修辭2017 選上

1、表達(dá)技巧表達(dá)技巧 之之 修辭修辭 1 1、比喻、比喻 2 2、比擬、比擬 3 3、借代、借代 4 4、夸張、夸張 5 5、對偶、對偶 6 6、設(shè)問、設(shè)問 7 7、反問、反問 8 8、雙關(guān)、雙關(guān) 9 9、互文、互文 1010、反復(fù)、反復(fù) 11 11、排比、排比 1212、疊詞、疊詞 1313、頂真、頂真 修辭手法修辭手法 一、邊練邊悟一、邊練邊悟 1 1、請說出下列詩句所用的修辭手法。、請說出下列詩句所用的修辭手法。 (1)(1)明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。( )( ) (2)(2)此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。( )

2、( ) (3)(3)終歲不聞絲竹聲。終歲不聞絲竹聲。( )( ) (4)(4)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。( )( ) (5)(5)君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。( )( ) (6)(6)座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。( ( ) ) (7)(7)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。( ( 、 ) ) (8)(8)主人下馬客在船。主人下馬客在船。( )( ) (9)(9)少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為

3、賦新詞強(qiáng) 說愁。（說愁。（ ） ( (1010) )閑心浮云隨孤雁，雁歸無書入碎簾。簾已亂閑心浮云隨孤雁，雁歸無書入碎簾。簾已亂 。 （ ） 反復(fù)反復(fù) 頂真頂真 設(shè)問、借代設(shè)問、借代 比喻、夸張比喻、夸張 擬人擬人 擬物、夸張擬物、夸張 對偶、雙關(guān)、擬人對偶、雙關(guān)、擬人 比喻、夸張比喻、夸張 互文互文 借代借代 ( (一一) )比喻比喻 1 1特點(diǎn)特點(diǎn) 比喻有三個基本要素：比喻有三個基本要素：本體本體被比喻物，被比喻物，喻喻 體體比喻物，比喻物，比喻詞比喻詞聯(lián)系本體和喻體的詞語。聯(lián)系本體和喻體的詞語。 但是有些比喻句中三者并不同時出現(xiàn)。但是有些比喻句中三者并不同時出現(xiàn)。 比喻是用另一本質(zhì)不同而

4、又有相似之處的事物作比比喻是用另一本質(zhì)不同而又有相似之處的事物作比 方的一種修辭方式。方的一種修辭方式。 秋齋獨(dú)宿秋齋獨(dú)宿 【唐】韋應(yīng)物【唐】韋應(yīng)物 山月皎如燭，霜風(fēng)時動竹。山月皎如燭，霜風(fēng)時動竹。 夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。 1 1、請指出詩歌第一句使用的修辭手法，并加以賞析、請指出詩歌第一句使用的修辭手法，并加以賞析。 （2 2分）分） 運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出 了月亮的皎潔；了月亮的皎潔； 和韋蘇州和韋蘇州 秋齋獨(dú)宿 秋齋獨(dú)宿 【金】趙秉文【金】趙秉文 冷暈侵殘燭，冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。雨聲在深竹。 驚鳥時一

5、鳴，寒枝不成宿。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。 【注】韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱【注】韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱 “韋蘇州韋蘇州”。 1 1、請指出詩歌第一句使用的修辭手法，并加、請指出詩歌第一句使用的修辭手法，并加 以賞析以賞析。 運(yùn)用運(yùn)用擬人手法。擬人手法。 冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，寫出了環(huán)冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，寫出了環(huán) 境的凄冷。境的凄冷。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1 1 1 1、閱讀下面這首唐詩，回答詩后問題。、閱讀下面這首唐詩，回答詩后問題。 逢入京使岑參逢入京使岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，

6、憑君傳語報平安。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 【注注】龍鐘：濕漉漉的樣子。龍鐘：濕漉漉的樣子。 v問題：問題：“雙袖龍鐘淚不干雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人運(yùn)用的是什么一句，詩人運(yùn)用的是什么 修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？（修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？（4 4分）分） 詩人運(yùn)用了夸張的修辭手法詩人運(yùn)用了夸張的修辭手法( (步驟一步驟一) )，突出地表突出地表 現(xiàn)了詩人淚下如雨濕袖難干（現(xiàn)了詩人淚下如雨濕袖難干（步驟二步驟二），），這種夸張手這種夸張手 法的運(yùn)用強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人托入京使捎話時內(nèi)心起伏，法的運(yùn)用強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人托入京使捎話時內(nèi)心起伏， 以及以及對對親人的深切念之情親人的深

7、切念之情。（。（步驟三步驟三） 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 3、閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。、閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。 v正宮正宮塞鴻秋塞鴻秋 v潯陽即景潯陽即景 v周德清周德清 長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀； 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 v 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 v注：周德清注：周德清(12771365)，號挺齋，高安，號挺齋，高安(今屬江今屬江 西西)人。淀：藍(lán)靛，藍(lán)色染料。人。淀：藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 v請各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法。請各舉一例

8、說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法。 比喻，如將長江比作白練，將江帆比作比喻，如將長江比作白練，將江帆比作 疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排 開的飛鴻比作一條線等。開的飛鴻比作一條線等。 對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句 對偶，五、六兩句對偶等。對偶，五、六兩句對偶等。 比擬，如說新月比擬，如說新月“學(xué)學(xué)”扇。扇。 v4 4、閱讀下面這首散曲，然后回答問題閱讀下面這首散曲，然后回答問題(7(7分）分） v商調(diào)商調(diào)黃鶯兒黃鶯兒 v贈燕贈燕 v 清清 張潮張潮 v花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口?；湟怆y堪，

9、向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。 珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃， 千般訴說，只有老僧諳。千般訴說，只有老僧諳。 v 注注 花口：指初開的花。因花開時如口張狀花口：指初開的花。因花開時如口張狀, ,故稱。故稱。 v(1)(1)作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（3 3分）分） v(2)(2)散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒 發(fā)了怎樣的情？（發(fā)了怎樣的情？（4 4分）分） v（1 1）擬人）擬人, ,用典，虛實(shí)結(jié)合。用典，虛實(shí)結(jié)合。 v（2 2）憐惜

10、花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁）憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁 上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗 的感情。的感情。 v6、閱讀下面兩首詩，完成、閱讀下面兩首詩，完成89題題。 v 含山店夢覺作含山店夢覺作 唐唐韋莊韋莊 v 曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。 v 燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。 v v 宿漁家宿漁家 宋宋郭震郭震 v 幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。 v 燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。 v v注注 韋莊

11、（約韋莊（約836910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南） 人。曾流離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。人。曾流離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。 v8.韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分）分） v9.兩首詩都寫到兩首詩都寫到“燈前燈前”，這兩處，這兩處“燈前燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的各自表達(dá)了詩人什么樣的 感情？（感情？（6分）分） v詩人是用詩人是用襯托襯托的方法來表現(xiàn)感情的。詩人雖的方法來表現(xiàn)感情的。詩人雖 然到處漂泊，但好象對此并不在意，認(rèn)為這然

12、到處漂泊，但好象對此并不在意，認(rèn)為這 是是“等閑等閑”之事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)之事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng) 、念親人的惆悵之情不禁油然而生。、念親人的惆悵之情不禁油然而生。 江城子江城子 秦觀秦觀 西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸 舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。 韶華韶華 不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候一 不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候一 登樓。便作登樓。便作 春江都是淚，流不盡，許多愁。 春江都是淚，流不盡，許多愁。 【注注】 韶華：青春年華，又指美好的春光。便作

13、：韶華：青春年華，又指美好的春光。便作： 縱使。縱使。 7、 閱閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 詞中詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從一句是從 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜李煜虞美虞美 人人)化用而來，請比較兩者的異同?；枚鴣恚埍容^兩者的異同。 解析解析分析兩首詞中不同詞句的異同，主要從分析兩首詞中不同詞句的異同，主要從內(nèi)容內(nèi)容和和手法手法兩兩 方面比較。內(nèi)容上，兩首詞都與方面比較。內(nèi)容上，兩首詞都與“愁愁”有關(guān)，但原因、程度有關(guān)，但原因、程度 不同；手法上，都使用比喻的修辭手法，都是以水喻愁，但不同；手法上，都使用比喻的修辭手法，都是以水喻愁，但 是一個是直接，一個是間接。是一個是直接，一個是間接。 答案答案同：同：寫出了愁之深廣綿長。寫出了愁之深廣綿長。都運(yùn)都運(yùn) 用用比喻，（效果）以水喻愁，比喻生動形象比喻，（效果）以水喻愁，比喻生動形象 。 異：異：愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家 國之愁，秦詞表達(dá)的是兒女之情，且秦詞愁國之愁，秦