第三課儲(chǔ)蓄罐無動(dòng)畫

1、 沉默不語沉默不語 贊不絕口贊不絕口 愛不釋手愛不釋手 專心致志專心致志 一目了然一目了然 大材小用大材小用 小巧玲瓏小巧玲瓏 畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛 栩栩如生栩栩如生 惟妙惟肖惟妙惟肖 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 聞名遐邇聞名遐邇 贊不絕口贊不絕口 zn b ju ku zn b ju ku 【解【解 釋】：不住口地稱贊。釋】：不住口地稱贊。 【近義詞】：譽(yù)不絕口、贊口不絕【近義詞】：譽(yù)不絕口、贊口不絕 【反義詞】：罵不絕口【反義詞】：罵不絕口 愛不釋手愛不釋手 i b sh shu i b sh shu 【解【解 釋】：釋：放下。喜愛得舍不得放手。釋】：釋：放下。喜愛得舍不得放手。 【近義詞】：手不釋卷【

2、近義詞】：手不釋卷 【反義詞】：不屑一顧【反義詞】：不屑一顧 專心致志專心致志 zhun xn zh zh zhun xn zh zh 【解【解 釋】：致：盡，極；志：意志。釋】：致：盡，極；志：意志。 把心思全放在上面。把心思全放在上面。 形容一心一意，聚精會(huì)神。形容一心一意，聚精會(huì)神。 【近義詞】：一心一意【近義詞】：一心一意 【反義詞】：心不在焉【反義詞】：心不在焉 大材小用大材小用 d ci xio yng d ci xio yng 【解釋】：把大的材料當(dāng)成小的材料用?！窘忉尅浚喊汛蟮牟牧袭?dāng)成小的材料用。 比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才。比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才。 小巧玲瓏小巧玲瓏 xio qi

3、o lng lng xio qio lng lng 【解釋】：小巧：小而靈巧；玲瓏：精巧細(xì)致?！窘忉尅浚盒∏桑盒《`巧；玲瓏：精巧細(xì)致。 形容東西小而精致。形容東西小而精致。 畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛 hu lng din jng hu lng din jng 【解釋】：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙?！窘忉尅浚涸稳萘捍嫾覐埳碜鳟嫷纳衩睢?后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處 用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。 栩栩如生栩栩如生 x x r shng x x r shng 【解【解 釋】：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)釋】：栩栩：活潑生

4、動(dòng)的樣子。指藝術(shù) 形象非常逼真，如同活的一樣。形象非常逼真，如同活的一樣。 惟妙惟肖惟妙惟肖 wi mio wi xio wi mio wi xio 【解【解 釋】：描寫或模仿的非常逼真。釋】：描寫或模仿的非常逼真。 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) ru yn ru xin ru yn ru xin 【解【解 釋】：隱隱約約，看不清楚。釋】：隱隱約約，看不清楚。 【近義詞】：若有若無、隱約可見【近義詞】：若有若無、隱約可見 【反義詞】：一目了然、黑白分明【反義詞】：一目了然、黑白分明 聞名遐邇聞名遐邇 wn mng xi r wn mng xi r 【解【解 釋】：遐：遠(yuǎn)；邇：近。形容名聲很大，釋】：遐：遠(yuǎn)

5、；邇：近。形容名聲很大， 遠(yuǎn)近都知道。遠(yuǎn)近都知道。 1 1、它的嘴張得很大，是一匹在大叫的小瓷馬。、它的嘴張得很大，是一匹在大叫的小瓷馬。 2 2、它的嘴張得很大，似乎發(fā)出陣陣叫聲，我想瓷馬要是、它的嘴張得很大，似乎發(fā)出陣陣叫聲，我想瓷馬要是 變成一匹千里馬，在祖國(guó)的大地上奔騰，那該有多好??！變成一匹千里馬，在祖國(guó)的大地上奔騰，那該有多好??！ 同樣是描寫小瓷馬，哪一句寫的更好？為什么？同樣是描寫小瓷馬，哪一句寫的更好？為什么？ 進(jìn)行合理的想象及聯(lián)想，進(jìn)行合理的想象及聯(lián)想， 讓自己寫的小物件更生動(dòng)、形讓自己寫的小物件更生動(dòng)、形 象，富有生活情趣。象，富有生活情趣。 1 1、小貓抱著一把小號(hào)，那是

6、灑水壺的噴口。、小貓抱著一把小號(hào)，那是灑水壺的噴口。 2 2、更有趣的是小貓手上拿著一把小號(hào)，似乎在吹著、更有趣的是小貓手上拿著一把小號(hào)，似乎在吹著 什么曲子。什么曲子。 來說下這兩個(gè)句子，哪個(gè)好？為什么？來說下這兩個(gè)句子，哪個(gè)好？為什么？ 進(jìn)行擬人化的描寫，以及合理的想象，進(jìn)行擬人化的描寫，以及合理的想象， 會(huì)使我們的描寫更加的生動(dòng)、形象。會(huì)使我們的描寫更加的生動(dòng)、形象。 把看到的和想到的結(jié)合在一起進(jìn)行把看到的和想到的結(jié)合在一起進(jìn)行 聯(lián)想想象，就能展開合理而生動(dòng)的描寫。聯(lián)想想象，就能展開合理而生動(dòng)的描寫。 文具盒文具盒 我有一個(gè)文具盒，是我有一個(gè)文具盒，是 泡沫塑料制成的。文具盒泡沫塑料制成

7、的。文具盒 里面放著許多文具，有鉛里面放著許多文具，有鉛 筆、直尺、剪刀、橡皮等，筆、直尺、剪刀、橡皮等， 用起來可方便啦。文具盒用起來可方便啦。文具盒 是長(zhǎng)方形的。盒蓋上有三是長(zhǎng)方形的。盒蓋上有三 只可愛的動(dòng)物。我喜歡我只可愛的動(dòng)物。我喜歡我 的文具盒。的文具盒。 這篇小短文有什么問這篇小短文有什么問 題嗎？看看誰有小慧眼，題嗎？看看誰有小慧眼， 能找出它的能找出它的不足不足之處。之處。 毛病毛病1 1：觀察順序混亂，順序不合理。：觀察順序混亂，順序不合理。 毛病毛病2 2：觀察不仔細(xì)，描寫不具體。：觀察不仔細(xì)，描寫不具體。 按一定的順序進(jìn)行描寫：按一定的順序進(jìn)行描寫： 1 1、從整體到局部

8、；、從整體到局部； 2 2、從上到下；、從上到下； 3 3、從里到外、從里到外/ /從外到里；從外到里； 文具盒文具盒 我有一個(gè)文具盒，是我有一個(gè)文具盒，是 泡沫塑料制成的。文具盒泡沫塑料制成的。文具盒 是長(zhǎng)方形的。盒蓋上有三是長(zhǎng)方形的。盒蓋上有三 只可愛的動(dòng)物。文具只可愛的動(dòng)物。文具盒盒里里 面放著許多文具，有鉛筆、面放著許多文具，有鉛筆、 直尺、剪刀、橡皮等，用直尺、剪刀、橡皮等，用 起來可方便啦。我喜歡我起來可方便啦。我喜歡我 的文具盒。的文具盒。 如何具體描寫：如何具體描寫： 1 1、怎么來的。、怎么來的。 2 2、外形及其特點(diǎn)，形狀、畫面、顏色等。、外形及其特點(diǎn)，形狀、畫面、顏色等。

9、 3 3、如何使用。、如何使用。 4 4、提供了哪些方便，或者你和它發(fā)生了哪些故事？、提供了哪些方便，或者你和它發(fā)生了哪些故事？ 文具盒文具盒 我有一個(gè)文具盒，是泡沫塑料制成的我有一個(gè)文具盒，是泡沫塑料制成的，外面包著，外面包著 一層粉色一層粉色。文具盒是長(zhǎng)方形的。盒蓋上有三只可愛的。文具盒是長(zhǎng)方形的。盒蓋上有三只可愛的 動(dòng)物動(dòng)物，分別是小兔兔、小豬豬和小狗狗，分別是小兔兔、小豬豬和小狗狗。打開文具盒，打開文具盒， 里面是分層的。里面是分層的。文具文具盒盒里面放著許多文具，鉛筆里面放著許多文具，鉛筆和橡和橡 皮放在上面的那層，直尺和剪刀都在文具的下面那層皮放在上面的那層，直尺和剪刀都在文具的下

10、面那層， 用起來可方便啦。我喜歡我的文具盒。用起來可方便啦。我喜歡我的文具盒。 1 1、短文有幾個(gè)自然段，分別講了什么？、短文有幾個(gè)自然段，分別講了什么？ 2 2、小作者用了哪些修辭手法？讀一下原句。、小作者用了哪些修辭手法？讀一下原句。 3 3、小作者是怎樣對(duì)儲(chǔ)蓄罐進(jìn)行描寫的？、小作者是怎樣對(duì)儲(chǔ)蓄罐進(jìn)行描寫的？ 4 4、小作者表達(dá)了自己怎樣的感情？、小作者表達(dá)了自己怎樣的感情？ 如何表達(dá)的？如何表達(dá)的？ 仔細(xì)觀察自己的小物品，思考一下如何向仔細(xì)觀察自己的小物品，思考一下如何向 大家介紹自己的小物品。大家介紹自己的小物品。 注意：注意： 1 1、進(jìn)行合理的想象、聯(lián)想，運(yùn)用一定的修辭手法。、進(jìn)行合理的想象、聯(lián)想，運(yùn)用一定的修辭手法。 2 2、注意有順序的、詳細(xì)的進(jìn)行描述。、注意有順序的、詳細(xì)的進(jìn)行描述。 習(xí)作小超市：習(xí)作小超市： 從以下題目的橫線上，填上小物品的從以下題目的橫線上，填上小物品的 名稱，任選一題寫一篇習(xí)作：名稱，任選一題寫一篇習(xí)作： 1 1、我的、我的 2 2、我喜歡的、我喜歡的 3 3、可愛的、可愛的 要求