2018屆九年級歷史上冊第4課為民族獨立而戰(zhàn)教案1北師大版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第4課 為民族獨立而戰(zhàn)課題第4課 為民族獨立而戰(zhàn)授課類型新授課標依據(jù)通過華盛頓、獨立宣言和1787年憲法。理解美國革命對美國歷史發(fā)展的影響.教學目標知識與技能了解美國獨立戰(zhàn)爭中的重大事件，能說出獨立宣言的基本內容。初步分析美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。列舉華盛頓的主要活動,評價他在美國歷史上所起的作用。過程與方法通過辯論“華盛頓是否創(chuàng)造了美國歷史”,初步學習正確、客觀、全面地評價歷史人物的基本方法.情感態(tài)度與價值觀認識美國獨立戰(zhàn)爭的重要意義。獨立戰(zhàn)爭不僅創(chuàng)造了一個獨立的國家,而且創(chuàng)造了一個新型的資本主義國家，體現(xiàn)了時代的進步。通過學習美國獨立戰(zhàn)爭的過程,認識落后地區(qū)民族的人

2、民,只要敢于斗爭、善于斗爭、堅持不懈，就能最終戰(zhàn)勝強大的敵人，贏得民族和國家的新生。華盛頓是美國的開國元勛和政治家，他領導美國人民取得了民族獨立并開創(chuàng)了民主政治的先河。教學重點難點教學重點了解美國獨立戰(zhàn)爭中的重大事件，說出獨立宣言的基本內容，列舉華盛頓的主要活動。教學難點初步分析美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響，評價華盛頓在美國歷史上所起的重要作用教學過程設計師生活動設計意圖一、導入新課 展示現(xiàn)在美國國旗、最初的美國國旗，讓學生談談你了解的美國？ 二、講授新課 出示【學習目標】（1） 知道獨立宣言的基本內容，分析美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。（2)了解華盛頓的主要活動，評價他在美國歷史上所起的作用。美國獨立戰(zhàn)

3、爭的原因。演示：哥倫布和“五月花號的圖片.哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲，此后大批歐洲的殖民者踏上了美洲大陸。從1607年英國派出一支殖民隊在北美東海岸建立第一座城市詹姆斯敦,后來發(fā)展為弗杰尼亞殖民地.到1733年，最后一個殖民地佐治亞的建立，英國在北美東海岸建立了13個殖民地。這十三塊殖民地奠定了現(xiàn)代美國的基礎.演示：美國國旗（星條旗有多少個星星和條幅，代表什么意思?)北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和美利堅民族的民族意識日益覺醒，使他們渴望擺脫英國的殖民統(tǒng)治，發(fā)展本民族的經(jīng)濟。然而，英國殖民者對北美經(jīng)濟的發(fā)展抱什么態(tài)度?(壓制）那么英國是如何壓制其發(fā)展的呢？下面我給同學看兩則材料和幾幅漫畫，結合課本，咱們來想一想

4、英國是如何壓制了北美經(jīng)濟的發(fā)展？演示：征稅漫畫。英國殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義的發(fā)展。教面對英國的殖民壓迫，北美人民發(fā)出了“不自由，毋寧死的吼聲，掀起了激烈的反抗斗爭。1773年發(fā)生的波士頓傾茶事件就是北美人民反抗斗爭的一個突出事件，成為北美獨立戰(zhàn)爭的到導火線.面對北美人民的反抗，英國采取了高壓政策,他們調來更多的軍警進行鎮(zhèn)壓,并且下令封鎖波士頓港。一場爭取自由，爭取民族獨立的戰(zhàn)爭爆發(fā)了。演示：萊克星頓的槍聲北美人民在萊克星頓打響了抗英斗爭的第一槍，美國獨立戰(zhàn)爭開始了獨立宣言的旗幟演示:獨立宣言圖片教師活動：指導學生看書并在書上畫出要點（起草者、發(fā)表的時間等重要信息） 演示:獨立宣言部分條

5、款,將其中部分重要的信息圈出。獨立宣言宣告北美13個殖民地脫離英國獨立；宣告人人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利;明確規(guī)定了建國后的國家制度.引導學生根據(jù)獨立宣言的內容分析其影響。學生活動：交流溝通，發(fā)表見解。第二屆大陸會議還決定組織大陸軍,并任命華盛頓為大陸軍總司令。從此，美國人民開始了有組織的反英斗爭。演示：美國獨立戰(zhàn)爭形勢圖。學生活動:學生在地圖上找出波士頓、薩拉托加、費城和約克鎮(zhèn)的位置,用彩筆描出大陸軍進攻的路線。演示：薩拉托加大捷圖片教師：薩拉托加戰(zhàn)役是美國獨立戰(zhàn)爭期間一次扭轉戰(zhàn)局的決定性戰(zhàn)役。美軍取得了開戰(zhàn)以來第一次巨大勝利,提高了美國人民反英斗爭的信心。薩拉托

6、加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點，從此美國獨立戰(zhàn)爭逐步走向勝利。1781年,英軍司令康華利率領七千名英軍在約克鎮(zhèn)向華盛頓投降。至此，美國獨立戰(zhàn)爭中的軍事對抗階段結束。1783年，美英簽署巴黎和約，英國正式承認美國獨立.演示:英美力量對比表格學生活動：討論弱小的美國為什么能打敗強大的英國?1: 美國人民進行的戰(zhàn)爭是正義的戰(zhàn)爭2：華盛頓正確領導，大陸軍英勇作戰(zhàn)3： 人民的積極參加 4：荷蘭、法國等國的國際援助美國獨立戰(zhàn)爭勝利的意義:(1）是世界史上第一次大規(guī)模的民族獨立戰(zhàn)爭，又是一場資產階級革命。（性質）（2）結束了英國的殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)了民族獨立,有利于美國資本主義的發(fā)展。（3）對歐美革命起了推動作用

7、.學生活動：課堂辯論正方華盛頓創(chuàng)造了美國歷史。反方不完全是華盛頓創(chuàng)造了美國歷史.教會學生學會評價歷史人物的方法：史論結合的方法；將人物放置在當時歷史環(huán)境下評價；抓住歷史人物活動的主要方面,對歷史產生的影響。華盛頓是美國杰出的資產階級政治家,軍事家。他領導了美國獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國殖民統(tǒng)治取得了民族獨立； 親自主持了美國1787年憲法，當選為美國第一任總統(tǒng)，組成了聯(lián)邦政府.華盛頓為美國的建立及其民主制度的形成作了一系列開創(chuàng)性工作,被譽為“美國國父”。課堂小結:通過本課的學習，我們知道了美國是怎樣誕生的，及它獨立的過程和意義。此外，我們要明確的是在美國獨立戰(zhàn)爭中華盛頓所起到的作用，他領導美國人民取得民族獨立，又開創(chuàng)民主政治的先河,是美國歷史上最著名的歷史人物之一.作業(yè)：績優(yōu)學案1-8題利用美國的國旗星條旗和現(xiàn)實結合培養(yǎng)學生閱讀理解能力及分