中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案

1、湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案（微軟）一、 研修目標(biāo)通過(guò)微軟公有云平臺(tái)遠(yuǎn)程研修，提升廣大教師教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力，以利于在教學(xué)中應(yīng)用。二、 研修對(duì)象湖南省全體在崗中小學(xué)教師（含幼兒園和特殊教育學(xué)校教師）。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)具備上網(wǎng)條件和網(wǎng)上交流能力，保證培訓(xùn)期間平均每天不少于1小時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流時(shí)間。三、 研修時(shí)間各縣市可根據(jù)進(jìn)程安排，于2015年3月30日12月31日期間，任選某個(gè)時(shí)間階段組織培訓(xùn)，研修時(shí)間為期30天，共30學(xué)時(shí)。四、 研修內(nèi)容見(jiàn)附件五、 研修方式1 資源學(xué)習(xí)。學(xué)員按照培訓(xùn)計(jì)劃選定“多媒體課程資源包”自主學(xué)習(xí)，包括收看視頻課程，閱讀網(wǎng)絡(luò)資源（含生成性資源

2、）等。2 在線研討。通過(guò)“班級(jí)沙龍”、“集中研討”和“班級(jí)答疑”等形式與途徑，與同行分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員每學(xué)完一個(gè)課程后，在平臺(tái)的班級(jí)中進(jìn)行發(fā)帖交流；每學(xué)完一個(gè)主題后由輔導(dǎo)老師組織和指導(dǎo)，進(jìn)行一次在線集中交流，課程專家團(tuán)隊(duì)參與引領(lǐng)與指導(dǎo)。3 完成作業(yè)。在資源學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享的基礎(chǔ)上，學(xué)員必須按照要求獨(dú)立完成規(guī)定的培訓(xùn)作業(yè)，撰寫一定的研修心得。4 案例分析。培訓(xùn)過(guò)程中生成的典型案例或者問(wèn)題將選載在培訓(xùn)專頁(yè)中，課程專家講選擇其中有代表性的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行案例分析或在線答疑。六、 考核評(píng)價(jià)學(xué)員的各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)由平臺(tái)自動(dòng)生成，學(xué)習(xí)成績(jī)主要由省遠(yuǎn)程中心按照考核要求、權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)習(xí)成績(jī)滿分為100分，60分以

3、上為合格。合格學(xué)員由省遠(yuǎn)程中心統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，記繼續(xù)教育學(xué)分30分。對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員，評(píng)定為優(yōu)秀學(xué)員，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理員，評(píng)定為優(yōu)秀管理員，頒發(fā)證書(shū)。附：2015年湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核要求：考核項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值收看視頻（分鐘）800分鐘以上（含800分鐘）45分600分鐘799分鐘25分400分鐘599分鐘15分400分鐘以下0分完成作業(yè)（篇）（作業(yè)批閱數(shù)）230分115分班級(jí)提問(wèn)，答疑，發(fā)起沙龍、話題研討（發(fā)帖+跟帖）（條）1515分101510分195分撰寫心得15分發(fā)布資源15分七、 組織管理1 湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一管理。

4、包括制定培訓(xùn)方案，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。2 湖南教師發(fā)展網(wǎng)負(fù)責(zé)制定學(xué)科培訓(xùn)方案，提供微軟公有云培訓(xùn)平臺(tái)、課程資源以及技術(shù)支持和服務(wù)；實(shí)施培訓(xùn)全程技術(shù)支持和服務(wù)；加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理，定期反饋學(xué)習(xí)情況，做好培訓(xùn)的中期評(píng)估和終結(jié)性評(píng)價(jià)工作。3 各縣市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)確定項(xiàng)目教務(wù)管理員，選拔輔導(dǎo)教師和技術(shù)員；落實(shí)送培任務(wù)；積極配合省教師發(fā)展網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，及時(shí)將學(xué)員學(xué)習(xí)信息反饋到學(xué)員所在單位，并有效督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)（包括實(shí)踐反思、工作案例），確保培訓(xùn)質(zhì)量。附一：微軟項(xiàng)目課程列表及融合辦法一、 課程列表課程模塊單元名稱與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系待添加的隱藏文字內(nèi)容3課程介紹應(yīng)用信息技術(shù)基

5、礎(chǔ)工具促進(jìn)教與學(xué)第一單元：促進(jìn)教與學(xué)的硬件技術(shù)素養(yǎng)類t2t3t5t6t718學(xué)時(shí)本單元介紹與教學(xué)相關(guān)的硬件設(shè)備知識(shí)，說(shuō)明硬件設(shè)施對(duì)數(shù)字化環(huán)境學(xué)習(xí)的重要性第二單元：因特網(wǎng)支持學(xué)習(xí)活動(dòng)本單元介紹如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)通過(guò)在線資源的評(píng)估，判斷網(wǎng)站的可信度和準(zhǔn)確度，確保內(nèi)容適合學(xué)生第三單元：網(wǎng)絡(luò)安全本單元讓師生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)學(xué)校政策和實(shí)際行動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。第四單元：搜索引擎和學(xué)習(xí)活動(dòng)本單元介紹如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)尋找所需資源，幫助教師掌握利用網(wǎng)絡(luò)搜索教學(xué)資源的方法與策略。第五單元：電子郵件與學(xué)習(xí)活動(dòng)本單元介紹使用郵件支

6、持教與學(xué)的活動(dòng)，如學(xué)生進(jìn)行課后交流，學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，同事分享授課筆記和專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，以及使用和管理文件夾、聯(lián)系人、地址簿等等。第六單元：軟件應(yīng)用程序改善學(xué)習(xí)本單元旨在幫助教師了解軟件的類型，強(qiáng)調(diào)教學(xué)軟件工具與學(xué)習(xí)成果相匹配的重要性，幫助教師學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的使用方法，創(chuàng)建學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。第七單元：使用軟件管理和共享學(xué)生數(shù)據(jù)本單元關(guān)注教學(xué)信心系統(tǒng)的應(yīng)用，幫助教師掌握如何在特定的教學(xué)情境下收集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、分析和共享數(shù)據(jù)。第八單元：使用協(xié)同技術(shù)為教與學(xué)增加價(jià)值本單元介紹協(xié)作工具支持學(xué)校教學(xué)的方法與策略，說(shuō)明跨地域進(jìn)行協(xié)作教學(xué)的基本過(guò)程。信息技術(shù)與教學(xué)法融合第一單元：探索講授教學(xué)的可能性以提高

7、講授型教學(xué)質(zhì)量綜合類t8t9t10t19t2012學(xué)時(shí)本單元介紹如何應(yīng)用數(shù)字化工具提高講授型教學(xué)的質(zhì)量，針對(duì)不同教學(xué)目標(biāo)選擇最合適的信息技術(shù)工具和學(xué)習(xí)方式，探討信息技術(shù)融合到教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵因素。第二單元：在講授型教學(xué)基礎(chǔ)上制定更好的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃本單元介紹在講授教學(xué)活動(dòng)的不同階段，應(yīng)用適合的信息技術(shù)工具，利用案例方式探討使用數(shù)字化教學(xué)資源，建立有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法。第三單元：將信息與通訊技術(shù)資源引入即時(shí)教學(xué)中本單元介紹應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造更加自然的學(xué)習(xí)互動(dòng)方式，以此提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；探討通過(guò)學(xué)校的信息資源分享知識(shí)，開(kāi)展拓展性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)法創(chuàng)新的可能性。第四單元：技術(shù)如何有助于傳遞信息本單元介紹如何將不同

8、的信息技術(shù)硬件、軟件和工具應(yīng)用于課堂，支持更多更有效的演示，幫助教師輕松快捷的創(chuàng)建有效的、引人入勝的演示文稿，生動(dòng)地傳遞信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。應(yīng)用信息技術(shù)資源促進(jìn)教與學(xué)第一單元：讓教與學(xué)重現(xiàn)活力專題類t12t13t15t2411學(xué)時(shí)本單元旨在闡明信息資源與工具的選用應(yīng)取決于具體學(xué)習(xí)目標(biāo)、可利用資源以及師生使用工具時(shí)所具備的技能水平；介紹管理信息資源的方法以及如何應(yīng)對(duì)存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何尋找和組織資源達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓教與學(xué)重現(xiàn)活力。第二單元：對(duì)信息與通訊技術(shù)教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)估本單元介紹如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、特定學(xué)習(xí)環(huán)境與文化等情況，在課前、課中、課后選用恰當(dāng)?shù)男畔⒒ぞ?，促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展

9、。第三單元：對(duì)信息與通訊技術(shù)評(píng)價(jià)資源進(jìn)行評(píng)估本單元介紹如何應(yīng)用信息技術(shù)工具建立有效的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)估數(shù)字資源的標(biāo)準(zhǔn)，分析評(píng)估數(shù)據(jù)，以挖掘有意義的信息。第四單元：簡(jiǎn)化學(xué)生數(shù)據(jù)管理本單元介紹應(yīng)用信息技術(shù)如何幫助教師有效管理任務(wù)，建立有效防范數(shù)據(jù)管理危機(jī)的措施，以確保數(shù)據(jù)可靠性、保密性和安全性；在教育系統(tǒng)各層次共享信息，使學(xué)生受益。應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂組織管理第一單元：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下的學(xué)習(xí)活動(dòng)專題類t21t22t212課時(shí)本單元介紹在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，如何有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，合理應(yīng)用信息技術(shù)；闡明通過(guò)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，以及所引發(fā)的教育問(wèn)題；探討技術(shù)系統(tǒng)的整合、信息技能

10、、技術(shù)支持教學(xué)活動(dòng)等相關(guān)問(wèn)題，以及利用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展教學(xué)的關(guān)鍵策略。第二單元：計(jì)算機(jī)教室環(huán)境下的信息與通訊技術(shù)資源本單元介紹計(jì)算機(jī)教室環(huán)境與其他環(huán)境中使用數(shù)字資源的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)管理系統(tǒng)的重要性，分析學(xué)生課堂活動(dòng)管理的關(guān)鍵因素，幫助教師認(rèn)識(shí)到使用資源開(kāi)展小組學(xué)習(xí)的必要性和優(yōu)勢(shì)，以及如何在計(jì)算機(jī)教室中評(píng)估學(xué)生的成績(jī)和參與度。第三單元：對(duì)信息與通訊技術(shù)資源及人際互動(dòng)進(jìn)行管理本單元介紹分組教學(xué)的教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。分析如何將不同的信息工具合理整合于教學(xué)管理，以及如何在信息技術(shù)工具協(xié)助下更好地管理分組學(xué)習(xí)，對(duì)可用空間與可用資源進(jìn)行有效管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生差異性教學(xué)。應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展第一單元：運(yùn)用信息與通訊技術(shù)更加高效地工作教師專業(yè)發(fā)展類t265學(xué)時(shí)本單元旨在說(shuō)明信息技術(shù)如何幫助教師更有效地進(jìn)行教學(xué)工作的準(zhǔn)備、規(guī)劃評(píng)估和評(píng)價(jià)，幫助教師確定切實(shí)可行的目標(biāo)，并在日常生活中應(yīng)用技術(shù)提高工作效率，幫助教師選用所需的技能，以便在學(xué)校工作中有效地使用技術(shù)，如聯(lián)系家長(zhǎng)，創(chuàng)建課程計(jì)劃、小測(cè)驗(yàn)和成績(jī)單等。第二單元：促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展本單元介紹如何應(yīng)用信息技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展，激勵(lì)教師創(chuàng)建2015年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)需求總表序號(hào)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目名稱第一批開(kāi)