人教版小學語文《比尾巴》課堂實錄

1、比尾巴課堂教學實錄師：今天，動物園里特別熱鬧，小動物們正在進行一場“比尾巴”的活動，比賽的結(jié)果怎樣呢，你們想知道嗎？生：想。師：學習了課文比尾巴我們就知道了，請同學們齊讀課題。生：比尾巴。師：課前，大家已經(jīng)預習了課文，下面老師檢查一下大家的生字讀得怎么樣，請同學們“開火車讀”。生：（讀詞語卡片。）師：火車開得非常順利，你們的聲音吸引來了六個小伙伴，我們看他們是誰。（出示猴子圖片）生：猴子。師：你說得很正確，要是再說得完整一些就更好了。你能再來說一下嗎？生：這是一只猴子。師：非常好。（出示兔子圖片）誰能說這是誰？生：這是一只小兔子。師：很正確，這是一只怎樣的兔子呢？生：這是一只白白的小兔子。師：

2、你說得真棒。（出示松鼠圖片）誰能說這是誰？生：這是一只小松鼠正在吃東西。師：你觀察得真仔細。誰能比他說得還好呢？生：這是一只身子紅紅、尾巴長長的小松鼠正在吃松子。師：你說得棒極了。請同學們?yōu)樗恼啤＃ǔ鍪竟u圖片）誰能說這是誰？生：這是一只公雞。生：這是一只漂亮的公雞。生：這是一只漂亮的公雞在找東西吃。師：說得很棒。（出示鴨子、孔雀的圖片）誰會說它們是誰？生：它們是鴨子和孔雀。師：同學們說得非常好。這六個小伙伴就是參加比尾巴活動的選手，他們分成幾組進行比賽呢，我們一起來看一看。生：（看全文課件）分成兩組進行比賽。師：我們先來學習第一組比賽，也就是課文的一、二小節(jié)。（屏幕出示一、二小節(jié)的課文內(nèi)容

3、）請同學們自己把這兩個小節(jié)讀一下，可以看書，也可以看屏幕。生：讀課文。師：讀得還不夠熟練的同學請舉手。生：（讀得不熟練的舉手）師：下面請四人小組比賽，看誰讀得最正確最流利。生：（比賽讀）師：誰能來讀讀這兩個小節(jié)。生：（讀課文）師：誰能來評價一下他讀得怎么樣？生：他讀得很正確。生：他讀得很棒。師：我覺得他讀得最棒的地方就是讀好了問句。請看1、2、3句最后是個問號，這是三個問句，雖然咱們第一次是學習問句，但是咱們在日常生活中經(jīng)常使用問句，比如說：“今天中午你吃飯了嗎？”誰能再來說一個問句。生：今天早上你吃飯了嗎？生：今天晚上你吃飯了嗎？師：可以。誰能來問個不同的。生：你好嗎？生：你上班了嗎？師：誰

4、還想問？生：（爭先恐后地舉手）師：同桌互相問一問。生：（同桌互相問。）師：問句會讀了，誰能再來讀讀這三個問句。生：（讀課文）師：誰能比他讀得還好呢？生：（讀課文）師：讀得不錯，咱們一起像他這樣來讀一下這三個問句。生：（讀課文）師：下面咱們男、女生進行一次比賽，女生讀第一小節(jié)，男生讀第二小節(jié)。生：（讀課文）師：女生讀得比較優(yōu)美，男生讀得比較響亮。如果一起讀肯定更好，請同學們齊讀課文。生：（齊讀課文）師：課文會讀了，如果要給這兩個小節(jié)加動作怎么加呢，你先試著加一加。生：（試著加動作）師：愿意加動作的站起來咱們一起加動作讀。生 ：（加動作讀）師：這是一首兒歌，可以唱，也可以拍手讀，這節(jié)課咱們先練習拍

5、手讀。先聽老師拍第一小節(jié)。（拍第一小節(jié)）請同學們跟著老師拍拍這兩個小節(jié)。生：（一起邊拍邊讀課文）師：課文你能背過了嗎，請你自己背一背。生：（試著背課文）師：能背過的站起來一起背。生：（齊背課文）師：課文背得不錯，誰知道猴子的尾巴有什么特點？生：猴子的尾巴很長，能纏在樹上。師：對，兔子的呢？生：兔子的尾巴很短。師：松鼠的呢？生：松鼠的尾巴像把降落傘。師：一、二小節(jié)學得不錯，我們是怎么學習的呢，請看屏幕。（課件出示：學習過程：1、讀正確、讀流利。2、加動作讀。3、拍手讀。4、背一背。）下面大家利用學習一、二小節(jié)的方法來自學三、四小節(jié)。生：（自學三、四小節(jié)）師：下面老師檢查一下大家學得怎么樣。請同學

6、們加動作讀讀課文。生：（加動作讀課文）師：同學們讀得非常好，動作加得也很好，相信以后咱們班肯定能出現(xiàn)許多演員。下面咱們手來背一下這兩個小節(jié)。生：（拍手背課文）師：大家學習得非常認真，也學得很扎實，下面咱們把整篇課文背一下。生：（背課文）師：課文我們學完了，下面老師考一考大家。請看屏幕。（課件出示：你認識下面這幾種動物，你能說出他們尾巴的特點嗎？出示豹子圖片）生：這是豹子。他的尾巴很長。生：他的尾巴很粗。師：（出示大象圖片它的尾巴有什么特點呢？生：它的尾巴很細。生：它的尾巴很短。師：除了這幾種動物，你還知道哪些動物呢？生：狗。生：老虎。生：恐龍。師：大家知道的可真多。這些動物的尾巴都有自己的特點，人能像課文中一樣，自己編一句兒歌嗎？比如：誰的尾巴粗，老虎的尾巴粗。生：誰的尾巴細，老鼠的尾巴細。師：非常棒。生：誰的耳朵大，大象的耳朵大。師：你能想到別的地方，非常聰明，這樣吧，你們愿意說什么地方就說什么地方，比如眼睛、耳朵。生：誰的鼻子長，大象的鼻子長。師：說得不錯，誰能比他說得還多呢？生：誰的耳朵大，大象的耳朵大。誰的脖子長，長頸鹿的脖子長。誰的尾巴長鉤子，蝎子的尾巴長鉤子。師：你說得太精彩了，你怎么知道這么多？生：我去動物園看過，我還從動物世界上看到了。師：你可真會學習，從電視中學習，從大自