2021年備課組工作計劃模板集錦七篇

1、the empty the carriage, the louder the noise.勤學樂觀天天向上（頁眉可刪）備課組工作計劃模板集錦七篇 備課組工作計劃 篇1通過上一個學期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學任務(wù)，順利的進入了全面復(fù)習工作。一、教學目標：以提高初三物理教學質(zhì)量為目標，積極落實學校教務(wù)處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。千方百計提高學生的學業(yè)成績，在今年中考中取得全面勝利。二、具體措施1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。3、抓住課堂，

2、重在落實“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關(guān)注：（1）關(guān)注落實情況，用各種方式考查學生：（2）關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。（3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。5、注重個別談話，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導(dǎo)，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復(fù)習方法。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習，查找問題，

3、鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。三、復(fù)習計劃第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。第二輪復(fù)習，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習。第三輪復(fù)習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。四、實施計劃表第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用第3周，光綜合練習第4周，電流，電路第5周，歐姆定律第6周，電功，電功率第7周，安全用電，電與磁第8周，電學綜合練習第9周，力學綜合復(fù)習第10周，第二輪復(fù)習，基礎(chǔ)知識，基本規(guī)律，基本實驗第11周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復(fù)習第12周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復(fù)習第13周，第三輪復(fù)習，綜合復(fù)習第14周，綜合復(fù)習第

4、15周，綜合復(fù)習第16周，考前指導(dǎo)，中考備課組工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關(guān)教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法；以落實教學五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施；樹立教師專業(yè)化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)與提高學生的自主學習能力。工作1.進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明

5、確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學，以理論指導(dǎo)實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。2.強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎(chǔ)上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂

6、課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。4.備課組組認真總結(jié)上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經(jīng)驗教訓(xùn)，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與羅湖區(qū)課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，區(qū)教學比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。5.教學質(zhì)量是學校生存的生命線，而教學質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實的，必須要確立備課組的教學質(zhì)量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容” 的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組

7、內(nèi)成員須隨時隨地交流教學心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。在開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經(jīng)驗教訓(xùn)，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質(zhì)量的相關(guān)措施。6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。課前：1) 加強對學生的認知基礎(chǔ)與認知過程的分析；2) 加強對教學目標與教學任務(wù)的分析；3) 加強預(yù)識前提條件的分析研究。4) 加強命題研究，多命有針對性、符合

8、教學要求與學生學習特點的練習卷。課中：1) 關(guān)注大多數(shù)學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；2) 注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學、能學。3) 注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；4) 注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。課后：1) 重視對教學目標的達成度的分析；2) 重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：3) 重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學生完成練習的自主性與獨立性。4) 重視抓差補缺工作，輔導(dǎo)學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。5) 根據(jù)學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識與

9、基本技能的復(fù)習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小差距。關(guān)注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。7. 組織本組教師積極參加區(qū)、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質(zhì)量。8.努

10、力、高質(zhì)、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。備課組工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想：本學期本備課組將貫徹學校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，深入學習英語新課程標準，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極追求“小學英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以高的教學質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務(wù)。二、現(xiàn)狀分析：全校三至六年級開設(shè)英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學習興趣非常高，他們愛說，上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強個別補差，盡量減

11、少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學習有效性，再進行個別補差。三、工作目標：1、認真學習新課標，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質(zhì)量。3、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學生自主學習”的主題活動。4、組織開展好各年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。四、工作重點：1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。a、按“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想；b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。2、落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。a、以學部工作為依據(jù)，狠抓

12、學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關(guān)。b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。c、落實課后撰寫教學反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。3、落實組內(nèi)建設(shè)，爭當優(yōu)秀備課組。a、多開展組內(nèi)活動，增強備課組凝聚力，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。c、加強實踐，組織教師人人上好主題考核課。d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動

13、的質(zhì)量。e、實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。f、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學構(gòu)思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。g、設(shè)定目標，爭當優(yōu)秀備課組。備課組工作計劃 篇4一、提高地理教研工作高水平1轉(zhuǎn)變教研思想，更新教研意識，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)?；顒右弧㈤_展現(xiàn)代初中地理教研專題講座，主題為現(xiàn)代中學地理教研藝術(shù)新思考主講人王藝文。2總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗，市區(qū)、縣 相互交流，吸納精華，總結(jié)不足，共同提高?；顒右?、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗介紹?；顒佣?、道

14、外區(qū)、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經(jīng)驗與問題的分析探究。活動三、南崗區(qū)、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。3教研員要為學生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源。活動一，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當?shù)貙嶋H行專題講座，進行教材分析及教師教學所需專題?；顒佣?，充分利用網(wǎng)頁，為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學資源?；顒尤?，地理兼職教研員評課展示。4地理教研活動立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與教研員共同成長?；顒右?、在地理網(wǎng)頁上開辟教研專欄，教研員有言可發(fā)，教師評價教研員工作，二者同步發(fā)展?；顒佣l(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智

15、慧，開展征集地理教研工作金點子的活動，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學中得到發(fā)揮，使學生得到更優(yōu)秀的地理教學。二、提高地理教師專業(yè)水平1以地理課程標準為引領(lǐng)，促使教師專業(yè)水平提高?；顒右弧⒁詡湔n為切入點開展市級骨干教師優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學設(shè)計展示?；顒佣?、地理教材單元培訓(xùn)實踐活動，對六、七年紀下冊行單元分析與教學觀摩研討?；顒有问绞菍ｎ}講座、優(yōu)秀課展示活動。活動三、六、七年級教材下冊內(nèi)容以單元為單位進行分析，分析講座在網(wǎng)上交流，網(wǎng)上觀摩，網(wǎng)上評議，網(wǎng)上設(shè)計，優(yōu)秀教學資源大家共享。2著力教學設(shè)

16、計能力、教學實施能力、優(yōu)化課堂教學課程能力的提高。務(wù)實課堂，用活資源，激活方法?；顒右弧㈤_展新課程地理教學多媒體課件征集活動，上傳地理資源庫，供教師優(yōu)秀資源共享。（道理一年級上冊、南崗一年級下冊、道外和平房二年級上冊、香坊二年級下冊、阿城、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課?；顒佣?、征集地理教師教學案例，優(yōu)秀教學設(shè)計的活動。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學案例征集與展示活動。3開展更新知識，拓展教材，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學的活動?；顒右?、進行更新知識的專題講座，講座內(nèi)容有地理教材新知識拓展把握教材是地理教師永遠的基本功地理教師專業(yè)發(fā)展的探究等專題講座。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座，全市是上傳

17、網(wǎng)頁，供教師教學享用?；顒尤?、組織教師對每課時知識補充專題匯總。4更新教學觀念，精心剖析教材，讓教學過程成為生動、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動?；顒右弧⒄骷∷氖?、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學設(shè)計和論文。征集優(yōu)秀觀摩課。教學設(shè)計內(nèi)容是五、六年級上、下冊。論文題目是把握教材是地理教師永遠的基本功和生活與地理。三、教研模式多元化1.嘗試多元教研方式，將評析、交流、專題研討、課后評價、案例剖析、教學設(shè)計、教研論壇、教研博客、網(wǎng)上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動中動起來，學起來，教學水平高起來。1教研活動要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性、滿足教師個性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活

18、動，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風格化，骨干教師走向?qū)徝阑?，以真正促進教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展。3注重調(diào)查研究，加強區(qū)縣教研，開展專題研究，重視網(wǎng)絡(luò)教研，關(guān)注農(nóng)村弱校，因教師個性，因教師所需開展教研活動，讓教研活動豐富多彩，讓教研活動為教師所用。四、構(gòu)建地理教學評價體系1修改補充哈爾濱市初中地理學科課堂教學講課、說課的評價細則，實現(xiàn)地理教學評價創(chuàng)新，化新的教學理念為教師優(yōu)化教學的行為，化科學評價為常規(guī)化的落實。2征集20_年地理學業(yè)考試試題，讓原創(chuàng)的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 。3做

19、好市、區(qū)、縣三級初中地理學業(yè)考試研究、質(zhì)量分析、試題評價等工作。搞好20_年初中地理學業(yè)考試復(fù)習指導(dǎo)工作，開展初中地理學業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價中的地位、作用研究。4制定20_年全市初中地理學業(yè)考試說明，明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞好學業(yè)考試復(fù)習課的全市觀摩活動，讓全市學業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性、新穎性。五、網(wǎng)上教研精彩無限1利用網(wǎng)上教研平臺，加強地理信息服務(wù)力度，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學一線實際需要，做到更新快、資料新、實效強，讓地理網(wǎng)頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口。2利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學優(yōu)秀資源，引進教改寶貴經(jīng)驗，提供大量教學素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩

20、，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富。3哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學軌跡，通過引領(lǐng)促進教師專業(yè)成長，通過回復(fù)共享地理教育思想，點燃地理智慧火花。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手，地理教學的參謀，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸。420_年評選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品，并給予獎勵。六課題引領(lǐng)教師研究水平提高1深入研究黑龍江省十一，五 科學規(guī)劃課題地理教學與社會生活實際聯(lián)系的策略研究,20_年上學期進行階段性總結(jié)，以課題為中心，開展多樣的教研活動，使課題更好的應(yīng)用與教學當中。2征集地理教學與社會生活實際聯(lián)系的策略研究課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例、優(yōu)

21、秀課件等活動，為課題的研究結(jié)題做好準備。適當時間開展課題的研究展示活動，將教師課題研究成果進行全市觀摩展示。七、三省四市地理教研優(yōu)秀課觀摩1做好征集三省四市優(yōu)秀論文、教學設(shè)計與課件工作?；I劃好地理優(yōu)秀課、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩、更豐富、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性。2.青年教師說課設(shè)計與展示。八、日常教學研究、指導(dǎo)與服務(wù)1加強教學的研究與指導(dǎo)。市、區(qū)、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學能力和教學水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式，抓好各年級的地理教學，提高地理教研活動的真對性和時效性，幫助教師提高教學設(shè)計，教

22、學實施能力和教學監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學實際，開展豐富多彩的教研活動促進地理教師專業(yè)的發(fā)展，不斷提高地力教學的質(zhì)量。2加強農(nóng)村學校地理教學的研究與指導(dǎo)。加強對農(nóng)村地理教學現(xiàn)狀的調(diào)查，了解教師的實際的需要，對教學中的困惑問題，互動式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動，促進地理教育均衡發(fā)展。3繼續(xù)搞好地理學科大練兵活動，開展地理教學基本功訓(xùn)練、觀摩活動，做好全市基本功考核工作。本學期開展青年教師優(yōu)秀教學設(shè)計、說課活動，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學案例設(shè)計活動，讓地理教學基本功訓(xùn)練做到常抓常新。4做好哈爾濱市地理學科帶頭人評選工作。5結(jié)合全市初中部要求，開展有效地理教學展示。備課組工作計劃 篇5一、

23、指導(dǎo)思想本學期，我們將本著學校“提升管理水平，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展”的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學工作。特制定以下計劃：二、工作重點及目標1、進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法、2、努力提高課堂效率、3、以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質(zhì)量、三、具體工作1、認真參加每周一次的教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去、2、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，每課都編寫出適當?shù)恼n堂練習，讓學生堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。3、加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交

24、流、尤其是新教師，很有必要聽課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢、繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動，互相促進，共同發(fā)展。4、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發(fā)學生的學習積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。5、資源共享并優(yōu)化練習，同時也響應(yīng)學校“分層教育”的思想，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學生作一些課外輔導(dǎo)。6、此外，本學期還要做好對學生的輔導(dǎo)，強調(diào)早讀的實效性。備課組工作計劃 篇6一、備課組成員本備組有下列成員：_老師。二、指導(dǎo)思想根據(jù)學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著

25、力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦學校數(shù)學教學的長遠發(fā)展，堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校初三數(shù)學教育教學水平。三、工作目標1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。3、抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜

26、絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。5、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。6、抓好培優(yōu)輔差工程，力爭在數(shù)學競賽中爭得一席之位，同時在轉(zhuǎn)化差生過程中努力做好各方面的工作。四、主要措施1、加強集體備課，積極進行教研教改組內(nèi)教師必須按學校要求進行集體備課，力爭做到以下幾個方面：（1）定時間（每周星期一上午）、定地點（初三辦公室）、定每周進度、定教學內(nèi)容、定主備老師。（2）議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法

27、手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。（3）統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。備課中重視突出教師如何引導(dǎo)學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導(dǎo)；設(shè)計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等，增強學生學習數(shù)學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處

28、補在集體備課后的教學后記欄內(nèi)。2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。每期每人聽課至少20節(jié)以上，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、提倡教師的“再學習”本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學教學?，F(xiàn)行的課標在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們

29、提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。（1）提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題，備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料；對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內(nèi)容中去。（2）組織學習與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合”有關(guān)的_；學習多媒體課件的制作方法；學習有關(guān)“研究性學習”方面的_；新老教師互幫互帶，共同進步。備課組工作計劃 篇7一、指導(dǎo)思想在學校、年級部、教務(wù)處和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學，以普通高中思想政治課程標準為依據(jù)，積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準，以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、本學期教學任務(wù)(一)2月份完成學業(yè)水平測試的第二輪復(fù)習工作。(二)3月份做好學業(yè)水平測試模擬考試工作，迎接省學業(yè)水平測試，爭取考出理想的成績。下旬組織好選修班的前期學習工作。(三)選修班完成必修3文化生活全冊教學，完