第五節(jié)科學(xué)探究摩擦力(2課時(shí))

1、第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力 第二課時(shí) 1 1、增大摩擦的方法：增大摩擦的方法： 增大壓力增大壓力 增大粗糙程度增大粗糙程度 三、增大或減小摩擦力的方法三、增大或減小摩擦力的方法 摩擦太小了，起動(dòng)不了！ 增大摩擦的方法 1 1、增大接觸面粗糙程度增大接觸面粗糙程度 鞋底、輪胎上凸凹不平的花紋 1 1、增大接觸面粗糙程度增大接觸面粗糙程度 上緊傳送帶，增大壓上緊傳送帶，增大壓 力力 2 2、增大壓力增大壓力 1 1、增大摩擦的方法：增大摩擦的方法： 增大壓力增大壓力 增大粗糙程度增大粗糙程度 三、增大或減小摩擦力的方法三、增大或減小摩擦力的方法 2 2、減小摩擦的方法減小摩擦的方法 （1 1）減小壓力

2、）減小壓力 （2 2）減小接觸面粗糙程度）減小接觸面粗糙程度 （3 3）滾動(dòng)代替滑動(dòng)滾動(dòng)代替滑動(dòng) （4 4）使接觸面彼此離開使接觸面彼此離開 減少摩擦的方法 1.減小壓力減小壓力 減少摩擦的方法 2.減小接觸面粗糙程度減小接觸面粗糙程度 減少摩擦的方法 3.滾動(dòng)代替滑動(dòng)滾動(dòng)代替滑動(dòng) 3.滾動(dòng)代替滑動(dòng)滾動(dòng)代替滑動(dòng) 減少摩擦的方法減少摩擦的方法 減少摩擦的方法 4.使接觸面彼此離開使接觸面彼此離開 減少摩擦的方法 4.使接觸面彼此離開使接觸面彼此離開 磁浮列車磁浮列車(速度達(dá)速度達(dá) 500Km/h) 氣墊船氣墊船 四、靜摩擦力四、靜摩擦力 靜摩擦力靜摩擦力f=f=推力推力F F 靜摩擦力靜摩擦力f

3、=f=重力重力G G 靜摩擦力在生活的應(yīng)用靜摩擦力在生活的應(yīng)用 四、摩擦力的方向四、摩擦力的方向 F 物體向右運(yùn)動(dòng) 地面阻礙物體向右運(yùn)動(dòng),施加 一個(gè)水平向左的力 摩擦力摩擦力 物體運(yùn)動(dòng)方向 摩擦力方向 相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向, 結(jié)論：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反結(jié)論：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反 與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反 下面所列的摩擦中，哪些摩擦對(duì)人是下面所列的摩擦中，哪些摩擦對(duì)人是 有益的？哪些是有害的？有益的？哪些是有害的？ 1、走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦、走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦 2、手握筷子時(shí)的摩擦、手握筷子時(shí)的摩擦 3、手拿油瓶時(shí)的摩擦、手拿油瓶時(shí)的摩擦 4、爬樹時(shí)人與樹之間的摩擦、爬樹時(shí)人與樹之間的摩擦 5、剎車時(shí)，

4、車與地面間的摩擦、剎車時(shí)，車與地面間的摩擦 6、自行車的軸與軸承間的摩、自行車的軸與軸承間的摩 擦擦 7、人拉笨重的物體，物體與、人拉笨重的物體，物體與 水平地面間的摩擦水平地面間的摩擦 有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦 想一想，如果我們生活的世界中想一想，如果我們生活的世界中 沒有摩擦，會(huì)是怎樣的？沒有摩擦，會(huì)是怎樣的？ 思考 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個(gè)措施的目的是減小 摩擦 A、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤滑油 B、自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘 C、汽車輪胎上有很多花紋 D、北方下雪時(shí)，常在道路上灑些灰渣 2、體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉， 是為了 摩擦，采用的方法

5、是_； 而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊，這是為 了 摩擦，采用的方法是 。 增大增大 增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度 減少減少 減少壓力減少壓力 我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻離不開摩我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻離不開摩 擦力，摩擦力有時(shí)給我們帶來了很擦力，摩擦力有時(shí)給我們帶來了很 多方便。有時(shí)也給我們帶來了不應(yīng)多方便。有時(shí)也給我們帶來了不應(yīng) 有的損失怎么辦呢？有的損失怎么辦呢？ 對(duì)我們有利的我們就要加以利用，對(duì)我們有利的我們就要加以利用， 有害的我們就要加以防止。怎樣有害的我們就要加以防止。怎樣 利用有益摩擦防止有害摩擦呢？利用有益摩擦防止有害摩擦呢？ 磁懸浮列車磁懸浮列車 氣墊船氣墊船

6、 使接觸面彼使接觸面彼 此分離也能此分離也能 減小摩擦減小摩擦 問題問題1：怎樣擰開瓶蓋？小明新買了一瓶果醬， 可是瓶蓋兒怎么也擰不開，你有幾種辦法把它擰 開。 問題問題2：小華做航模時(shí)需要把木塊的一條棱銼掉， 操作要領(lǐng)是什么？ 問題問題3：攀巖活動(dòng)中怎樣做才能順利到達(dá)頂峰，而 不滑下來？ 問題問題4：媽媽買了幾條泥鰍小紅捉的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很滑， 怎么做才能把泥鰍抓起來？ 課后討論：課后討論： 一、 摩擦力 二、 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 壓力大小、接觸面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大壓力和使接觸面更粗糙 減小有害摩擦使摩擦面光滑；用滾動(dòng)代替 滑動(dòng)；摩擦面脫離接

7、觸（加潤滑油、氣墊） 怎樣測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的大??？ 根據(jù)力的平衡原理來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 用彈簧秤勻速拉物體，則拉力=摩擦力 自我測(cè)試：自我測(cè)試： 1、下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦的大小跟哪些因 素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料壓力F/N滑動(dòng)摩擦力f/N 1木塊與木板40.8 2木塊與木板61.2 3木塊與毛巾62.5 （1）分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_。 （2）分析比較序號(hào)_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗 糙，滑動(dòng)摩擦力越大。 （3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學(xué)們?cè)诔踔形锢碇R(shí)的過程中 ，還用到的研究問題的方法有_。 2、塑料瓶蓋

8、的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了_，機(jī)械手表 戴久了要給它擦油是為了_。 3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用臺(tái)鉗夾緊工件 B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運(yùn)木箱就容易些 C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋 D給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤滑油 接觸面光滑程度相同時(shí)，接觸面光滑程度相同時(shí)， 壓力越大，摩擦力越大壓力越大，摩擦力越大 2 2、3 3 實(shí)驗(yàn)法、觀察法等實(shí)驗(yàn)法、觀察法等 AC BDBD 減小摩擦減小摩擦 增大摩擦 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入練習(xí)討論練習(xí)討論課堂小結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)新課教學(xué)新課教學(xué) 北方路面冬天撒灰渣（增大接觸面粗糙程度）（增大接觸面粗糙程度） 騎自行車剎車時(shí)用力越大， 車會(huì)很快的停下來。 （增大壓力）（增大壓力） 變滑動(dòng)為滾動(dòng)還有其還有其 他方法他方法 嗎？嗎？ 1、用鉛筆寫字時(shí),鉛筆