2021年學期教學計劃模板匯編六篇

1、pure thoughts can make the smallest actions noble.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）學期教學計劃模板匯編六篇 學期教學計劃 篇1根據(jù)本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學期復習計劃：一、確立指導思想以課程標準為教學依據(jù)，結(jié)合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。二、確立工作目標1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解

2、基本概念、基本原理。2.轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行章結(jié)、單元過關(guān)和月清。5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。三、具體復習計劃 (一輪復習)(一)以主干知識為依托，凸顯基礎性分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20xx年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學科主干知識的考

3、核。在對基礎考核中滲透著各種能力考核要求，實現(xiàn)了基礎知識與能力考核的有機統(tǒng)一。因此，一輪復習應系統(tǒng)復習高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，熟稔高考考點。遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復習中要學會抓住點、線、面 ，建構(gòu)起考生自己的知識體系 ，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖，做到點、線、面相結(jié)合。(二) 以能力培養(yǎng)為主導，突出素質(zhì)教育要求20xx年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎

4、知識、基本技能掌握程度的基礎上，注重考查了考生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力。 因此，要訓練考生科學的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。(三)關(guān)注社會熱點，反映時代主題面對實際問題運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標。 高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以發(fā)展為靈

5、魂，突出科學發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點問題。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設計問題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。(四)復習中滲透探究性學習理念，體現(xiàn)實踐性與開放性探究作為一種開放式的研究性實踐活動，是學科知識與生活主題相結(jié)合，運用所學知識分析與

6、解決問題的探索過程，它同時體現(xiàn)了新課改倡導的研究性學習方式。探究性學習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。學期教學計劃 篇2一、教材簡析：我校的校本課程是以適合學生閱讀為本，根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合本校實際情況，開發(fā)本地區(qū)資源，以此作為校本課程教材。以讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園為主題，校長為課題組長，由教師代表、家長代表、學生組成。七年級以

7、書香幽徑為主題，八年級以夢尋書香為主題。九年級以書香滿園為主題。包括經(jīng)典古詩文、美文選讀、名著選讀。經(jīng)過一個學期的實踐以及隨著學校圖書室藏書的豐富，發(fā)現(xiàn)本書中的許多內(nèi)容已經(jīng)不適合七八年級學生的學習了，如古詩詞，學生都已經(jīng)學習過了，就不必要再教學了。因而，本學期另外推薦學習詩詞和一些新進的書，對校本教材進行整合教學。二、學期教學目標;1、通過課堂引領(lǐng)，引導學生多進圖書室、多讀課外書，激發(fā)學生讀書興趣。2、讓學生學會自主與探究學習能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。3、提高對文學、藝術(shù)的審美能力，提升學生的道德修養(yǎng)。4、讓學生學會自我教育、自我改造、促進良好行為習慣的養(yǎng)成。5、通過綜合研究性學習，培養(yǎng)學生綜

8、合實踐能力，收集信息能力，提高語文綜合學習能力。三、學生情況分析：學生地處農(nóng)村，學生_素質(zhì)較差，家長一般為普通農(nóng)民的子女，幾個是外來民工子女。雖然家長主觀上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的學習環(huán)境與正確的家庭教育方法，學生大都沒有養(yǎng)成良好的學習興趣、習慣，更沒有良好的課外閱讀習慣。另外，由于家庭經(jīng)濟原因，學生很少有課外書，個別有藏書的也只有少量。四、教學措施：1、利用校本課程時間，有組織的上好校本教材。2、讀寫結(jié)合，引導學生堅持觀察日記、讀書筆記，引導學生用心觀察生活，用筆記錄自己的成長過程。3、充分利用圖書室資源，每月推薦閱讀1-2本書，組織班級讀書交流會，推進學生閱讀教育。4、結(jié)合學

9、?！熬C合研究性學習” 的校本教研主題，指導學生進行綜合研究性學習，挖掘、展示學生的潛能，提高學生學習興趣。課 時 安 排詩詞教學 10課時 美文欣賞 3 課時名著閱讀 4 課時 研究性學習 1 課時機 動 2 課時總計 20 課時學期教學計劃 篇3一、學科教學要求背景分析:(1) 培養(yǎng)學生對中學物理基礎知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應用。(2) 培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。二、教學復習指導思想1

10、、精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明

11、確抽象概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。2、及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。

12、對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。3、注意建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學習最困難學生的具體措施。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。4、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。三、本學期應達到的目標和力爭達到的目標1、專題復習,分項突破2、高考分析,能力引導3、模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)

13、經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考4、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績20_20_學年度第二學期教學進度表周次教學內(nèi)容1機械振動和機械波2光學與相對論3動量與原子核物理4專題一：直線運動的規(guī)律及應用5專題二：相互作用與牛頓運動定律6迎接一?？荚?專題三：動能定理和能量守恒定律8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律9專題五：帶電粒子在電場中的運動10專題六：帶電粒子在復合場中的運動11專題七：電磁感應與交變電流12專題八：物理實驗復習13專題九：振動和波動及光的本性14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步15高三強化訓練16回歸課本及考前模擬17回歸課本及考前保溫訓練，進行高考學期教學計劃

14、篇4一、指導思想以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取

15、平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。三、學生情況分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學期初二學生歷史期末測試成績平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%。略高于東莞市平均水平。四、教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元

16、，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。五、教學措施1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。3、增加課堂

17、容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分種。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份：前三分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分種教學新課；后十分種練習鞏固。4、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維

18、素質(zhì)。5、積極參加東莞市、學校和科組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，提高自身教學水平。6、認真完成學校布置的各項工作。學期教學計劃 篇5一、基本情況從整體上講，學生經(jīng)過小學階段的學習，已經(jīng)有了良好的語文素養(yǎng)，各方面的能力有了一定的提高，具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。通過六年的語文課學習，學生的品德修養(yǎng)、審美情趣、良好的個性和健全的人格都得到了和諧的發(fā)展。但學生之間的發(fā)展不平衡，部分學生語感和思維能力差，部分學生的自覺性不強，惰性大，沒有良好的學習習慣。二、指導思想以語文新課程標準為準繩，以教材為依托，全面系統(tǒng)地進行小學階段的語文知識

19、復習，重點復習十一、十二冊，全方位地訓練學生的語文素養(yǎng)，教給學生的復習方法和技能，發(fā)揮教師的主導作用和學生主體作用，注重培優(yōu)輔差，注重提高復習效率。三、目標要求（一）漢語拼音1、準確地掌握聲母的讀法和寫法，并注意特殊聲母的運用。2、牢記韻母、讀準聲調(diào)，能用流利的普通話朗讀課文。3、準確辨認整體認讀音節(jié)，正確運用隔音符號。4、熟練掌握拼寫規(guī)則。（二）、字1、小學階段學過的2500個生字。2、掌握漢字的筆劃名稱和筆順規(guī)則、偏旁部首。3、巧辨認、區(qū)別形近字、音近字、同音字和多音字。4、掌握三種的方法，并能熟練地，正確選擇字義。（三）、詞語1、熟練掌握詞語的讀音、正確理解詞意。2、會辨析詞語，正確理解

20、詞語之間的邏輯關(guān)系。3、鞏固運用關(guān)聯(lián)詞語。4、積累并運用成語、諺語和歇后語。（四）句子1、辨別句式：分清陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句這四種句型。2、會靈活地變換句型。3、能準確地判斷句子的修辭方法，并按要求的手法寫句子。4、能整理排列錯亂的句子，熟練地修改病句。5、熟練地掌握常用的標點符號，理解破折號、省略號、引號的作用。6、認識復句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。7、擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。（五）閱讀1、能結(jié)合語言環(huán)境理解詞語。2

21、、能讀懂每一句話，找出_的中心句，過渡句，能歸納段意、主要內(nèi)容及中心思想。3、能提出問題、解決問題，提出的問題要有一定的價值。（六）、積累運用1、凡是十一、十二冊要求背誦、默寫的內(nèi)容都要達到要求。2、積累運用中的讀讀背背不僅要讀背，還要能默寫。（七）、作文要求：敘述清楚明白，而有一定的條理，內(nèi)容具體，句子通順，想象豐富，有真情實感。1、激發(fā)學生對生活的熱愛，寫熟悉的人、事，要寫真話，寫想象中的事情，培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。2、分類復習，紀實作文，表達真情實感，按一定順序?qū)憽?、復習請假條、留言條、通知、書信、日記、讀后感等應用文。四、方法措施1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，教給學生復習方法，防止簡單粗暴，機械重復。2、認真?zhèn)浜脧土曊n，上好復習課，提高課堂教學效率，精講精煉，讓學生自主、合作學習，努力探究。3、及時查漏補缺，因人而異，有針對性地指導，對于學困生要重點指導，激發(fā)他們的學習興趣，讓其做到樂學。4、改變測試方法，把書面試卷與朗讀、口語交際結(jié)合起來，全面考核學生的語文能能力，促進全面和諧發(fā)展。5、將閱讀與作文納入復習重點，堅持反復訓練，不斷提高閱讀與寫作能力。五、復習時間安排學期教學計劃 篇6教材簡析：本組教材以“我愛閱讀”為專題進行