2017二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) UnitMy Friends（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新起點(diǎn)

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精unit3 【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社(一起點(diǎn)）二年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 my friends【課 時(shí)】第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)和回答人物外貌特征的功能句：what does he/she look like? he/she is .二、教學(xué)建議a. look， listen and repeat。1. 熱身活動(dòng)(1） 說(shuō)唱第一課時(shí)的歌謠。(2) 復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)人物外貌特征的詞匯,并將詞卡貼在黑板上。 tip：建議教師利用互說(shuō)反義詞、“我做動(dòng)作你來(lái)猜等這樣的小游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，喚起學(xué)生記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察主情境圖，指認(rèn)

2、其中的人物，并用第一課時(shí)學(xué)過(guò)的形容詞對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單描述.(2） 引導(dǎo)學(xué)生從主情境圖聚焦到本課a項(xiàng)內(nèi)容。教師提出問(wèn)題：binbin and his father are talking. who are they talking about? who is tall? do you want to know?（3) 播放a項(xiàng)錄音，讓學(xué)生初步感知對(duì)話.3. 功能句學(xué)習(xí)與操練(1) 讓學(xué)生反復(fù)聽對(duì)話錄音，嘗試回答教師在播放錄音前提出的問(wèn)題。（2） 引出功能句。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，問(wèn)爸爸想了解binbin新朋友的情況時(shí)，是怎樣詢問(wèn)的？ binbin是怎樣回答的？通過(guò)板書或事先準(zhǔn)備好的紙條將句子呈現(xiàn)在黑

3、板或課件中。（3) 通過(guò)師生問(wèn)答理解功能句。教師出示binbin的新同學(xué)圖片，用功能句進(jìn)行問(wèn)答：what does he look like？ 引導(dǎo)學(xué)生回答he is tall.(4) 讓學(xué)生再次聽錄音并跟讀對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4. 情境拓展與運(yùn)用(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生看主情境圖的右側(cè),用功能句提冋：what does she look like？并引導(dǎo)學(xué)生用she is pretty。回答.（2) 設(shè)置情境，操練語(yǔ)言。教師出示學(xué)生熟悉的教師或同學(xué)的照片，讓學(xué)生兩人結(jié)對(duì)問(wèn)答.教師應(yīng)注意學(xué)生使用代詞he/she可能出現(xiàn)的混淆，可以適當(dāng)提醒,但不必過(guò)度糾正。 tip：在這一環(huán)節(jié)教師可引導(dǎo)學(xué)生借助黑板

4、上的形容詞提示來(lái)操練。b. guess and say。1。 請(qǐng)學(xué)生聽錄音、觀察b項(xiàng)圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解游戲的玩法。2. 教師組織示范活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生清楚地了解游戲活動(dòng)的規(guī)則.3。 分組活動(dòng)：讓學(xué)生四人一組進(jìn)行g(shù)uess and say游戲。三、備選活動(dòng)游戲:猜一猜“他/她是誰(shuí)”。教師把學(xué)生組成四人小組，一人描述其中一名學(xué)生的特征，請(qǐng)其他學(xué)生根據(jù)描述猜出該生的名字.如：i have a friend. he is a boy。 he is tall and thin. who is he？ 引導(dǎo)學(xué)生猜出名字：he is 。. 如果時(shí)間充裕,教師可引導(dǎo)學(xué)生多提供人員信息來(lái)玩這個(gè)游戲。如,he is seven years old。 his hair is short。 拓展學(xué)生語(yǔ)言.【板書設(shè)計(jì)】unit3【教學(xué)反思】攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你