如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

1、如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣 博樂(lè)市第二小學(xué)范麗華利用課余時(shí)間我認(rèn)真研讀了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)中，總目標(biāo)中提出的：“培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種的閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”看完這段話(huà)，我想到了自己的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，下面結(jié)合自己的課堂教學(xué)淺談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。語(yǔ)文是負(fù)載文化的交際工具，“是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科”。讓語(yǔ)文教育適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要是語(yǔ)文教育改革的目的，因此，無(wú)論是從語(yǔ)文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語(yǔ)文課外閱

2、讀。新修訂的語(yǔ)文教育大綱在教學(xué)的總要求中提出：“良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀的總量六年制不少于150萬(wàn)字?！边@一明確而又具體的要求向我們小學(xué)語(yǔ)文教師提出了一個(gè)新的問(wèn)題：如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，完成大綱中提出的閱讀量？因而，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，就成了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。在這個(gè)信息膨脹的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，學(xué)生在獲取知識(shí)的方式上已有了更大的選擇余地，面對(duì)異彩紛呈的影像信息，書(shū)顯得更加乏味，越來(lái)越多的孩子從小不愿讀書(shū)，既便是讀也喜歡讀一些連環(huán)畫(huà)類(lèi)的書(shū)，還有的孩子根本沒(méi)讀過(guò)課外書(shū)，即使是愛(ài)上網(wǎng)的孩子也很少有在網(wǎng)上閱讀的。作為教師，為了完成教學(xué)任務(wù)和應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的檢測(cè)考試，往往只重

3、視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力，尤其是課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，根據(jù)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，我為了培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣，力求探索培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的方法和途徑。一、讓閱讀有自己的位置。讓閱讀課進(jìn)入課堂并堅(jiān)持做到五個(gè)“每”即：每周安排一課時(shí)作為閱讀課；每個(gè)學(xué)生擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本；每天在家讀半小時(shí)以上書(shū)報(bào)；為每個(gè)孩子建一份閱讀檔案，隨時(shí)記錄孩子的讀書(shū)情況；每學(xué)期參與班級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”獎(jiǎng) 的評(píng)定。使孩子們無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，讀書(shū)成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。二、教給學(xué)生基本的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法，就能逐步培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)慣經(jīng)反

4、復(fù)訓(xùn)練可以成為天性中的一部分。林語(yǔ)堂在談讀書(shū)說(shuō)道：“讀書(shū)須膽識(shí)、有眼光、有毅力?！边@可作為我們培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的一面鏡子。1.培養(yǎng)查閱的習(xí)慣。要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中對(duì)于難以認(rèn)識(shí)、理解的字、詞、句及查閱工具書(shū)，直到弄明白為止。如有輔助資料應(yīng)盡量參照、查閱、以加強(qiáng)理解。2培養(yǎng)批注的習(xí)慣做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。對(duì)文中不理解和值得揣摩和探討的地方用不同顏色的筆勾劃出來(lái)，以便過(guò)后再思考。同時(shí)，要求學(xué)生對(duì)領(lǐng)悟之處也作特定的標(biāo)識(shí)，以備忘卻，必要時(shí)還可用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞進(jìn)行旁注。3.培養(yǎng)做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。將文章的內(nèi)容濃縮在小小的卡片上，將書(shū)讀薄，將優(yōu)美的語(yǔ)句或新了解的知識(shí)摘抄下來(lái)，建立自己的資料庫(kù)。4培養(yǎng)思考質(zhì)疑的習(xí)慣

5、?！八级粚W(xué)則殆，學(xué)而不思則罔。”要善于思考，勤于思考，從而提出新的問(wèn)題并盡力去解答。5培養(yǎng)與他人交流閱讀心得的習(xí)慣。交流可以使模糊的問(wèn)題清晰，可以觸發(fā)出新思想的火花，交流心得可以領(lǐng)悟整體、體味局部，并充分體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。三、創(chuàng)建繽紛的閱讀樂(lè)園。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建設(shè) “一部二角”的讀書(shū)基地。一部，即“小書(shū)蟲(chóng)”俱樂(lè)部；二角，即“班級(jí)讀書(shū)角和家庭書(shū)角”。建立班級(jí)圖書(shū)角，讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界，讀物的篩選應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是可選面廣。以?xún)和膶W(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選自然科學(xué)、人文科學(xué)等方面的其他優(yōu)秀讀物；二是注意有一定比例的經(jīng)典之作。第三是指導(dǎo)分層。根

6、據(jù)不同學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)作縱向分層，即把學(xué)生應(yīng)該讀的書(shū)目作為核心層讀物，可以讀、拓展讀的書(shū)目作為緊密層讀物。達(dá)到無(wú)論在家還是在校，繽紛的讀書(shū)樂(lè)園無(wú)時(shí)不在地吸引孩子們。四、開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。1開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，激發(fā)讀的興趣。高年級(jí)學(xué)生已能獨(dú)立閱讀課外書(shū)，讓他們每天讀半小時(shí)的課外書(shū)，家長(zhǎng)簽字。每周用一節(jié)語(yǔ)文課，召開(kāi)“讀書(shū)會(huì)”。要求：人人帶上所讀的書(shū)，一一登臺(tái)向大家介紹本周所讀書(shū)的名稱(chēng)、內(nèi)容或體會(huì)、收獲。并評(píng)選出上臺(tái)講演最好的一位為下周“讀書(shū)會(huì)”的會(huì)長(zhǎng)，主持下周活動(dòng)。通過(guò)介紹，不僅讓大家知道許多自己沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)的名兒及簡(jiǎn)要內(nèi)容，而且還能讓學(xué)生交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)力及膽量。然后，同

7、學(xué)之間可以互相借書(shū)閱讀，下周活動(dòng)時(shí)間再歸還，這不僅能激發(fā)每一個(gè)人讀書(shū)的興趣，還能使學(xué)生花較少的錢(qián)讀較多的書(shū)。滿(mǎn)足他們的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，與他人合作的良好品質(zhì)。2以課文為范例，讓學(xué)生大量閱讀課外書(shū)。教材中許多課文是名人名篇，有的是從名著中節(jié)選或改編的文章，講課時(shí)把這些片斷的前后內(nèi)容給學(xué)生作個(gè)簡(jiǎn)要介紹，激發(fā)起學(xué)生欲了解整個(gè)故事的興趣，再把這本書(shū)介紹給學(xué)生，作為學(xué)生每天閱讀半小時(shí)課外書(shū)的任務(wù)。3結(jié)合電視讀名著。西游記、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、水滸傳、鋼鐵是怎樣煉成的等名著均已拍成電視上演過(guò)?？赐炅水?huà)面美麗的電視，再來(lái)欣賞優(yōu)美的文字，更易懂，更有趣。四大名著有連環(huán)畫(huà)，有兒童版本，還有自話(huà)文，讀什么版本學(xué)生根據(jù)自己的水平自由選擇，一學(xué)期能讀一部名著也是一個(gè)不小的收獲。再適當(dāng)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生講講這類(lèi)故事，一定能激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。4天天背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言，陶冶情操古詩(shī)是祖國(guó)古文化的精髓。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，利用這一時(shí)期經(jīng)常背古詩(shī)，不僅可以吸收祖國(guó)優(yōu)秀的古文化，豐富語(yǔ)言積累，還可以陶冶情操，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣。所以要求學(xué)生每天利用語(yǔ)文課前五分鐘，背誦古詩(shī)，周一早自習(xí)互相檢查。