五年下品德與社會(huì)1生活中的快樂(lè)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
五年下品德與社會(huì)1生活中的快樂(lè)導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
五年下品德與社會(huì)1生活中的快樂(lè)導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、 *小學(xué)“四研”互助式高效課堂品德學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題:生活中的快樂(lè)(一)五年 班 姓名: 日期: 主備人: 審核人: 自學(xué)促能力形成!展示讓魅力飛揚(yáng)!學(xué)習(xí)目標(biāo):1、細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂(lè),知道快樂(lè)并不難尋找,在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)。 2、知道快樂(lè)有很多種,而通過(guò)自己的付出獲得的快樂(lè)更持久。定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研環(huán)節(jié)合作環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)升研環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)(內(nèi)容、 學(xué)法、 時(shí)間)互動(dòng)策略(內(nèi)容、形式、時(shí)間)展示方案(內(nèi)容、方式、時(shí)間)隨堂筆記(重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié))多變的情緒內(nèi)容:多變的情緒學(xué)法:1、 多媒體出示生活中的快樂(lè)場(chǎng)面。讓同學(xué)談自己的感受2、 結(jié)合自己的生活實(shí)際,每

2、個(gè)學(xué)生都談一談。3、 記錄一周之內(nèi)自己的心情變化,寫(xiě)明原因(預(yù)時(shí):5分鐘)a 、兩人小對(duì)子:檢查自研成果,用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定;對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。b、學(xué)習(xí)小組:抽簽:教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)演:大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分配好展示任務(wù),同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行(預(yù)時(shí):10分鐘)展示單元一: 展示自己的心情卡,談一談一周內(nèi)自己的情緒變化,什么事使種自己感到快樂(lè),當(dāng)時(shí)心情怎樣;什么事使自己不高興,當(dāng)時(shí)心情又是怎樣的展示單元二: 快樂(lè)的情緒給自己的生活帶來(lái)的好處;在愉悅、快樂(lè)的心境下學(xué)習(xí)、做事有什么感受? (預(yù)時(shí)

3、:20分鐘)隨堂筆記:我生活中的快樂(lè):【評(píng)定等級(jí)】: ( ) 發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)內(nèi)容:發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)學(xué)法:1、 閱讀我發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。2、討論在范例中發(fā)現(xiàn)了什么?談一談自己的感受(預(yù)時(shí):5分鐘) *小學(xué)“四研”互助式高效課堂品德學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題:生活中的快樂(lè)(一)五年 班 姓名: 日期: 主備人: 審核人: 自學(xué)促能力形成!展示讓魅力飛揚(yáng)!學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)自己勞動(dòng)付出來(lái)獲得一種體現(xiàn)著成就感、自豪感的快樂(lè)??鞓?lè)的滿(mǎn)足也來(lái)自辛苦和努力。 2、知道獲得快樂(lè)是需要付出的,并能夠與他人分享快樂(lè)。定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示待添加的隱藏文字內(nèi)容2課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研環(huán)節(jié)合作環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)升研環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)(內(nèi)容、 學(xué)法、 時(shí)間)互動(dòng)策略

4、(內(nèi)容、形式、時(shí)間)展示方案(內(nèi)容、方式、時(shí)間)隨堂筆記(重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié))汗水換來(lái)的快樂(lè)內(nèi)容:汗水換來(lái)的快樂(lè)學(xué)法:1、 多媒體場(chǎng)面讓學(xué)生討論交流自己的感受。2、結(jié)合自己收集的例子進(jìn)行交流。(預(yù)時(shí):5分鐘)a 、兩人小對(duì)子:檢查自研成果,用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定;對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。b、學(xué)習(xí)小組:抽簽:教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)演:大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分配好展示任務(wù),同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行(預(yù)時(shí):10分鐘)展示單元一: 問(wèn)卷調(diào)查要求:每人完成一份問(wèn)卷調(diào)查。內(nèi)容是“你做過(guò)對(duì)他人和社會(huì)有益

5、的事情嗎?展示單元二: “給”永遠(yuǎn)比“拿”快樂(lè)是什么意思? (預(yù)時(shí):20分鐘)隨堂筆記:什么是快樂(lè)?【評(píng)定等級(jí)】: ( ) 給予的快樂(lè)內(nèi)容:給予的快樂(lè)學(xué)法:1、 閱讀高爾基給兒子的信2、 結(jié)合生活實(shí)際談一談自己對(duì)給予快樂(lè)的理解(預(yù)時(shí):5分鐘)29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95a

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