2021年快樂的顏色小班教案

1、the most difficult thing in life is not hard work or struggle, but making the right choices.勤學(xué)樂觀天天向上（頁(yè)眉可刪）快樂的顏色小班教案 快樂的顏色小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)色彩中的情緒感受。2、能大膽用色彩來表達(dá)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大型紙張看，各色顏料（油畫棒或水粉），畫刷。2、幼兒用書第1冊(cè)第17-18頁(yè)。3、音樂磁帶或cd?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒?？从變河脮?，教師引導(dǎo)幼兒：每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？展示各種顏色的顏料：

2、讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。我們把最快的的心情畫出來。二、展示作品并討論。哪幅畫最快樂？它用了哪些顏色？它講了一個(gè)什么故事？活動(dòng)延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。教師演示讓不同的色彩擁抱，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色擁抱變成了棕色；藍(lán)色和黃色擁抱變成了綠色；紅色和藍(lán)色擁抱變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試?；顒?dòng)反思：快樂的顏色這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量?；顒?dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請(qǐng)孩子們說說應(yīng)該給它們什么

3、顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識(shí)，師幼互動(dòng)中感受合作的快樂。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好?？鞓返念伾“嘟贪?教學(xué)名稱：快樂的顏色教學(xué)目的：1、通過欣賞作品，感受顏色的豐富多彩。2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、大鉛畫紙6張、大小不等方形或

4、長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各色顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布2、音樂磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受顏色的豐富多彩。今天老師給你們帶來了一幅好看的畫，誰(shuí)來說說你看到了什么？（幼兒邊說老師邊將色塊取下）二、游戲顏色找家誰(shuí)來把這些顏色放回去？（幼兒將色塊一一對(duì)應(yīng)放回家）三、教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒操作1、這么多顏色放在一起，好看嗎？2、這是康定斯基老爺爺和顏色做的一個(gè)小游戲，他在不同的形狀里都涂上了自己喜歡的不同顏色，有的紅、有的黃這些漂亮的顏色合在一起就變成了一幅漂亮好看的畫。四、幼兒操作，教師指導(dǎo)1、教師介紹操作材料及要求（分組介紹）2、幼兒自由繪畫五、作品展示（師生共同欣賞集

5、體的作品）快樂的顏色小班教案3教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計(jì)了快樂的.顏色。教學(xué)準(zhǔn)備1.感受生活中的色彩。2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)

6、重點(diǎn)：讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂意參加玩色活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：參與到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試樂趣。教學(xué)過程一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。1、看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒：每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?2、展示各種顏色的顏料：讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會(huì)快樂?我們把最快的的心情畫出來。二、引出幼兒感受色彩的情緒。書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?三、畫一幅畫快樂的顏色。(1)提問：你想讓小畫筆畫出什

7、么?(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽(yáng)，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。四、展示作品并討論。哪幅畫最快樂?它用了哪些顏色?它講了一個(gè)什么故事?活動(dòng)延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色擁抱變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試?；顒?dòng)反思快樂的顏色這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量?；顒?dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請(qǐng)孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識(shí)，師幼互動(dòng)中感受合作的快樂。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)