八年級語文上冊口語交際推薦一首你讀過的詩教案語文版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精口語交際推薦一首你讀過的詩有人說，詩歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。讀詩就是溝通情感，寫詩就是重塑情感，熱愛詩歌就是熱愛生命!詩歌是如此美麗,我國以詩的王國著稱于世,自詩經(jīng)以來,詩歌作品浩若煙海，博大精深,透露出了我國人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧.今天，就讓我們一起來欣賞一下你最喜歡的詩吧!1通過課前布置收集你喜歡的詩的作業(yè)，培養(yǎng)學生自主搜集相關知識材料的能力，來引導學生體會中華詩詞的博大精深，感受古典詩詞作品的豐富多彩,培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情，提高學生的文化素養(yǎng)。2通過學生分工合作的方式去完成對詩歌的分析研討來培養(yǎng)學生的團體協(xié)作意識。3鍛煉學

2、生討論、聽人說話、即興演講的能力；開發(fā)語文課程資源,拓寬學生知識視野，活躍語文學習氣氛，樂學并舉。每位同學課前都要篩選出一首自己喜歡的詩歌并寫出喜歡的理由，成員分工合作,利用網(wǎng)絡或?qū)W習資料對詩歌進行分析研討,小組評選出介紹得最好的同學，最后在課堂上展示學習成果。1詩刊、詩詞網(wǎng)等。2書籍：唐詩宋詞唐詩三百首汪國真詩選等。一、情景導入多媒體展示：播放兩首歌曲：一是水調(diào)歌頭(蘇軾詞）;另一首是無題（李商隱詩）.（隨著歌曲的播放，屏幕上不斷出現(xiàn)各種與歌詞相符的畫面,讓同學們乘著歌聲的翅膀,細品古詩的韻味，直觀地進入亦詩亦歌亦畫的情境中。）同學們，聽完這兩首歌曲后，請談談你的感受。同學們，我知道大多數(shù)同

3、學對流行音樂情有獨鐘，對優(yōu)秀的古典詩詞也是耳熟能詳。其實,一首好詩就是一首好歌，一首好詩唱出的是一個時代的最強音，欣賞一首好詩就是飲一杯美酒,能讓人沉醉；欣賞一首好詩，就像品一杯香茗，能給人愜意的享受。同學們，把你最喜歡的詩推薦給大家，讓我們一起走進詩歌的殿堂，盡情享受詩歌的魅力吧！二、方法指導1課下把自己推薦的詩工整地寫下來。通過圖書、網(wǎng)絡、報刊等渠道搜集資料,了解這首詩的作者、寫作背景、內(nèi)容及思想情感。2推薦過程中，可以朗誦或背誦自己推薦的詩，也可以邀請同學們一起朗讀。3說明推薦理由。可以從語言、節(jié)奏、感情以及詩歌背后的故事等方面來說，也可以從讀詩時的感受、這首詩對自己的影響等方面來說。4

4、如果其他同學對自己推薦的詩有不同看法或疑問,可以聽聽他們的看法,回答疑問；如果其他同學與自己推薦的詩相同，可以在他發(fā)言的基礎上，補充不同的推薦理由.5和同學們一起評一評這次活動中哪些同學的推薦比較受歡迎，以及受歡迎的主要原因。三、暢談詩歌交流后的感受英國的培根說“讀詩使人巧慧”,詩可以讓我們的思維變得活躍而靈動。詩歌是文學寶庫中的瑰寶,古今中外的詩人們用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，經(jīng)過時間的篩選,優(yōu)秀詩歌成為超越時空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術的享受和熏陶.我們在詩歌的世界中追尋著詩意的美好,豐富著我們的人生！現(xiàn)在談談你對本次詩歌交流活動的感受吧!【交流點撥】甲生:這次

5、交流活動讓我對詩歌有了新的認識,我覺得讀詩即是欣賞大自然。大自然是詩的靈魂，大自然的每一處美景都是一首優(yōu)美的詩，這是它賦予人們美好的禮物，所在我們應該去親近大自然，欣賞它,贊美它。乙生：詩歌的靈感來源于生活，愛生活，愛詩歌。這次交流活動讓我認識到了自己與同學之間的差距，也讓我見識了更多優(yōu)美的小詩，這些詩讓我看到了美好,也看到了同學們對美的熱愛與向往。今后的學習中,我會用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛努力去尋找更多生活中的美！四、課堂小結詩歌是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最燦爛的一筆，它以凝練的筆墨、鮮明的節(jié)奏、和諧的音韻,給人以美的享受，美的熏陶。本節(jié)課我們向同學們介紹了自己喜歡的詩歌，不但積累了大量詩詞，而且掌握了不少賞析詩歌的方法，如為詩歌配畫、配樂,改寫成散文等,都讓我們多角度理解了詩歌的內(nèi)涵。希望同學們在今后的學習中，繼承祖國的傳統(tǒng)文化，多積累詩詞。語文給了我們詩和遠方，愛語文，愛生活，讓詩情畫意隨時圍繞在我們身邊.五、拓展延伸只要明天還在汪國真只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來【賞析】全詩共三節(jié)，詩人分別從春天、生命、明天這三個方面來感悟生命的內(nèi)涵和人生的追求。整首詩表達了主人公積極向上、超然、豁達的人生態(tài)度和追求。押韻反復的形式使詩