二上教學(xué)計(jì)劃

1、二上語文學(xué)科教學(xué)授課計(jì)劃一、 教學(xué)內(nèi)容：教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四到五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生

2、字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體要求：1復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。2認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自

3、主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的興趣和能力。4喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛閱讀和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。8逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9對(duì)寫話有興趣

4、，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。三、班級(jí)學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生41人，男生23人，女生18人。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，已逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但全班學(xué)生總體課堂參與意識(shí)不強(qiáng)，語言表達(dá)能力需進(jìn)一步提高。戎薇宇同學(xué)因先天原因，在行動(dòng)及學(xué)習(xí)上有較大障礙，周榆哲、余承騁、林李豪、應(yīng)豪博、於佳凝等同學(xué)課堂反應(yīng)遲緩，接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有一定的困難。對(duì)于這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。四、提高教學(xué)質(zhì)

5、量的主要措施： 1要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案。 2重視識(shí)字和寫字教學(xué) 。教材仍遵循識(shí)、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。 教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，交流課外識(shí)字的途徑及成果。3提高閱讀教學(xué)的效益。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀

6、正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對(duì)讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時(shí)間。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。 要鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。4讓口語交際教學(xué)盡顯風(fēng)采。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際時(shí)，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩

7、語言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使口語交際課成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語交流的過程。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。5開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。6注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課堂中學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)思考，學(xué)

8、會(huì)表達(dá)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)地完成各種作業(yè)。大量開展課外閱讀，注重書籍的選擇和良好閱讀習(xí)慣的形成。提倡有能力的學(xué)生開始寫日記。五、學(xué)困生的學(xué)業(yè)幫扶措施。1、成立“一對(duì)一”幫扶對(duì)子。2、課堂上多加關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；課外及時(shí)進(jìn)行薄弱處的補(bǔ)習(xí)。3、與家長及時(shí)溝通，密切配合。六、授學(xué)計(jì)劃和具體安排：周次時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)補(bǔ)充備注第一周8.31-9.4復(fù)習(xí)識(shí)字1秋天的圖畫222秋風(fēng)秋雨秋天第二周9.5-9.11黃山奇石植物媽媽有辦法古詩兩首語文園地一3322彩石種子的旅行秋夕 秋詞第三周9.12-9.18識(shí)字2一株紫丁香我選我222有趣的生活課爸爸的老師值日生第四周9.19-9.25一分鐘難忘的一

9、天語文園地二333時(shí)間是什么幸福的回憶第五周9.26-10.30識(shí)字3歡慶北京233長江和黃河愛媽媽祖國在我心中第六周10.3-10.9（國慶休息）第七周10.10-10.16我們成功了看雪語文園地三333盼雪 雪花第八周10.17-10.23識(shí)字4坐井觀天我要的是葫蘆233成語故事青蛙上天啄木鳥和大樹第九周10.24-10.30小柳樹和小棗樹風(fēng)娃娃酸的和甜的333青蛙和小烏龜誰見過風(fēng)撈月亮第十周10.31-11.6語文園地四識(shí)字五稱贊323我喜歡愛的聲音十一周11.7-11.13藍(lán)色的樹葉紙船和風(fēng)箏從現(xiàn)在開始333小鈴鐺揚(yáng)起風(fēng)帆珍貴的種子十二周11.14-11.20語文園地五識(shí)字6窗前的氣球322對(duì)韻歌我給奶送陽光十三周11.21-11.27假如日記兩則古詩兩首333如果我是在南極的十天古詩延伸十四周11.28-12.4語文園地六識(shí)字七“紅領(lǐng)巾”真好323動(dòng)植物的家小小的希望十五周12.5-12.11清澈的湖水淺水洼里的小魚父親和鳥333大地媽媽善良一只小鳥十六周12.12-12.18語文園地七識(shí)字8我是什么323后羿射日