長(zhǎng)春版九年級(jí)上（2018版）語(yǔ)文第1課詩(shī)經(jīng)二首·關(guān)雎課件 (共29張PPT)

1、第一單元 第一課 詩(shī)經(jīng)二首關(guān)雎 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累詩(shī)經(jīng)的有關(guān)知識(shí)及“賦”“比”“興”的藝術(shù)手法 和重章疊唱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，背誦本詩(shī)。 2、反復(fù)誦讀，理解并掌握詩(shī)歌內(nèi)容，賞析品味詩(shī)歌細(xì)膩的思想 感情，深入理解詩(shī)歌所反映的社會(huì)生活。 3、正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往，增強(qiáng)學(xué)生 的全面、科學(xué)的情商知識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 孔子說：“不學(xué)詩(shī)，無以言”。意思是不學(xué)詩(shī)經(jīng)就不懂 怎么說話?？梢娫?shī)經(jīng)的重要影響力，那么同學(xué)們讀過詩(shī)經(jīng) 嗎？在我國(guó)幾千年的古典文學(xué)長(zhǎng)廊中，詩(shī)經(jīng)是一顆璀璨奪目 的明珠，它是詩(shī)歌文學(xué)的鼻祖，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭。讀著 詩(shī)經(jīng)，體會(huì)著風(fēng)雅頌、賦比興，你就仿佛被帶

2、進(jìn)了一個(gè)浪漫 的殿堂。讓我們漫步于詩(shī)經(jīng)這條文字之河，去感受其芬芳， 接受其哺養(yǎng)吧。首先走入詩(shī)經(jīng)之首關(guān)雎。 詩(shī)經(jīng)本稱詩(shī)，后被儒家奉為經(jīng)典，才稱 詩(shī)經(jīng)，它是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周 到春秋時(shí)期的305篇詩(shī)歌，古時(shí)也稱詩(shī)三百，這 些詩(shī)歌編為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”又 叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的歌謠。 七嘴八舌話詩(shī)經(jīng) “風(fēng)” （160篇）各地民歌； “雅” （105篇）宮廷樂歌，用于宴會(huì)的典禮； “頌”（40篇）是用于宮廷宗廟祭祀的樂歌。 作品分類：風(fēng)、雅、頌 賦：“賦者，敷陳其事而直言之者也” ； 比：“比者，以彼物比此物也”； 興：“興者，先言他物以引起所詠之詞也” 表現(xiàn)手法： 詩(shī)經(jīng)中

3、詩(shī)的標(biāo)題一般取自該 詩(shī)的第一句。本詩(shī)第一句中“關(guān)關(guān) ”一詞，為擬聲詞。雎鳩，一種水 鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹，傳說它們 雌雄形影不離。 初讀課文，整體感知 雎鳩(jji)窈窕(yotio)逑(qi) 荇菜(xng) 寤寐(wmi) 蒹葭(jinji) 晞(x) 坻(ch) 關(guān)雎 關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。 參差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。 參差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 參差/荇菜，左右/芼之， 窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。 注意重音，韻律、語(yǔ)氣和感情。四言 詩(shī)的誦讀節(jié)奏一般是“二二”拍。

4、 首章是全詩(shī)的序，為下文描寫君子追求淑女作 鋪墊，朗讀時(shí)應(yīng)相對(duì)平靜；第二章寫出君子時(shí)刻都 在思念姑娘，飽受相思之苦，因此語(yǔ)句中流露出一 種向往、痛苦、相思的情狀；第三章運(yùn)用了反復(fù)的 手法，刻畫出君子想象自己得到淑女的快樂與幸福 之情，用一種興奮和輕快的語(yǔ)調(diào)來讀。 關(guān)雎朗讀指導(dǎo) 用自己喜歡的方式關(guān)雎朗讀，想一想，寫是什么內(nèi)容？ 寫一個(gè)男子思念、追求一個(gè)女 子的過程，寫了他求之不得的焦 慮和設(shè)想求而得之的喜悅。 再次朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)中表述的意思，用自己的話將詩(shī)歌內(nèi)容描述一遍。 窈窕：文靜美好的樣子 流：撈取 荇：一種可食水草 逑：配偶 寤寐：寤，醒時(shí)；寐，睡時(shí) 日日夜夜 思服：思念 芼：挑選 樂：

5、使快樂 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂之。 譯讀，解詩(shī)意 請(qǐng)用現(xiàn)代白話來詮釋這首經(jīng)典之作？ 那在水中的陸地上不停地鳴叫的雎鳩 鳥，互相唱和的樣子，與君子、淑女恭敬 相處相似。文靜美麗的姑娘才是小伙子的 理想配偶（對(duì)象）。 長(zhǎng)短不一的荇菜，就應(yīng)當(dāng)想盡辦法在船 的左右兩邊采擇；文靜美麗的女子，就 應(yīng)當(dāng)醒著夢(mèng)著都要念念不忘、執(zhí)著追求 。追求不到，小伙子非常憂慮，日夜思 念她，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。 在夢(mèng)中，小伙子與心上人終于

6、相會(huì) 了，小伙子親近她，愛慕她，為她彈琴 鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了 歡喜之情。 這首詩(shī)很短很完整，既寫對(duì)愛情求而不得 的相思之苦，但又不陷于難以自拔的低沉哀吟 ，是一首古老而優(yōu)秀的民歌作品?？磥恚谟?詩(shī)經(jīng)之首的關(guān)雎的確名不虛傳。 既然大家都認(rèn)為它是愛情詩(shī)，那么它是如何抒發(fā)相思之情的? 首章四句寫一個(gè)青年小伙子，見到河洲上一對(duì)水鳥的相親相愛，聽到它們一 唱一和的鳴叫，引起無限情思，何況他心目中正有著一位所愛的人兒呢!他向往著 那位美麗賢淑的好姑娘，能夠成為自己理想的配偶。 所聽：關(guān)關(guān)雎鳩； 所見：在河之洲； 所思：窈窕淑女； 所愿：君子好逑。 真誠(chéng)愛慕 品讀，悟情感 次章八句寫他日夜

7、相思，須臾不能忘懷這位采 荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影。難耐的相思 之苦已達(dá)到了長(zhǎng)夜不眠的程度。 寤寐求之追慕之心； 輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦。 苦悶相思 第三章八句突然出現(xiàn)了“琴瑟友之”、 “鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧的場(chǎng)面。這是個(gè) 戲劇性的轉(zhuǎn)變?；糜汕樯@正是這位害相 思之苦的男子對(duì)未來的設(shè)想，是他寤寐求其 實(shí)現(xiàn)的愿望。 琴瑟友之親密相愛 鐘鼓樂之歡快熱鬧 和諧歡快 （ 1 4）窈窕淑女 君子好逑愛慕（真誠(chéng)愛情） （ 512）寤寐求之 輾轉(zhuǎn)反側(cè)追求（苦悶相思） （1316）琴瑟友之 鐘鼓樂之幻想（和諧歡喜） 詩(shī)人思想感情變化的過程： 關(guān)雎被冠于詩(shī)經(jīng)三百篇之首，肯定有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。下 面請(qǐng)同學(xué)

8、們深入研讀這首詩(shī)，以“我從 這一句、這幾句詩(shī)中，品出 了關(guān)雎的 美”的句式，說一說你的發(fā)現(xiàn)和思考。學(xué)生分組合作 學(xué)習(xí)，教師巡視了解學(xué)習(xí)進(jìn)展，引導(dǎo)分析，然后全班交流。 賞讀，品手法 本詩(shī)以“關(guān)關(guān)雎鳩”開頭 ，這種表現(xiàn)手法叫什么？ 這種手法就是比興手 法，這種手法對(duì)后世詩(shī)歌 創(chuàng)作有很大影響。 詩(shī)經(jīng)“六義”：三大基本內(nèi)容（ 風(fēng)、雅、頌）和三大表現(xiàn)手法（賦、比、 興。） 朱熹說：“賦者，敷陳其事而直言之 者也”；“比者，以此物比彼物也”；“ 興者，先言他物以引起所詠之辭也”。 全詩(shī)以灘頭水畔的一對(duì)雎鳩鳥的叫聲寫起，然后寫 出自己的一片情思。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，以雎 鳩鳥為比，以雎鳩鳥的求偶為興，來

9、寫自己對(duì)窈窕淑 女的追求，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情 調(diào)，觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷。從而，加強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和 鮮明性，增強(qiáng)詩(shī)歌的韻味和形象感染力。 這首詩(shī)還采用了一些雙聲疊韻的連綿字，以增強(qiáng)詩(shī)歌 音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。如“窈窕”是疊韻； “參差”是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻。用這類詞 兒修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；摹擬形象，如“窈窕淑女 ”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并 茂。雙聲疊韻保持了古代詩(shī)歌淳樸自然的風(fēng)格。 每一章只變換幾個(gè)字，對(duì)深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化 感情，突出主題都有很重要的作用。能增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感 、韻律感、音樂感，收到回旋跌宕的藝術(shù)效果，帶給人一

10、 種委婉而深長(zhǎng)的韻味。 采用重章疊句，一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。 重章疊詠：是指一首詩(shī)的各章，不僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言 幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字， 以重復(fù)歌詠的一種形式。 用韻方面，這詩(shī)采取偶句入韻的方式。 這種偶韻式支配著兩千多年來我國(guó)古典詩(shī)歌諧韻的 形式。全篇三次換韻，旋律輕快，瑯瑯上口，又有虛字 腳“之”字不入韻，而以虛字的前一字為韻。讓這種在 用韻方面的參差變化，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和音 樂美。 1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解以及重章疊句的結(jié) 構(gòu)特點(diǎn)背誦詩(shī)歌； 2.小組多形式展示背誦。 再讀，背誦詩(shī)歌 課堂小結(jié),拓展延伸 關(guān)雎寫一個(gè)小伙子對(duì)女子的思念和追求過程，以及求之 不得的焦慮（憂思）和想象求得的喜悅。它充分表現(xiàn)了人們 對(duì)于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。這是日常生活中思 想感情的自然流露，所歌唱的是他們生活中真實(shí)感受到的， 具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活情趣。抒發(fā)的感情熱誠(chéng)真摯、純 潔樸實(shí)，全無庸俗虛偽之態(tài)，有一種發(fā)自內(nèi)心的純真之美。 我國(guó)詩(shī)詞表現(xiàn)愛情主題的有很多，請(qǐng)同學(xué)們積累幾首。 鵲橋仙 秦觀 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金