前郭爾羅斯蒙古族自治縣八年級生物上冊 5.1.6 鳥教案 （新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精 鳥課題5.1。6 鳥課型新授課主備人 授課人授課時間1 課時教學目標1. 概述鳥的主要特征.2. 說出恒溫動物和變溫動物的概念.3. 確立鳥的身體結構與功能相統(tǒng)一、鳥與環(huán)境相適應的觀點。4. 嘗試探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點。5. 舉例說明鳥與人類生活的關系,形成愛鳥護教學重點鳥的主要特征。教學難點鳥適于飛行的形態(tài)結構特點教法學法教法：觀察分析、比較、討論、歸納學法:發(fā)表見解、觀察歸類、練習等教學過程(教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖）個性化補充一、組織教學 師生問好二、導入新課 播放多媒體視頻，展示多種多樣的鳥，在美麗的畫面中，引入新課。三、探究新知：(一)

2、多種多樣的鳥教師活動：請學生列舉日常生活中觀察到的或自己熟悉的鳥類。學生活動：說出多種鳥的名稱，并簡要介紹.設計意圖：學生通過交流展示自己的知識儲備.（二）鳥在外部形態(tài)上的共同特點。教師活動：對照教材或教師課前準備好的圖片，引導學生觀察不同的鳥喙、足的特征及食性和所處的生活環(huán)境相適應性學生活動:認真觀察圖片，完成教材中的“觀察與思考”填寫表格。設計意圖：初步認識鳥的多樣性,觀察、比較、分析，認同生物的結構與功能相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相適應觀點.教學過程（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖)個性化補充（三）鳥的特征教師活動：播放相關視頻，出示鳥的標本、羽毛等實物引導學生進行觀察、完成思考題。學生活動：觀看視頻，書中的“氣囊“骨骼”等圖片，回答鳥適于飛行的內(nèi)部特征?？偨Y鳥的特征： 體表覆羽、前肢變成翼、有喙無齒、有氣囊輔助呼吸。 （四）鳥與人類的關系 教師活動：引導學生說出鳥與人類的關系 學生活動：觀看教材中的圖片并做相應的補充。五、小結：師生共同總結本節(jié)知識點。六、練習： 教材34頁1、2、3七、作業(yè): 練習冊中的選擇題八、預習：

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