小學(xué)優(yōu)秀女教師先進事跡材料

1、小學(xué)優(yōu)秀女教師先進事跡材料 小學(xué)優(yōu)秀女教師先進事跡材料當(dāng)生活最困難的時候，她選擇的是參加培訓(xùn);當(dāng)舞臺最窄小的時候，她選擇的是演好角色;當(dāng)工作最繁重的時候，她選擇的是池好媽媽;當(dāng)生命遭遇極限的時候，她選擇的是學(xué)生。為了學(xué)生，她堅守教學(xué)點27年，連命都敢舍，實在讓人敬畏，她，就是柳陂鎮(zhèn)黎家店村教學(xué)點的肖大娥老師。再困難，也不忘提升自己肖大娥生于1964年年，1986年9月開始在柳陂鎮(zhèn)黎家店村教學(xué)點工作，當(dāng)了近xx年的民辦教師，工資極低，家里生活異常困難，但是她在最困難的時候，也不忘學(xué)習(xí)。那時候?qū)W習(xí)，就意味著等于工資一分都不能補貼家用，這對肖老師來說，是個極端的考驗。但是她依然先擇了學(xué)習(xí)。1989年

2、開始學(xué)習(xí)中師，1992年7月中師畢業(yè)，1995年7月專科畢業(yè)。從事教育教學(xué)工作以來，她一個人在教學(xué)點，沒有人監(jiān)督，但是她始終忠誠于黨的教育事業(yè)，以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從不遲到早退，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點。始終沒有因為自己是教學(xué)點的教師，而放棄對形勢的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，搶抓各種學(xué)習(xí)機遇，先后自費參加了多次繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打牢教書育人基礎(chǔ)。再平凡，也不忘追求優(yōu)秀教學(xué)點，意味著學(xué)校小、事情多，幾乎與外界隔絕，對一個教師考驗的不是能力，而是意志和毅力。在大山中成長，然后在教學(xué)點呆了27年，本身就是個偉大的事情。

3、但肖大娥偉大的不僅在此，關(guān)鍵是在平凡的教學(xué)中追求精細，探索先進教學(xué)法。所教學(xué)科的成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅。教學(xué)點設(shè)有學(xué)前班、一、二年級三個復(fù)式班，這是一個超常規(guī)的教學(xué)工作量。肖大娥不斷研究復(fù)式教學(xué)法，她自費買書，深入實踐，主動出去與同行交流，采取動靜結(jié)合、生教生、兵管兵的辦法，開展復(fù)式教學(xué)，被鎮(zhèn)中心學(xué)校贊譽，并在全鎮(zhèn)推廣。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。身在教學(xué)點，她卻不忘響應(yīng)教學(xué)改革，積極推廣 "三維互動、五步導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點

4、，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，十分注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心。在生活中，精心呵護每一個學(xué)生，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到"春風(fēng)化雨，潤物無聲"，使他們健康成長。再繁瑣，也不忘關(guān)心學(xué)生教學(xué)點雖小，但五臟俱全，肖大娥是學(xué)前班、一、二年級三個復(fù)式班的班主任，工作瑣細而繁重。尤其

5、是學(xué)前班學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。肖大娥把"動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，用慈母般的愛滋潤學(xué)生的心，做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。xx年，一年級學(xué)生張亭，父親因事故死亡，母親離異，當(dāng)時由年過六旬的奶奶撫養(yǎng)。看到只有5歲的孤兒生活確實困難，肖老師每天早上給張亭燒水煮快餐面，中午留在學(xué)校和自已共同就餐，兩年后張亭升入高年級就讀后，一直舍不得離開肖老師，如今一直保持著母子般的感情。xx年秋，距學(xué)校四公里山路的潘秋帆、潘建玉姐妹倆因父親外出打工，母親常年有病，年幼的他們

6、上學(xué)、放學(xué)，不敢單獨行走。肖老師堅持每天中途接送，整整一個學(xué)期從未間斷。本村學(xué)生徐星，先天性弱智，認(rèn)知能力十分低下，升入三年級就讀西流完全小學(xué)后，生活無法自理，與其他學(xué)生學(xué)習(xí)不同步。根據(jù)具體情況和家長的要求，徐星又返回教學(xué)點就讀。在此期間，肖老師堅持每天抽出一定時間進行個別輔導(dǎo)，通過悉心教導(dǎo)，徐星認(rèn)知水平得到提高，逐漸能認(rèn)識一些漢字和進行簡單的計算，如今在五年級隨班就讀。再倒下，也不忘牽掛學(xué)生二十七年來，肖大娥始終以校為家，珍惜學(xué)校的一草一木。xx年6月的一個下午，突然烏云密布，雷聲四起，頃刻大雨傾盆，教室三面經(jīng)受山洪襲擊，頓時教室里渾水積有三十多厘米。肖老師安頓好學(xué)生后，獨自一人找來工具清理

7、檐溝淤泥，冒雨四十多分鐘，終于疏通渠道，因淋雨時間太長患上重感冒，住進了醫(yī)院。長期以來，由于一心撲在教育事業(yè)上，卻顧不了家庭，作為家庭主婦，不能正常料理家務(wù)，常常遭受丈夫的怨氣。由于多年來一直一個人在教學(xué)點工作，工作的壓力和繁重的教學(xué)任務(wù)，已經(jīng)使自已的身體支持不住了。今年四月感覺身體實在支持不住了，到市人民醫(yī)院診斷，結(jié)果是食道癌早期，需要手術(shù)。后來又到市太和醫(yī)院確診，結(jié)果是食管b級糜爛。如不很好治療，很可能導(dǎo)致食道癌。在太和醫(yī)院治療兩周，心理壓力和病情的折磨，近半月體重減輕2.5公斤?？墒?，當(dāng)想到學(xué)生們那一個個可愛的面孔，一雙雙期待的眼睛，促使他不能耽誤他們。病情剛好轉(zhuǎn)，肖大娥請求醫(yī)生給自己開了兩個療程的藥帶回家，立即返回到工作多年的講臺。正因為堅守，正因為勤奮，她的教學(xué)成績始終名列前茅。得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。xx年前連續(xù)xx年被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、巾幗建功標(biāo)兵，年度考核連續(xù)四年被評為優(yōu)秀。xx年被評為市優(yōu)秀教師。xx年至今的十年中，五年分別被評為"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"、"師德標(biāo)兵"。xx年3月被評為鎮(zhèn)人大代表。相關(guān)內(nèi)容離退休老