容易導(dǎo)電，從而屬于絕緣體，這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)用更精密的儀器電流表來(lái)檢測(cè)，從而認(rèn)識(shí)到濕木塊是導(dǎo)體。3區(qū)分好“容易”、“不容易”與“能”、“不能”的不同。實(shí)驗(yàn)28（觀察活動(dòng)）（第17課）觀察項(xiàng)目：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)觀察方法：教參236、237頁(yè)【觀察項(xiàng)目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。【觀察方法】1. 實(shí)物觀察：對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀察，既直觀、逼真，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察興趣。可以取羊或雞等動(dòng)物的關(guān)節(jié)進(jìn)行觀察，找出關(guān)節(jié)頭、頭節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。實(shí)物觀察可以清晰地觀察到在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩相接處的關(guān)節(jié)面上都覆有關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)囊周圍

41、有韌帶，關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有滑液。2. 活動(dòng)圖片觀察：因?yàn)槿松眢w中的關(guān)節(jié)是不可以直接用眼睛看到的，關(guān)節(jié)在人體活動(dòng)時(shí)到底是什么樣子，憑空很難想象。引導(dǎo)學(xué)生觀察關(guān)節(jié)的活動(dòng)圖片，可以直觀感知，關(guān)節(jié)在人體活動(dòng)時(shí)的狀態(tài)，更容易理解關(guān)節(jié)的作用。3. 對(duì)比觀察：我們身體上的關(guān)節(jié)既有共同點(diǎn)，又有區(qū)別，引導(dǎo)孩子在對(duì)比中觀察關(guān)節(jié)，可以使觀察活動(dòng)更全面、更深入，有利于孩子積極主動(dòng)獲得知識(shí)，激發(fā)學(xué)生深入觀察的興趣。比如，可以將人體中的4種關(guān)節(jié)進(jìn)行對(duì)比觀察，一種是球狀的，像肩部的關(guān)節(jié)，我們的胳膊能前后擺，全靠肩關(guān)節(jié)起作用。最大的球狀關(guān)節(jié)事故髖關(guān)節(jié)，連接下肢和髖骨。一種是橢圓形的，像腰關(guān)節(jié)，這種關(guān)節(jié)只能前后或左右活動(dòng)。還有一種關(guān)

42、節(jié)只能像門一樣，在一個(gè)平面上前后移動(dòng)，手指的關(guān)節(jié)就是這樣。最后一種是旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)，我們的頭蓋骨底部就有旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)，我們用鑰匙開(kāi)鎖時(shí)，手能轉(zhuǎn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)在起作用。4. 模型觀察：利用模型讓學(xué)生觀察人體中的關(guān)節(jié)，可以整體感知人身體的各個(gè)部位的關(guān)節(jié)分布情況，而且可以動(dòng)手制作模型，感知關(guān)節(jié)的活動(dòng)情況，使多種感官參與觀察，印象會(huì)更加深刻。5. 活動(dòng)觀察：讓學(xué)生親身經(jīng)歷一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中互相觀察體驗(yàn)參與活動(dòng)的關(guān)節(jié)有哪些，會(huì)更生動(dòng)，更形象，更準(zhǔn)確，勝于說(shuō)教，活動(dòng)的過(guò)程就是探索科學(xué)的過(guò)程，這樣，學(xué)生會(huì)因?yàn)樽陨淼膮⑴c而更有成就感，更容易體會(huì)到探索科學(xué)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)和探究激情。實(shí)驗(yàn)29（觀察實(shí)驗(yàn)）（拓展實(shí)

43、驗(yàn)）（第19課）實(shí)驗(yàn)名稱：螞蟻觸角的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：螞蟻 紗罩 糖 木屑 剪刀實(shí)驗(yàn)步驟：捉幾只螞蟻罩在紗罩下，紗罩下面分別放一小堆糖和一小堆木屑。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：螞蟻會(huì)不時(shí)地用觸角去碰碰糖，又碰碰木屑，最后它們會(huì)爬過(guò)去吃糖而不吃木屑。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：將螞蟻的觸角剪去，看看它們是否還能區(qū)別出那是糖，那是木屑。實(shí)驗(yàn)分析：螞蟻的觸角有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用。注意事項(xiàng)：1要愛(ài)惜實(shí)驗(yàn)螞蟻，只取一只剪去觸角。2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將實(shí)驗(yàn)螞蟻放生。實(shí)驗(yàn)30（探究性實(shí)驗(yàn)）（拓展實(shí)驗(yàn)）（第22課）實(shí)驗(yàn)名稱：不同水質(zhì)中魚(yú)的呼吸教參291頁(yè)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】找四個(gè)大小相同的小瓶（或缸）。第一瓶放進(jìn)剛打上來(lái)的井水，第二瓶放河水，第三瓶放自來(lái)水，第四瓶放剛剛冷卻的開(kāi)水，水