2021年《長凳游戲》教學(xué)設(shè)計

1、the thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.通用參考模板（頁眉可刪）長凳游戲教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖：我園是一所以”民間游戲”為特色的幼兒園，生活中我們經(jīng)常會帶著孩子利用周邊的資源開展民間游戲等活動。其中”凳子”就是最常見的生活用品。平時，孩子對凳子的認識只限于休息時使用，但是凳子卻是父母小時侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強，而且可以提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計了適合幼兒年齡特點的凳子游戲，并請家長幫助提供游戲的材料凳子，

2、使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣，同時也提高幼兒各方面的能力。活動目的：1、利用長凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、積極參與合作探索活動，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備： 木制長凳8張，錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、開始部分1、幼兒進場，分成紅隊和綠隊兩組，進行游戲?！驹u析：以分組競賽的形式，增加幼兒團隊合作與競爭的意識，很適合大班孩子的年齡特點，可以很好地激發(fā)他們游戲的積極性】2、搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著音樂節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習(xí)，當(dāng)音樂停止的時候，幼兒要迅速坐到凳子上。3、幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾

3、步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護工作。（兩人交換游戲一次。）4、幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。【評析：活動的開始部分，我將長凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個熱身運動，又調(diào)動了孩子活動的情緒。】二、基本部分1、教師把活動器材長凳介紹給幼兒：“平時在我們的生活中長凳是用干什么的呢？什么時候要用到凳子呢？”“今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”2、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法?！靶∨笥褎觿幽X筋想一想，長凳可以怎么玩呢？紅隊和綠隊比一比誰的玩法最有趣最多？”幼兒分散自由探索活動。【評析：“課程游戲化”中提出：游戲要體現(xiàn)自由、自主、創(chuàng)新、愉悅的

4、精神，活動中要跟隨幼兒，放手幼兒。在自主創(chuàng)新游戲活動中，我鼓勵幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家?！?、請幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進行各種凳子游戲。（重點介紹以下三種游戲的玩法）（1）爬過“矮山洞”將長凳橫向擺放，幼兒從長凳的下面鉆過去，不能碰到長凳?！霸鯓鱼@能不碰到長凳呢？”（2）鉆過“高山洞”將兩張長凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當(dāng)中鉆過去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子?！般@過這樣的山洞時，要注意什么？”（3）走獨木橋?qū)㈤L凳縱向擺放，幼兒從長凳上面走過，雙手伸平保持平衡。

5、“我們要從獨木橋上走過，怎樣才能又穩(wěn)又快呢？”“下來的時候要注意什么？”4“長凳游戲”接力比賽。（1）“剛才，小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過“矮山洞”，鉆過“高山洞”，走獨木橋，你喜歡什么玩法？”“我們把這三種方法組合起來，來進行一次長凳游戲比賽好嗎？”師幼共同布置活動場地。（2）幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員，扶住長凳，保護隊員安全的游戲。（3）分紅兩綠隊進行比賽。（4）教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問題，并討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)?！驹u析：將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨木橋設(shè)計成比賽游戲，幼兒分組進行比賽。在整個活動過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會