2021年有關(guān)備課組工作計劃范文錦集10篇

1、a lonely person will always remember everyone who has appeared in his life attentively, so i always think of you unsatisfactorily, and count my loneliness over and over again on every night when the stars fall.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）有關(guān)備課組工作計劃范文錦集10篇 備課組工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以“辦人們滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”的口號，以振興沙頭中學(xué)教育為己

2、任，積極探索教育教學(xué)改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，在全組開展新的課程標準學(xué)習(xí)，新教學(xué)理念打討論。努力使數(shù)學(xué)教研組成為優(yōu)秀的教研組。二、工作重點使學(xué)生熟練,牢固地掌握知識，進行充分的練習(xí)是必要的。但是，實施題海戰(zhàn)術(shù)，甚至練習(xí)嚴重過量卻是不必要的。因為過量的練習(xí)會加重學(xué)生的負擔(dān)，也會造成他們的逆反心理，不利于他們對知識的掌握。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)_于實踐又反

3、過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。三、教研方法座談交流，課題研究，論文評比，上觀摩課，競賽評比。四、活動安排(略)備課組工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個教學(xué)文件精神，來進一步推進“課堂教學(xué)改進計劃”的實施，結(jié)合學(xué)校項目-信息化實驗學(xué)校工作的實施，組織備課組教師積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性。更進一步規(guī)范備課組的管理，為實現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)

4、步發(fā)展作出不懈努力，真正實現(xiàn)“輕負高效”。二、具體工作：根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計劃及備課組的實際情況來開展以下活動：（一）、推進“課堂教學(xué)改進計劃”的實施1、本組教師要繼續(xù)以課堂教學(xué)改進計劃中學(xué)校-科學(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性；教研組（備課組）-利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性；合理整合教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進主題為目標；大膽實踐課堂教學(xué)改革，注重課中動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā)，要求備課組教師能對自己所授的教學(xué)內(nèi)容進行剪裁調(diào)整，能根據(jù)學(xué)生的實際去處理教材，從而提高課堂教學(xué)的有效性，達到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目

5、的。2、本組教師要在課堂教學(xué)改進主題的前提下，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)認真批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認知差異并實施個別輔導(dǎo)。3、要以減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，達到整體優(yōu)化為目標，切實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，精心設(shè)計和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強，提倡自編練習(xí)題，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高教、學(xué)實效。（二）、學(xué)習(xí)相關(guān)理論，促進和提高教學(xué)的層次。1、本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺，通過教導(dǎo)處采取的“走出去，請進來”的辦法，以校際聯(lián)合體為載體，組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí)，深入研討，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。2、能與同伴對話，積極參與“骨干展示課”教學(xué)研

6、究實踐活動，汲取骨干教師的先進經(jīng)驗使自己能迅速成長。3、能與自己對話，樹立成果意識與競爭意識。積極參與區(qū)、署組織的教研活動，校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動。4、能與經(jīng)驗對話，樹立終生學(xué)習(xí)的意識，以讀書活動為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時以校園論壇為陣地，繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動。來加強自身理論與實踐有效整合的能力，提升自身內(nèi)涵。5、能與專家對話，積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報告，通過專家們多形式的引領(lǐng)，拓寬視域、刷新理念、改變行為。6、能提高自身備課的針對性，探索有效的備課模式，增強備課的實效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。（三）、強

7、化課堂教學(xué)，提高校本教研效能。1、組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委6個文件精神，明確工作要求，自覺內(nèi)化吸收，能將文件精神有效落實于日常教育教學(xué)活動中。2、扎實做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。3、有效落實教學(xué)常規(guī)。4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度，講求規(guī)范，提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)制度，增強制度執(zhí)行意識，自覺規(guī)范教學(xué)行為。5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。7、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，積極撰寫教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等。8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構(gòu)”研

8、究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期（備課）組重要活動形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動。以 （備課） 組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。（四）、每月主要工作：九月份：1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃2.制定備課組工作計劃3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第5周）4.聽骨干展示課張衛(wèi)麗（第4周）5.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)?！表椖繂庸ぷ?.備課組學(xué)習(xí)十月份：1.接受教學(xué)常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課（第8周）3.聽骨干展示課俞振豪、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）4.聽專家講座（教研組建設(shè)第7周）5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗介紹（第7周）6.備課組學(xué)習(xí)十一月份：1

9、.接受教學(xué)常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課（第12周）3.聽骨干展示課王美、姚燕（第10周）費莉（第12周）4.期中質(zhì)量調(diào)研（第10周）5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作（第11周）6.課堂教學(xué)改進計劃階段評議（第11周）7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長互動交流活動（第13周）8.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)?！表椖侩A段交流工作（第12周）9.（備課組）組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究（第12周起）10.備課組學(xué)習(xí)十二月份：1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。2.參與片斷備課能力評比（第17周）3.聽骨干展示課陳虹、彭雪青（第14周）4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第18周）5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽（第18周）6.聽每月新星展示課（第16周）8.“聽課周”交

10、流活動（第15周）9.備課組學(xué)習(xí)一月份：1.接受教學(xué)常規(guī)檢查2.期終考試（第20周）3.備課組工作總結(jié)交流備課組工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作目標，貫徹落實“基于課程標準的教學(xué)與評價”精神，扎實推進快樂課堂建設(shè)，促進學(xué)生健康快樂成長。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，關(guān)注學(xué)生健康成長。二、工作目標：1、繼續(xù)加強藝術(shù)備課組的教研職能，圍繞學(xué)校“快樂課堂”建設(shè)目標和具體表現(xiàn)，研究本學(xué)科特點和教學(xué)規(guī)律，扎實推進“快樂課堂”建設(shè)。2、繼續(xù)完善教育教學(xué)常規(guī)管理，通過基于教材、課標、學(xué)情的再設(shè)計，通過教學(xué)過程性管理和等第制評價，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。3、積極參與各類培

11、訓(xùn)，推進組內(nèi)教師隊伍有層次發(fā)展，幫助和引導(dǎo)青年教師站穩(wěn)站好講臺。4、組織學(xué)生參加校各類藝術(shù)活動，加強社團建設(shè)，提高活動質(zhì)量，在市、區(qū)、街道組織的各項比賽中獲佳績。三、主要工作（一）規(guī)范教學(xué)行為，加強課程的目標意識。重點工作：1、聚焦“基于課程標準的教學(xué)與評價”，根據(jù)課程標準科學(xué)地確定教學(xué)要求，不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力，使學(xué)生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學(xué)生已有知識作為教學(xué)的切入點，根據(jù)學(xué)的需要設(shè)計教的過程和策略，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過“快樂課堂”的建設(shè)，改變教學(xué)方式，改進教學(xué)過程，改善教學(xué)

12、氛圍，改善師生關(guān)系。繼續(xù)用課堂觀察量表指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。備課重點關(guān)注的是學(xué)情分析、調(diào)整與教學(xué)隨筆。分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標準的教學(xué)與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。3、上課關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。積極踐行“綠色指標”，進行“快樂課堂”的行動研究。 組內(nèi)教師積極完成“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課任務(wù)，用好課堂觀察量表。每學(xué)期每位教師外出進修課必聽，全校公開課、組內(nèi)研究課必聽；教研組長每月聽隨堂課不少于2節(jié)；備課組長、組員每月聽隨堂課不少于1節(jié)；師徒結(jié)

13、對的老師每學(xué)期互相聽課不少于8節(jié)。4、推進“基于課程標準的教學(xué)與評價”的課程實施，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度綜合評估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況，使評價融入教學(xué)，使評價更關(guān)注學(xué)生的個性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學(xué)上海市學(xué)生成長記錄冊評價與填寫要求，規(guī)范填寫上海市學(xué)生成長記錄冊，結(jié)合學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評價制度。（二）加強備課組建設(shè)，提高學(xué)科研訓(xùn)有效性。1、加強備課組建設(shè)，積極發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用，教研活動時間周五下午，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。教研活動立足學(xué)習(xí)、實踐、研究和反思，做到明確研訓(xùn)主題、加強策略研

14、究。2、抓好備課組建設(shè)，進一步探索備課組活動的實效性。聚焦“基于課程標準的教學(xué)與評價”，在組內(nèi)活動中，重視課標的研讀，加強對藝術(shù)學(xué)科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學(xué)科教學(xué)的基本目標。依據(jù)課程標準確定教學(xué)目標，根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計學(xué)習(xí)活動，有效調(diào)控教學(xué)進度。3、通過備課組的建設(shè)，探索“開啟智慧 構(gòu)建快樂課堂”為主題，組織、開展教研活動?；顒又屑訌姟罢n程標準”、“學(xué)科教學(xué)基本要求”、“學(xué)科評價指南”等文本的研讀，通過主題化的學(xué)科研訓(xùn)活動，進一步提升各學(xué)科“基于課程標準教學(xué)與評價”實施的品質(zhì)。提煉教師在課堂中培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的方法與策略，積累案例，分享經(jīng)驗。結(jié)合藝術(shù)學(xué)科研究課題小學(xué)藝術(shù)學(xué)科低

15、年段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進行教學(xué)研究活動，通過互相觀摩研討，促進教師專業(yè)能力、提升課堂教學(xué)的有效性。4、以區(qū)優(yōu)秀教研組評選指標為導(dǎo)向，創(chuàng)新教研機制，營造團隊教研文化，提升教學(xué)團隊的課程執(zhí)行力。（三）加強師資隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課程執(zhí)行力。1、教師開展學(xué)科專題教學(xué)研究，不斷提高教師的教育科學(xué)研究素質(zhì)，提升教師對課程的執(zhí)行力。2、聚焦課堂，搭設(shè)平臺，積極開展“開啟智慧 構(gòu)建快樂課堂”的課堂教學(xué)研究，積極參加校級的研討活動。3、積極發(fā)揮區(qū)骨干在課程實施中的輻射引領(lǐng)作用。進一步加強對青年教師的培養(yǎng)力度。4、聚焦學(xué)科教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)抓好教師練兵活動。參加?！敖虒W(xué)練兵活動，結(jié)合藝術(shù)

16、學(xué)科特點開展學(xué)科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。5、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。6、參加區(qū)各類教育教學(xué)活動、比賽以及區(qū)各學(xué)科教研的公開教學(xué)，提高教學(xué)研究能力，提高學(xué)校的聲譽。7、積極開展區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”“網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動，確保本學(xué)期不少于30%的教師參加“網(wǎng)上曬課”，推薦2至3節(jié)優(yōu)課。（四）其他工作1、積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生開展各項藝術(shù)活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于藝術(shù)。王卓斐老師帶領(lǐng)舞蹈隊、談雅萍老師帶領(lǐng)弦樂隊、胡瑩老師帶領(lǐng)動漫畫組、劉恬怡帶領(lǐng)趣味貼畫，并邀請了楊浦區(qū)少年宮的老師指導(dǎo)動漫

17、組，活動中努力培養(yǎng)藝術(shù)特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。2、積極參與區(qū)、集團、校的藝術(shù)活動，發(fā)揮自身的特長，發(fā)揮學(xué)生的特長，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，精心準備節(jié)目，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會，為校爭光。備課組工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想：以地理課程建設(shè)為中心，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，積極推進我校高中地理課程改革，把握地理教師專業(yè)發(fā)展，重點是“地理學(xué)科核心思想和能力，地理教育價值和課程執(zhí)行能力”這一關(guān)鍵。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度

18、，提高我校地理教師整體素質(zhì)，促進有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。切實抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革，深入開發(fā)校本課程資源，加強課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)效率。二、教研目標：1、加強教研組隊伍建設(shè) ，努力打造一個有創(chuàng)新力有凝聚力的教研團隊整體構(gòu)建教研組：規(guī)范教研組活動制度，制定行之有效的獎懲制度，激發(fā)成員的教研熱情。提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強教師的專業(yè)技能建設(shè)，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。2、強化教研組的“

19、教研”功能，爭創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破本學(xué)期我們繼續(xù)“新課改下的新的農(nóng)村高中地理課堂教學(xué)模式探索”不放松，繼續(xù)推進“學(xué)案式”備課教學(xué)實踐工作。我們教研工作側(cè)重于新課程改革研修和行動研究上。加強教師新課程理念的內(nèi)化，通過開展切實可行的研究活動，促進教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實踐活動中，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況。提高課堂教學(xué)的有效性。3、夯實教學(xué)常規(guī)工作，力爭我校地理整體成績上新臺階教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是評定學(xué)校工作的首要指標。抓質(zhì)量，首先就要抓課堂，好課堂離不開精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧。要扎扎實實做好集體備課工作。其次，根據(jù)各年級的地理學(xué)科特

20、點和教學(xué)目標任務(wù)的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學(xué)要求，指向高考的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的研究，進一步增強高三地理教學(xué)的針對性?？迫我處熝芯亢透倪M教學(xué)方式，進一步提高課堂教學(xué)效率；高二年級依據(jù)教學(xué)計劃，狠抓基礎(chǔ)，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復(fù)習(xí)工作，思想上重視，工作上做細、扎實，迎接高二地理必修學(xué)業(yè)水平測試。成績上爭取有所突破；高一年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。第三，落實常規(guī)無必要做到：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導(dǎo)要細、負擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。三、具體

21、措施1、加強以教帶研，以研促教首先，加強新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃。隨著高中新課改的進一步深入，我們必須加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式進行學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學(xué)操作等方面。部分專題發(fā)言與這學(xué)期確定的課堂主攻方向相配套。其次，積極參與科研課題。本學(xué)期我組確定以 “課堂如何提高學(xué)生地理圖像的處理能力”為研究課題。課題開展由組長負責(zé)，全組成員共同努力，爭創(chuàng)做出典型課題。并最終促組內(nèi)人員解決歷年來的教學(xué)重難點。形成非常實用受歡迎的校本課程。再次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做 法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地

22、點、有內(nèi)容。高效有序地 開展研究性學(xué)習(xí)活動。最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定洪我據(jù)教師上一堂公開課。2、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實有效地提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我們教研組為提高教學(xué)質(zhì)量主要落實如下工作：首先，堅持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排，每個年級均成立集體備課組，備課組活動要保證“定組長、定時間、定地點”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進行

23、簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學(xué)實施時依據(jù)本班學(xué)生實際予以修正，形成個案。其次，加強組內(nèi)聽課制度的管理。為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。我們規(guī)定任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并進行扎實的民主的評課活動，以達到共同成長，充實了校本教研的內(nèi)容，有效地實現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。最后，本期教研組將在教務(wù)處的統(tǒng)一組織下對老師的作業(yè)批閱、教師教案、課外活動輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、教研論文、等方面進行定期的檢查，并作出相應(yīng)的等級評價。以此促進常規(guī)工作。3、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們高一年級裝備了多媒體

24、教室，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期我們教研組繼續(xù)加強課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。備課組工作計劃 篇5一、教育教學(xué)策略（一）抓全體，顧重點、關(guān)愛每一位學(xué)生抓全體就是不放棄每一個學(xué)生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試。在教學(xué)過程

25、中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生。善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情。（二）加強集體備課備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法。（三）習(xí)題、強化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎(chǔ)為主要目標。

26、同時重視對學(xué)生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細致、實效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進度。能把學(xué)生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進入良性的循環(huán)軌道。（四）吃透教材，研讀考綱，精心設(shè)計每一堂課高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)

27、構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋，了解學(xué)生疑難、改進教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。二、備考策略1、認真研究20_年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使自己在備課過程中目標明確，考試層次了如指掌，避免在備考中手腳忙亂。2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標準和考試說明，理清教材中的知識點，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點：重要的，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個知識點的要求層

28、次要交代給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標明確，有針對性學(xué)習(xí)。目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準確掌握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對核心概念需要一次性肯定的準確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性，要

29、針對每一個知識點選擇典型例題進行解析，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在學(xué)生的思考，做完后及時分析，做到學(xué)生理解透。5、加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰?。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行。照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科

30、學(xué)實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。6、為檢測復(fù)習(xí)效果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，都要進行單元測試，每月進行一次綜合測試，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合。（1）單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注重知識點的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%70%的份額，強調(diào)基礎(chǔ)，進行知識點變式訓(xùn)練，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%10%左右，綜合題不宜太多，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系，加強學(xué)生的

31、綜合能力。（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。（3）單元測試講評盡量不占用日常課時，充分利用晚修時間進行。備課組工作計劃 篇6在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學(xué)期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn)，我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐，吸收新鮮的理念，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期的計劃如下一、工作思路依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實，保質(zhì)高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。二、教師情況分析：擔(dān)任高二生物教學(xué)的五位老

32、師中，有兩位是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi)，年輕教師進步很快。三、方法與措施1、進一步加強能力訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生平時的月考、周考、課時考中學(xué)會分析：該題考的是什么知識點？怎么考的？從什么角度考的？還可能怎么考的？我的解法錯在哪？我的答案與標準答案有何差距？如何才能消除這種差距2、講練并重，精講精練。3、及時檢查批改學(xué)生試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。4、進一步加強弱科學(xué)生的補弱工作，補知識點，補學(xué)法，補思想。5、加強集體備課，集中全備課組教師的思想智慧。6、全面掌握高二生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本

33、學(xué)科中所處的地位，了解_節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系，確定各章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決，制定有效的評價標準。四、工作進度9、29、6孟德爾的豌豆雜交實驗（一）9、99、13孟德爾的豌豆雜交實驗（二）9、169、20減數(shù)分裂和受精作用9、239、27基因在染色體上，伴性遺傳9、3010、11鞏固復(fù)習(xí)，單元檢測10、1410、18dna是主要的遺傳物質(zhì)，dna分子的結(jié)構(gòu)10、2110、25dna的復(fù)制，基因是有遺傳效應(yīng)的dna10、2811、8鞏固復(fù)習(xí)，模塊檢測11、1111、15基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成11、1811、22基因?qū)π誀畹目刂?，基因突變和基因重組11、2511、

34、29染色體變異，人類遺傳病12、212、6雜交育種與誘變育種12、912、13基因工程及其應(yīng)用12、1612、20現(xiàn)代生物進化理論的由來，種群基因頻率的改變與生物進化12、2312、27隔離與物種的形成，共同進化與生物多樣性的形成12、301、10回扣復(fù)習(xí)提綱，練習(xí)檢測1、131、24復(fù)習(xí)鞏固，模塊檢測備課組工作計劃 篇7一、 指導(dǎo)思想和工作目標：本學(xué)期的物理教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校教科處和物理組的要求，進一步探究初中物理課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實新課程教學(xué)思想，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思

35、維習(xí)慣。二、工作重點：1、繼續(xù)通過“校本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在組內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、不斷加強科研意識，以科研促教研，認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數(shù)緊縮的情況下，積極開設(shè)相應(yīng)的校本課程，把物理教學(xué)和校本課程緊密地結(jié)合起來，努力采用各種方法提高課堂教學(xué)效率，確保保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。3、在教學(xué)中，主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活中的物理知識，積極開展實驗及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的思維和學(xué)習(xí)方法。三、常規(guī)工作：1、抓好備課組的工作，要求每

36、位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員，提前把導(dǎo)學(xué)案初稿打印分發(fā)到各位老師手中，老師們要認真審核，提出自己的修改意見，集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言，最終確定適合自己學(xué)生的終稿，方可交付打印。2、抓好全員德育工作，每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育，充分運用物理教材內(nèi)容的特點，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論，尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則，準時上、下課，認真批改作業(yè)及進行試卷分析。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹立學(xué)習(xí)的信心，以達到學(xué)習(xí)要求。3、本學(xué)期每位任課教師都要上過關(guān)課。按照課改要求，積極探

37、索小組合作模式，提高課堂效率，創(chuàng)建陽光高效課堂。4、積極參加區(qū)、市教研活動。平時多注意積累，多上網(wǎng)搜索最新的教學(xué)動態(tài)，及時上傳與老師們共同分享，共同提高。5、加強實驗教學(xué)。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗，還要積極引導(dǎo)學(xué)生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學(xué)生的積極性，除了及時表揚、鼓勵，還可以給實驗好的學(xué)生錄視頻，在全班播放，引起學(xué)生的興趣。備課組工作計劃 篇8在學(xué)校試行新課改這個大的背景下，我們將提前一步學(xué)習(xí)新課程標準，開展新課程理念下的課堂教學(xué)改革，處理好傳授知識與育人，學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的心理感受，身心體驗。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，進一步提高教師自身素質(zhì)和

38、教學(xué)質(zhì)量。 具體工作主要有以下幾點：一，認真學(xué)習(xí)新的物理課程改革標準，全組教師積極關(guān)注高一備課組的教學(xué)活動，認真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。二，立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)1。加強備課組工作的落實。備課組堅持每周至少一次集體討論備課，要求有固定的時間，地點，提前選定中心發(fā)言人及中心發(fā)言內(nèi)容，備課組長要做好相關(guān)記錄。時間：周二上午第一節(jié)課地點：黨員活動室2。認真開展聽，說，評課及案例研究工作。（1）備課組全員參與上課教師的集體備課，尤其是對年輕教師的幫助要落到實處，比如：年輕教師教師可以優(yōu)先選擇課題，可以用同頭教師的班級進行試講等

39、等。（2）說課，聽課和評課活動備課組成員必須參加，嚴格考勤。（3）上公開課教師要在可前準備好規(guī)范的說課稿，教案上交備課組長;課后及時寫出自我反思。其他聽課教師在課后及時寫出診斷書上交備課組長，以便于上課教師全面了解自己的優(yōu)缺點，不斷改進。三。加強課題研究，提高教師的教科研水平本學(xué)期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到人人有課題，人人參與，分工合作，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。1。每個備課組成員都要結(jié)合自己的工作實際，參與課題研究。2。注重課題研究的過程，做好研究資料的整理，保存。3。根據(jù)各自課題的研究情況，及時總結(jié)階段性的成果，撰寫研究論文。

40、4。課題負責(zé)人做好各種相關(guān)記錄，以便結(jié)題時研究資料的整理，匯總。四。通過相互聽課、評課、集體備課來提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平五。備課組的活動和備課組教學(xué)進度安排：備課組工作計劃 篇9這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨成立地理教研組和歷史教研組，受學(xué)校委托本人承擔(dān)地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會，制定本學(xué)期教研活動，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法。本學(xué)期內(nèi)教研組準備開展以下活動：組織教師讀書活動、公開課活動，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核。高一、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究；高三復(fù)習(xí)課、講評課研究地理教育教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本

41、功訓(xùn)練期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等一、 指導(dǎo)思想以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)。二、工作目標1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 。2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性

42、、趣味性和效益性。3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 。4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。三、工作措施1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尤其像我們四中這樣的薄

43、弱學(xué)校，學(xué)生基本知識基本技能薄弱，更要加強教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。2、嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫12篇有份量的教研論文 。4、堅定執(zhí)行公開課制度，集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課，在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高5、堅持作業(yè)教案定期互看制度，檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。四、教學(xué)人員安排高二地理：潘紹平，魏舒舒，何晶晶 王永明高三地理：于正冉，吳其貴高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平本