擴(kuò)句與縮句課件

1、十堰市漢江路中心小學(xué) 陳希榮 句子是由詞或詞組按照一定的結(jié)構(gòu)句子是由詞或詞組按照一定的結(jié)構(gòu) 規(guī)律組合起來的。一個句子可以表規(guī)律組合起來的。一個句子可以表 達(dá)一個完整的意思，它能告訴別人達(dá)一個完整的意思，它能告訴別人 一件事，向人提個要求，讀個問題一件事，向人提個要求，讀個問題 或者表示某種感情。一般說一個句或者表示某種感情。一般說一個句 子由前后兩個基本部分構(gòu)成的：前子由前后兩個基本部分構(gòu)成的：前 部分說的是部分說的是“誰誰”或或“什么什么”叫做主語叫做主語 部分，后部分說的是部分，后部分說的是“做什么做什么”或或“ 怎么樣怎么樣”或或“是什么是什么”叫做謂語部分叫做謂語部分。 孔繁森孔繁森是

2、黨的好干部。是黨的好干部。 (誰）誰） （是什么）（是什么） 房子房子真漂亮。真漂亮。 （什么）（怎樣）（什么）（怎樣） 唱歌的唱歌的都來了。都來了。 （誰）（誰） （怎樣）（怎樣） 擴(kuò)句就是給簡短的句子擴(kuò)句就是給簡短的句子 加上修飾的成分，使它表達(dá)加上修飾的成分，使它表達(dá) 的意思更具體、形象、生動。的意思更具體、形象、生動。 例如例如:“魚鉤閃耀著光芒。魚鉤閃耀著光芒?！边@句話，這句話， 雖然意思明白雖然意思明白,但表達(dá)得不具體但表達(dá)得不具體,也不也不 生動。如果在生動。如果在“魚鉤魚鉤”和和“光芒光芒”的前面的前面 分別加上修飾成分，那么表達(dá)得效果分別加上修飾成分，那么表達(dá)得效果 就不同了

3、就不同了: “長滿紅銹的魚鉤閃耀著燦爛金色長滿紅銹的魚鉤閃耀著燦爛金色 的光芒。的光芒?！边@樣寫就比原來的句子具體這樣寫就比原來的句子具體 生動了。生動了。 擴(kuò)句要注意三點：擴(kuò)句要注意三點： 1、 也就是說句子的前后兩個基本成分也就是說句子的前后兩個基本成分 （即（即“主干主干”成分）不能改變。像句成分）不能改變。像句 子中的子中的“魚鉤魚鉤”“”“閃耀閃耀”和和“光芒光芒”這些這些 “主干主干”成分都不能改，一改，句子成分都不能改，一改，句子 的意思就變了。的意思就變了。 2、 如果如果 你把這個句子擴(kuò)充成：你把這個句子擴(kuò)充成：“又幼細(xì)又幼細(xì) 又長的魚鉤閃耀著令人眼花繚亂又長的魚鉤閃耀著令人

4、眼花繚亂 的光芒。的光芒?！本湍涿盍司湍涿盍?。 3、 例如：例如：“我望著天空我望著天空” 如果題目沒有明確的要求，可擴(kuò)充如果題目沒有明確的要求，可擴(kuò)充 成成“我久久地望著天空我久久地望著天空”或或“我望著我望著 藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的天空”或或“我久久地望著藍(lán)藍(lán)我久久地望著藍(lán)藍(lán) 的天空。的天空。”這樣就比較隨意了。但這樣就比較隨意了。但 一般題目都有明確的擴(kuò)充要求，或一般題目都有明確的擴(kuò)充要求，或 提供仿照的例子，我們要按要求或提供仿照的例子，我們要按要求或 例子來擴(kuò)充。例子來擴(kuò)充。 小鳥唱歌。小鳥唱歌。 樹上的小鳥唱著一支動聽的歌。樹上的小鳥唱著一支動聽的歌。 1、天上下著雪。、天上下著

5、雪。 2、江水流向遠(yuǎn)方。、江水流向遠(yuǎn)方。 3、我看過大海。、我看過大海。 4、戰(zhàn)士獻(xiàn)出了生命。、戰(zhàn)士獻(xiàn)出了生命。 縮句就是把句子中非縮句就是把句子中非“主干主干” 的修飾、限制成分去掉，只留下的修飾、限制成分去掉，只留下 構(gòu)成句子最基本的構(gòu)成句子最基本的“主干主干”成分。成分。 它的做法與擴(kuò)句正相反。它的做法與擴(kuò)句正相反。 縮句要注意四點：縮句要注意四點： 1、 例如例如:“長滿紅銹長滿紅銹 的魚鉤閃耀著燦爛金色的光芒的魚鉤閃耀著燦爛金色的光芒?！?這個句子中這個句子中“長滿紅銹的長滿紅銹的”和和“燦爛燦爛 的金色的金色”，分別是用來修飾、限制，分別是用來修飾、限制 “魚鉤魚鉤”和和“光芒光芒

6、”的，可以刪掉的，可以刪掉, 縮縮 短成：短成：“魚鉤閃耀著光芒。魚鉤閃耀著光芒。” 2、 例如：例如：“媽媽 媽無微不至地照顧我。媽無微不至地照顧我?！边@句話中這句話中 ，“無微不至地?zé)o微不至地”是用來修飾是用來修飾“照顧照顧 ”的，形容的，形容“媽媽媽媽”是怎樣照顧是怎樣照顧“ 我我” 的，可以刪掉，縮短成：的，可以刪掉，縮短成：“媽媽照媽媽照 顧我。顧我?！?3、 例如例如:“同學(xué)們高同學(xué)們高 興得手舞足蹈興得手舞足蹈。”這句話中這句話中,“手舞足手舞足 蹈蹈”是用來補充說明是用來補充說明“高興高興”的程度的程度, 可以刪掉可以刪掉,縮短成縮短成“同學(xué)們高興同學(xué)們高興。”. 例例 如如:“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中,我們?nèi)∥覀內(nèi)?得了進(jìn)步。得了進(jìn)步?！被蚧颉拔覀冊趯W(xué)習(xí)雷鋒我們在學(xué)習(xí)雷鋒 的活動中的活動中,取得了進(jìn)步取得了進(jìn)步?！边@句中這句中, “在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中”是用來強是用來強 調(diào)在怎樣的條件下調(diào)在怎樣的條件下“我們我們”才取得才取得 進(jìn)步進(jìn)步,可以刪掉可以刪掉,縮短成縮短成: “我們?nèi)∥覀內(nèi)?得了進(jìn)步。得了進(jìn)步?！?把下面的句子縮成最簡的句子。把下面的句子縮成最簡的句子。 1、月亮正從水天相接的地方升起來。、月亮正從水天相接的地方升起來。 2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的、狡猾的狐貍一直盯著烏