暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告模版

1、 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 暑期大學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 調(diào)研內(nèi)容：農(nóng)民子女受教育狀況調(diào)查問(wèn)卷院 系：xxx班 級(jí)：xxx姓 名：xxx實(shí)踐時(shí)間：xxx實(shí)踐地點(diǎn)：xxx南雄市農(nóng)民子女受教育狀況調(diào)研報(bào)告一、 前言中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革的新時(shí)期，當(dāng)代中國(guó)正處在加速發(fā)展、由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新階段。當(dāng)前我國(guó)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求更加迫切，提高國(guó)民素質(zhì)的要求更加迫切。未來(lái)十年是我國(guó)實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的關(guān)鍵階段。在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主

2、義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的關(guān)鍵時(shí)刻，優(yōu)先發(fā)展教育，加快提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)滿足人民群眾接受良好教育需求，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。在這樣一個(gè)大背景之下，我們把本次的 調(diào)研地點(diǎn)定在了在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面走在前列的韶關(guān)南雄市的其中一個(gè)鎮(zhèn)黃坑鎮(zhèn)，調(diào)研當(dāng)?shù)卦诳茖W(xué)發(fā)展這股春風(fēng)之下的基礎(chǔ)教育情況?！娟P(guān)鍵詞】南雄市 黃坑鎮(zhèn) 科學(xué)發(fā)展觀 教育二、 調(diào)研過(guò)程此次暑期南雄“三下鄉(xiāng)”調(diào)研活動(dòng)，引起我們仲愷科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)重點(diǎn)團(tuán)的高度重視，無(wú)論是前期的策劃工作，還是活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的周密籌備，都體現(xiàn)了我們精益求精的精神。我們緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕?，并與當(dāng)?shù)厝罕娊⒂H密的朋友

3、關(guān)系，以便讓當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)我們戒心降到最低，同時(shí)緊緊抓住與當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的情況密切關(guān)系的話題進(jìn)行了本次的調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研過(guò)程分為兩個(gè)部分，一為在當(dāng)?shù)氐内s集日時(shí)到墟鎮(zhèn)人流量多的地方進(jìn)行調(diào)研，另一個(gè)為在我們住的村莊周圍的農(nóng)戶家進(jìn)行調(diào)研和到離我們住的地方較遠(yuǎn)的四方坑村進(jìn)行調(diào)研。(一) 墟鎮(zhèn)調(diào)研由調(diào)研組的隊(duì)員分別帶領(lǐng)文娛組，后勤組和部分通訊組的成員到墟鎮(zhèn)上對(duì)趕集的農(nóng)民或者當(dāng)?shù)氐纳虘暨M(jìn)行調(diào)研。在此過(guò)程中，我們安排了每一個(gè)調(diào)研組的隊(duì)員帶領(lǐng)另一個(gè)其他組的隊(duì)員，并安排了一位隊(duì)員進(jìn)行拍照，還有通訊組的人員進(jìn)行寫稿。(二) 農(nóng)戶調(diào)研所有的成員由兩人組成一個(gè)小組，并以一個(gè)調(diào)研組的隊(duì)員帶領(lǐng)一個(gè)非調(diào)研組的隊(duì)員為原則，由于當(dāng)?shù)氐?/p>

4、村干部的支持，帶領(lǐng)我們到一些農(nóng)戶家進(jìn)行調(diào)研，基本熟悉之后我們就挨家挨戶地去敲門對(duì)農(nóng)民進(jìn)行調(diào)研。我們對(duì)于對(duì)這個(gè)主題發(fā)放了200份問(wèn)卷，回收了167份，有效回收率達(dá)到了85%。在調(diào)研過(guò)程中，大多數(shù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民能夠積極配合訪問(wèn)員的工作，不少當(dāng)?shù)剞r(nóng)民也熱情地接待訪問(wèn)員，并在調(diào)查的過(guò)程中放下戒心，暢所欲言，坦露了自己的心聲。但是，也有部分農(nóng)民思想比較保守，對(duì)我們提的問(wèn)題表示無(wú)法理解或者出現(xiàn)一些尷尬的局面，在這種情況下，隊(duì)員們充分應(yīng)用了調(diào)研培訓(xùn)時(shí)所學(xué)到的訪談技巧，從當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的心理特點(diǎn)出發(fā)，在和他們聊家常的過(guò)程中，讓他們放下戒心，配合服務(wù)團(tuán)隊(duì)員順利完成本次的調(diào)研問(wèn)卷。三、 調(diào)研方法：為了地了解到當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況

5、，本次的南雄市教育情況調(diào)研創(chuàng)造性地分為政府訪談和群眾問(wèn)卷調(diào)研。從政府的角度來(lái)講，可以全面而透徹地了解到了從政府決策的決策方向以及思想動(dòng)態(tài)；從群眾的角度來(lái)講，可以了解到政府決策的落實(shí)情況以及檢驗(yàn)政策的正確性。(一) 政府訪談從政府訪談當(dāng)中，我們清楚得到了第一手的資料，讓我們知道南雄市教育的一些情況；落實(shí)發(fā)展教育成就和過(guò)去一些主要做法以及未來(lái)的教育計(jì)劃。1) 南雄教育概況和成就南雄地處粵北，毗鄰江西、湖南，是一個(gè)縣級(jí)市?，F(xiàn)有18個(gè)鎮(zhèn)（1個(gè)街道），208個(gè)行政村，面積2300平方公里，人口46萬(wàn)。南雄物華天寶，重教之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在公元北宋建隆七年（962年），我國(guó)著名教育家孔子第四十一代裔孫孔閏便

6、在南雄創(chuàng)辦了嶺南第一所書院孔林書院。宋治平二年（1067年），知州陳侁在州城創(chuàng)辦了南雄州學(xué)。近千年來(lái)，南雄人文蔚起，教育昌盛不衰，歷代尊師重教，人才輩出。建國(guó)以來(lái)，特別是改革開(kāi)放后，南雄教育得到了較快的發(fā)展。1983年，普及了小學(xué)教育；1986年，被國(guó)家教委授予“基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣”；1995年，被授予“全國(guó)尊師重教先進(jìn)縣”；1997年，被授予“全國(guó)兩基工作先進(jìn)縣”。2006年，被授予“廣東省教育收費(fèi)規(guī)范市”。2009年被評(píng)“義務(wù)教育監(jiān)測(cè)項(xiàng)目工作先進(jìn)單位”。目前，全市有完全中學(xué)1所、普通高中2所、職業(yè)高中1所、初級(jí)中學(xué)15所、九年一貫制學(xué)校2所、中心完小17所、村級(jí)完小75所、初級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)10

7、2間，公辦幼兒園1所，青少年宮1所，黨校電大進(jìn)修學(xué)校1所。全市有“廣東省一級(jí)學(xué)?！?所，“廣東省一級(jí)幼兒園”1所，韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校12所，廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中2所。全市中小學(xué)生共有62903人，其中，普通高中及中職學(xué)生11762人，初中學(xué)生20659人，小學(xué)生30482人。現(xiàn)有教職員工4589人。在全市小學(xué)高年級(jí)以上，基本開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課和信息技術(shù)教育課。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100，初中入學(xué)率達(dá)到99.5。2009年全市普高率達(dá)89%，近年來(lái)，高考成績(jī)均走在了韶關(guān)市屬各縣（市）前茅。2) 主要做法1. 規(guī)范辦學(xué)行為a. 嚴(yán)格課程管理。各校要充分認(rèn)識(shí)課程計(jì)劃的政策性與嚴(yán)肅性，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)

8、政府相關(guān)政策，全面落實(shí)課程計(jì)劃，堅(jiān)決杜絕增減課時(shí)的現(xiàn)象。b. 加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科，特別是音、體、美、勞等學(xué)科的管理。必須合理調(diào)配師資，按規(guī)定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，確保音、體、美等薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。c. 積極保持各科目教學(xué)的平衡發(fā)展（包括主課和非主課），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。d. 切實(shí)改變教師搭配不合理，班級(jí)設(shè)置不規(guī)范的現(xiàn)象。e. 切實(shí)減輕學(xué)生不合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要規(guī)范教師的教學(xué)行為，有效減輕學(xué)生不合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2. 加強(qiáng)教學(xué)管理a. 落實(shí)校長(zhǎng)質(zhì)量責(zé)任制。學(xué)校要形成班子成員能上好一門課、參與一個(gè)學(xué)科教研組和備課組活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)、教研工作的制度，要結(jié)合實(shí)際構(gòu)建年級(jí)班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量管理責(zé)任系統(tǒng)。b. 要落實(shí)教

9、育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制，獎(jiǎng)懲機(jī)制要真正使學(xué)校的工作突出一切以教學(xué)為中心，一切以質(zhì)量為目標(biāo)，一切為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)化、具體化、透明化、現(xiàn)代化、可操作化。3. 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和預(yù)警制度。a. 建立和完善義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)素質(zhì)教育的實(shí)施。b. 實(shí)施精細(xì)化管理，抓牢教學(xué)常規(guī)管理工作。在抓好教師工作常規(guī)的同時(shí)，也要注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)有效地指導(dǎo)學(xué)生，推出好的做法和模式，由逐步規(guī)范到養(yǎng)成習(xí)慣，把精細(xì)化的理念傳給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4. 提高課堂效率a. 教育局組織教研員、骨干教師深入學(xué)校、深入課堂進(jìn)行課

10、堂教學(xué)調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。b. 學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)要突出課堂教學(xué)管理，把注意力集中在課堂教學(xué)上。c. 切實(shí)抓好因材施教、分類推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生整體提高。d. 加強(qiáng)質(zhì)量分析，促進(jìn)每一位教師在課堂教學(xué)中把基礎(chǔ)知識(shí)講到位，基本技能練到位，把學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)落實(shí)到位，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。5. 提高教師素質(zhì)a. 要建立和完善教師業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)和考核機(jī)制，把考試、考評(píng)、考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)績(jī)提高。b. 抓好教師培訓(xùn)，提升教師駕馭新課程的能力和水平。c. 切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。廣泛開(kāi)展好教師讀書活動(dòng)，安排好閱讀書目，定時(shí)、定量、定質(zhì)，保證效果。給教師提供展示和成長(zhǎng)平臺(tái)。6. 重視教學(xué)研

11、究a. 加強(qiáng)常規(guī)教研。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、說(shuō)課、教師之間互相聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等常規(guī)教研活動(dòng)。7. 改善教學(xué)條件a. 各學(xué)校要舍得加大投入，努力改善學(xué)校各方面辦學(xué)條件，尤其是教學(xué)的基本條件必須保障。b. 要完善教學(xué)設(shè)施的管理制度，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)施的使用效率。c. 把教學(xué)條件納入教學(xué)評(píng)價(jià)體系，形成包括教學(xué)條件、教學(xué)水平、教育質(zhì)量在內(nèi)的評(píng)估指標(biāo)體系，促進(jìn)學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)保障。8. 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)a. 各學(xué)校要通過(guò)思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校具有特色的良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。b. 開(kāi)展生動(dòng)活潑的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。c. 優(yōu)化育人環(huán)境，形成各部門齊抓共

12、管，教師以身作則，學(xué)生努力進(jìn)取的良好的教學(xué)環(huán)境。3) 未來(lái)教育改革計(jì)劃1. 加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校建設(shè)，縮小校際辦學(xué)條件差距。a. 加快推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。b. 著力改善農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)條件和生活設(shè)施。c. 提升中小學(xué)信息化教育水平。d. 改革學(xué)校辦學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)校之間的合作。2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校師資均衡配置。a. 完善教師培養(yǎng)體系，確保中小學(xué)教師的來(lái)源和素質(zhì)。b. 足額配備農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。c. 進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。d. 完善教師、校長(zhǎng)交流機(jī)制。3. 規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平和教育質(zhì)量。a. 各級(jí)政府和教育部門必須切實(shí)辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)

13、學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得利用公共資源集中建設(shè)或支持少數(shù)窗口學(xué)校、示范學(xué)校。完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。b. 保障特殊兒童少年接受義務(wù)教育。c. 切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等群體公平接受義務(wù)教育問(wèn)題。d. 積極推進(jìn)素質(zhì)教育。(二) 群眾調(diào)研與數(shù)據(jù)分析從群眾調(diào)研過(guò)程中，結(jié)合群眾的親密交談和問(wèn)卷調(diào)研兩種方式，并結(jié)合群眾填寫問(wèn)卷的情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得到以下結(jié)論：第1題 1.您孩子現(xiàn)在處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段？從數(shù)據(jù)分析結(jié)果可知，高中占總調(diào)研人員的20.4%，高中以上占15%，從而推斷出初中到高中，高中到大學(xué)的升學(xué)率比較高，由此可以證明當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育相當(dāng)重視，家長(zhǎng)對(duì)兒女的教育也是相當(dāng)關(guān)心。2.您的孩子是在什么樣的

14、學(xué)校上學(xué)？從圖表可知，在被訪者當(dāng)中，他們當(dāng)中有82%的子女都在公辦學(xué)校求學(xué)，可以證明當(dāng)?shù)氐墓步逃Y源相當(dāng)豐富，教育資源的分配也相當(dāng)公平，大部分居民的子女都可以受到應(yīng)有的教育；當(dāng)其中也存在不公平因素，仍有14.4%的被訪者的子女在民辦私立學(xué)校，更有一些在農(nóng)民工子弟學(xué)校，從教育公平的角度來(lái)講，當(dāng)?shù)氐慕逃Y源的調(diào)配仍有提高的空間。3.您對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)重視嗎？79.6%的人表示對(duì)自己子女的非常重視，證明當(dāng)?shù)厝说娜瞬乓庾R(shí)相當(dāng)高，對(duì)讀書改變命運(yùn)的理念也是相當(dāng)強(qiáng)；但仍有20%的人表示出無(wú)所謂或者不重視的態(tài)度，沒(méi)有重視到教育的重要性，在數(shù)據(jù)之外的交談可知，這些人普遍信奉“讀書無(wú)用論”，沒(méi)有從思想層面正確認(rèn)識(shí)

15、到自己的思想上的缺陷，導(dǎo)致他們孩子的普遍都出現(xiàn)厭學(xué)，逃課等現(xiàn)象，更加讓這部分人對(duì)自己的子女的學(xué)習(xí)更加失去信心，形成惡性循環(huán)。4.您覺(jué)得送孩子入學(xué)難嗎？從圖表可知，76.6%的人覺(jué)得送孩子入學(xué)不困難，從數(shù)據(jù)以外的交談可知，他們其中的相當(dāng)部分人的孩子都是處于九年義務(wù)教育階段，孩子入學(xué)的手續(xù)簡(jiǎn)單，需要交的費(fèi)用也不多，證明當(dāng)?shù)卣谪瀼貒?guó)家的九年義務(wù)教育上做得相當(dāng)?shù)轿?，?dāng)?shù)氐拇蟛糠秩硕伎梢郧星袑?shí)實(shí)地享受到國(guó)家的教育優(yōu)惠政策；但也有20%的人表示讀書孩子入學(xué)很困難或者比較困難，從數(shù)據(jù)的交流當(dāng)中，他們當(dāng)中大部分人的子女都是處于高中或者大學(xué)階段，學(xué)雜費(fèi)相當(dāng)高，而自己的收入沒(méi)辦法跟上，到時(shí)孩子入學(xué)難，讀書難的

16、問(wèn)題。5請(qǐng)問(wèn)在您子女所在學(xué)校的學(xué)生學(xué)雜費(fèi)免收情況是：()6.您家里的小孩是交給誰(shuí)照顧的？() 在孩子的監(jiān)護(hù)人方面，在被調(diào)研者當(dāng)中，有52.7%表示孩子交由父母照顧，但也有將近48%的人表示孩子是交給父母以外的人，從這里可以看出，當(dāng)?shù)氐牧羰貎和F(xiàn)象也是相當(dāng)突出。7.您家里的小孩的課余時(shí)間主要安排哪個(gè)方面？() 孩子的課余時(shí)間安排的相當(dāng)合理，基本都是做家庭作業(yè)，做家務(wù)，玩游戲等有意義的事情。同時(shí)在數(shù)據(jù)以外的文獻(xiàn)資料和與當(dāng)?shù)鼐用窠徽劦倪^(guò)程中，清楚地了解當(dāng)?shù)氐闹饕慕?jīng)濟(jì)來(lái)源是煙草業(yè)。但從數(shù)據(jù)和被訪者的答案當(dāng)中，基本沒(méi)有受到當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的煙草業(yè)的影響，孩子甚少吸煙或者完全不吸煙，課余時(shí)間都是做一些健康積極的

17、事情，從側(cè)面也反映出當(dāng)?shù)卣彤?dāng)?shù)鼐用裨谝龑?dǎo)下一代在健康生活方面做得相當(dāng)?shù)轿弧?8.您家里的小孩平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性如何？()9.您孩子所在學(xué)校的配套設(shè)施如何？() 從圖表可知，有37.1%的人表示配套設(shè)施完善，可以滿足學(xué)生的需求，但也有將近56.1%的人表示設(shè)施還有待改善或表示缺乏必要的配套設(shè)施，學(xué)生的需求得不到滿足。從這里也反映出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的資源投入力度還有待改善，讓更多的人可以享受在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，人民教育可以得到更好地發(fā)展。10.您孩子所在學(xué)校的老師的年齡結(jié)構(gòu)如何？從圖表可知，在教師的年齡結(jié)構(gòu)中，2430占7.2%，3135占43.1%，3640占26.9%，40以上占10.8%，

18、這樣的教師年齡比例相當(dāng)合理。除了問(wèn)題以外的數(shù)據(jù)分析以外，為了可以更好分析教師的年齡結(jié)構(gòu)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，我們特意去了解了當(dāng)?shù)氐淖钬?fù)有盛名的黃坑中學(xué)和一些相關(guān)的小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這樣的年齡結(jié)構(gòu)對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)能力的繼承和發(fā)展以及學(xué)校的對(duì)學(xué)生的管理都有良好的促進(jìn)作用。11.您了解當(dāng)前國(guó)家關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育的政策嗎？()從圖表可知，對(duì)國(guó)家義務(wù)教育政策表示非常了解只占了5.4%，當(dāng)表示一般或不太了解卻將近50%，從一定程度上可以知道，當(dāng)?shù)卣诰拍炅x務(wù)教育政策的宣傳力度還有待加強(qiáng)。12.您對(duì)目前農(nóng)村義務(wù)教育的綜合評(píng)價(jià)：()13.您認(rèn)為影響農(nóng)村教育發(fā)展的最主要的因素是：()14.您認(rèn)為目前農(nóng)村義務(wù)教育亟待提

19、高有哪些：()結(jié)合12.13.14題的數(shù)據(jù)綜合分析可知，大部分的被訪者對(duì)義務(wù)教育的評(píng)價(jià)高，占了將近80%，但表示也有一些影響義務(wù)教育的因素，其中教師的整體素質(zhì)和教育管理體制分別占了47.3%和22.2%，其中有將近60%的人表示應(yīng)該提高教師的質(zhì)量、觀念和教學(xué)水平，而另一方面，將近46.1%的被訪者表示要提高教學(xué)的硬件設(shè)施。從這三個(gè)方面可以在一定程度上當(dāng)?shù)匾ㄆ诘恼{(diào)查和評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)硬件設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量，在深入調(diào)查和論證的基礎(chǔ)上，從觀念上，經(jīng)濟(jì)上等不同方面提高教育的整體水平。四、 建議：結(jié)合以上的調(diào)研情況以及查閱了一些相關(guān)文件，分別對(duì)學(xué)前教育和義務(wù)教育提出以下建議：(一) 學(xué)前教育

20、：1. 完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。2. 完善幼兒園收費(fèi)管理辦法，讓幼兒園的入學(xué)收費(fèi)有個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)，盡量避免乃至基本消除收費(fèi)高，亂收費(fèi)的現(xiàn)象。3. 重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，著力保證留守兒童入園。4. 采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴(kuò)建、新建幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)；支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。(二) 義務(wù)教育1. 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提出切實(shí)縮小校際差距，加快薄弱學(xué)校改造，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，率先在縣(區(qū))域內(nèi)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，逐步在更大范圍內(nèi)推進(jìn)。2. 是加強(qiáng)對(duì)困難群體子女教育保障，健全政府資助政策體系，不讓

21、一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。3. 確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等授受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試辦法。4. 加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求，建立健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。5. 加快發(fā)展市區(qū)和本市其他相對(duì)不富裕地區(qū)教育，加大對(duì)財(cái)政困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支持力度，努力縮小區(qū)域差距，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。6. 關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機(jī)制。7. 在保障適齡兒童少年就近進(jìn)入公辦學(xué)校的前提下，發(fā)展民辦教育，提供選擇機(jī)會(huì)。8. 建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，

22、推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。9. 健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。10. 要切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題。11. 加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平，在教師當(dāng)中可以形成愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，會(huì)教育的氛圍，推進(jìn)地區(qū)教育科學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)。12. 對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的義務(wù)教育問(wèn)題，將堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、全日制公辦中小學(xué)為主，確保其平等接受義務(wù)教育。13. 規(guī)劃要求，推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制

23、度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間新型關(guān)系。14. 探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制與辦學(xué)模式，避免千校一面。五、 調(diào)研體會(huì)1. 做調(diào)研之前，要積極做好準(zhǔn)備工作，包括熟悉問(wèn)卷的整體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，從而可以對(duì)問(wèn)卷有一個(gè)整體的把握。2. 在調(diào)研之前要進(jìn)行一個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)，模擬和分析不同年齡階段的語(yǔ)言特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，這樣可以有效避免不必要的語(yǔ)言障礙，從而達(dá)到最佳的調(diào)研效果。3. 調(diào)研時(shí)需先表明身份（佩戴工作證和穿好工作服），明確調(diào)研內(nèi)容和目的，讓調(diào)研對(duì)本次調(diào)研有一個(gè)整體的了解，可以有效避免被訪者話題越拉越遠(yuǎn)的情況。4. 在提問(wèn)過(guò)程遇到被訪者出現(xiàn)情緒化的情況時(shí)，要及時(shí)轉(zhuǎn)移話題，在被訪者情緒穩(wěn)定下來(lái)的

24、時(shí)候才接著提問(wèn)，如果被訪者情況非常嚴(yán)重或判斷情況難以平伏，要及時(shí)并有技巧地終止訪問(wèn)。5. 調(diào)研過(guò)程中要以禮貌和耐心為主，言語(yǔ)要溫和，不能誤導(dǎo)或者強(qiáng)迫被訪者答一些模棱兩可的問(wèn)題。6. 盡量讓被訪者在輕松的狀態(tài)下回答一些敏感問(wèn)題，如果問(wèn)題（收入，年齡）比較敏感，可以通過(guò)結(jié)合間接地提問(wèn)和合理的推斷來(lái)做出答案。7. 調(diào)研時(shí)可以從被訪者感興趣的話題或者拉家常的方式開(kāi)始，調(diào)研主題必須很明確，形成自己提問(wèn)的一條主線，充分考慮被調(diào)查者的理解水平，把問(wèn)卷一些干澀難懂的專業(yè)用語(yǔ)轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單易懂的家常用語(yǔ)。仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)重點(diǎn)團(tuán)陳堅(jiān)榮二一年八月十日參考文獻(xiàn)（文件）：1. 廣東省人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)

25、廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)2. 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)3. 南雄市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)施意見(jiàn)4. 中國(guó)教育報(bào)農(nóng)民子女受教育狀況調(diào)查問(wèn)卷先生/女士：您好，我是仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的訪問(wèn)員。隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的深入開(kāi)展，國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的投入力度也日益加大，教育要科學(xué)合理的發(fā)展的呼聲也日益強(qiáng)烈。因此為能給當(dāng)?shù)卣{(diào)整教育方案提供真實(shí)資料，我們特組織此次調(diào)研活動(dòng)?；顒?dòng)的順利開(kāi)展需要大家的積極配合，在此我們向您表示衷心的感謝，并請(qǐng)您如實(shí)填寫本調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容。個(gè)人基本情況您的家庭所在地： 市 縣 鎮(zhèn) 村 性別：a 男 b 女年齡：a 20-30 b 3

26、0-40 c 40-50 d 50-60 e 60-70 f 70以上政治面貌： 學(xué)歷： 您的職業(yè)： 1.您孩子現(xiàn)在處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段？（）a. 小學(xué)以下 b. 小學(xué) c. 初中 d. 高中 e. 高中以上2.您的孩子是在什么樣的學(xué)校上學(xué)？（）a.公辦學(xué)校 b. 民辦私立學(xué)校 c. 農(nóng)民工子弟學(xué)校 d. 其他3.您對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)重視嗎？（）a. 非常重視 b. 無(wú)所謂 c. 不重視4.您覺(jué)得送孩子入學(xué)難嗎？（）a. 很困難 b. 比較困難 c. 不困難5請(qǐng)問(wèn)在您子女所在學(xué)校的學(xué)生學(xué)雜費(fèi)免收情況是：（）a. 已免收 b. 未免收 c. 還有小部分 d. 不清楚6.您家里的小孩是交給誰(shuí)照顧的？（）a

27、. 父母 b. 爺爺奶奶 c. 親戚 d. 鄰居 e. 其他7.您家里的小孩的課余時(shí)間主要安排哪個(gè)方面？（）a. 做家庭作業(yè) b. 玩游戲 c. 體育鍛煉 d. 做家務(wù) e. 其他8.您家里的小孩平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性如何？（）a. 平時(shí)都主動(dòng)自主地去學(xué)習(xí) b. 偶爾會(huì)自主去學(xué)習(xí) c. 在家人多次督促下去學(xué)習(xí)9.您孩子所在學(xué)校的配套設(shè)施如何？（）a. 配套設(shè)施完善，滿足學(xué)生需求 b. 缺乏必要的配套設(shè)施，學(xué)生的需求得不到滿足 c. 設(shè)施基本符合要求，但仍有待改善10.您孩子所在學(xué)校的老師的年齡結(jié)構(gòu)如何？a. 24-30 b. 31-35 c. 36-40 d. 40以上11.您了解當(dāng)前國(guó)家關(guān)于農(nóng)村義

28、務(wù)教育的政策嗎？（）a 非常了解 b 比較了解 c 一般 d 不太了解12.您對(duì)目前農(nóng)村義務(wù)教育的綜合評(píng)價(jià)：（）a. 非常滿意 b 滿意 c 比較滿意 d 不滿意 e 很不滿意請(qǐng)選擇您了解當(dāng)前國(guó)家關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育的政策嗎？13.您認(rèn)為影響農(nóng)村教育發(fā)展的最主要的因素是：（）a 教育觀念 b 教師的整體素質(zhì) c 教育經(jīng)費(fèi) d 教育管理體制 e 其他14.您認(rèn)為目前農(nóng)村義務(wù)教育亟待提高有哪些（可多選）：（）a. 政府應(yīng)重視農(nóng)村教育并加大資金投入b. 教室、教具等教學(xué)硬件有待改進(jìn)和提高c. 教師的數(shù)量、觀念、年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)水平有待加強(qiáng)和提高d. 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的治理 e. 家長(zhǎng)的教育知識(shí)

29、和意識(shí)有待提高f.其它15.您認(rèn)為改善目前農(nóng)村義務(wù)教育的主要著力點(diǎn)是什么？再次感謝您的合作！ 膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈

30、蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿

31、蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿

32、薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇

33、蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈

34、薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇膃膇蕿肅聿芆蟻袆羅芅螄蚈芃芄蒃襖艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀芆芀螞螃膂荿螅罿肈荿蒄螂羄莈薇羇袀莇蝿螀羋莆葿肅膄蒞薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅蠆膁蒂薇裊肇蒁蝕蚇羃蒀葿袃罿葿薂螆羋蒈蚄羈膄蕆螆螄肀蕆蒆羀羆薆薈螂芄薅蟻羈膀薄螃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蕆袇