五年級(jí)上冊(cè)書法教案設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)上冊(cè)書法教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第1課 人字頭【教學(xué)目標(biāo)】：1、能通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“人字頭”的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)寫含有“人字頭”的：舍、念、會(huì)、命，體會(huì)寫法上的變化。3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與毛筆執(zhí)筆法。 【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)正確書寫“人字頭”。 【教學(xué)難點(diǎn)】：人字頭在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。 二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。 三、新授：1、揭示課題，明確本課任務(wù)。2、欣賞教材第1頁(yè)“人字頭”，并回答問題：觀察撇與捺有什么不同。3、學(xué)習(xí)撇的寫法。 教材第1頁(yè)。 4、學(xué)習(xí)撇的應(yīng)用。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：撇在例字中的用

2、筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （2）老師示范書寫例字：舍、念、會(huì)、命。 （3）學(xué)生練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。 教材第3頁(yè)：我先試試。 四、講評(píng)：1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。 2、學(xué)生自評(píng)。 五、小結(jié)本節(jié)課有哪些收獲？第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第2課 寶蓋頭【教學(xué)目標(biāo)】：1、認(rèn)識(shí)“寶蓋頭”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)：塞、宮、容、究的書寫方法。 3、練習(xí)書寫帶有“寶蓋頭”的幾個(gè)字。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】：寶蓋頭的寫法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 如何做到比例協(xié)調(diào)?！窘虒W(xué)過(guò)程】： 一、 導(dǎo)入1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法。 2 、板書課題。3、 學(xué)生自學(xué)，了解本課的

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：寶蓋頭的寫法。 二、 了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“寶蓋頭”。 1 出示小黑板，看看不同的寶蓋頭。 2 讀教材第四頁(yè)，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。 3 師范寫。 4 生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)。 5 師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。 6 評(píng)議病筆。 7 .評(píng)議學(xué)生作品。 8. 指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。 （1）生練寫。 （2）互相評(píng)議。 三、 毛筆字書寫指導(dǎo)。 1 帶有“寶蓋頭”的字。（1）出示小黑板：塞、宮、容、究。 （2）觀察這4個(gè)字的共同特點(diǎn)。（3）師范寫“塞”，生觀察師的運(yùn)筆方法。 （4）生練寫“塞”。（5）集體評(píng)議。（6）同樣方法生練寫“宮、容、究”。 四、 優(yōu)秀作品展評(píng)。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第3課 常字頭【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)常字頭的寫法（認(rèn)識(shí)形態(tài)、掌握筆法、感受神采）。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)常字頭在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。3、通過(guò)書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】：常字頭及例字的寫法。 【教學(xué)難點(diǎn)】：書寫規(guī)律和組合原理。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、 導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寶蓋頭，