九年級政治全冊 第三單元 法治時代 第7課 神圣的憲法 憲法規(guī)定了國家生活中最根本的問題教案 人民版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精憲法規(guī)定了國家生活中最根本的問題課題名稱憲法規(guī)定了國家生活中最根本的問題。學(xué)科思想品德總課時數(shù)2/4版本名稱人民出版社義務(wù)教育課程標準試驗教科書年級九年級冊 次全冊單元章節(jié)名稱第三單元法治時代頁 碼第 83 頁教學(xué)分析教材分析本課是九年級思品(全一冊）第三單元“法治時代”中第七課“神圣的憲法中的第二個內(nèi)容.此單元，在全冊教材中屬重點篇目，因為，我國要建設(shè)法治國家，就必須重視未成年學(xué)生的法治教育，特別是對其進行憲法教育，使其樹立憲法意識，而本課是憲法的本質(zhì)部分，在本單元乃至本冊教材中都處在重要部分。因此，本課的教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生諸多法律知識理解與把握。教學(xué)目標1知識與技

2、能：了解憲法規(guī)定了國家和社會生活中一些最根本,最重要的問題.2過程與方法：懂得憲法規(guī)定的是國家生活中最根本的問題，普通法律只是規(guī)定國家生活中某一方面的問題.3情感態(tài)度與價值觀：從內(nèi)容規(guī)定上體會憲法的地位及權(quán)威，深刻理解憲法具有總章程的意義.教學(xué)重點懂得憲法規(guī)定的是國家生活中最根本的問題，而普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題。教學(xué)難點體會憲法的地位和權(quán)威。教學(xué)準備教具學(xué)具補充材料教材、點撥王練習(xí)冊、小黑板。教學(xué)流程第 1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖執(zhí)教者個性化調(diào)整一、探求新知:二、交流新知：三、總結(jié)知識：四、鞏固應(yīng)用知識：五、拓展知識：1出示預(yù)習(xí)課文的內(nèi)容：我國憲法規(guī)定的國家

3、和社會生活中最重要、最根本的問題有哪些?2指名回答。3教師加以引導(dǎo)。4讓學(xué)生朗讀。5根據(jù)自己的理解把重點的內(nèi)容背誦下來。6讓學(xué)生默讀“法律文庫”中的內(nèi)容。1根據(jù)第83頁“法律文庫”介紹的一些國家生活中最重要、最根本的問題,但還不全,針對此完成下列問題；2同學(xué)們是否查閱了我國憲法和某一普通法律的相關(guān)規(guī)定？3教師可進一步舉例說明。如：未成年人健康成長和公民受教育權(quán)方面等。4教師加以評點。教師提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你懂得了什么？請同學(xué)們完成第84頁，憲法與普通法之間關(guān)系的舉例說明.(5分鐘)回家上網(wǎng)查閱:更多的，我國憲法和某一普通法律的相關(guān)規(guī)定？并舉例說明1學(xué)生自學(xué)課文一遍。2學(xué)生回答.3學(xué)生

4、邊讀邊把重點的內(nèi)容用筆勾畫出來。4學(xué)生自由的朗讀三遍。5學(xué)生理解記憶。6學(xué)生默讀“法律文庫”。1學(xué)生交流討論以下問題：（1)我國的中央國家機關(guān)由哪些部分組成？（2)我國的國家標志應(yīng)該包括哪些？2已查閱了的同學(xué)舉手，并舉例說明理由.3同位互相交流。4小組同學(xué)舉例說明，加以驗證。學(xué)生各自說出不同的內(nèi)容。學(xué)生分小組舉例說明。查閱記載，宣傳憲法規(guī)定的有關(guān)知識。讓學(xué)生知道學(xué)整篇課文的目的是什么？發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生理解記憶能力。讓學(xué)生了解我國憲法規(guī)定的國家根本任務(wù)、性質(zhì)、根本制度等。讓學(xué)生在交流討論中，明確我國憲法規(guī)定的全面性的最根本的問題.檢查自學(xué)的效果。為了使學(xué)生更進一步的懂得憲法與普通法律之間的關(guān)系.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。檢查學(xué)習(xí)效果。把知識應(yīng)用到實際生活中去。板書設(shè)計 （1)國家性質(zhì) (2)國家的根本制度 國家和社會生活