2015新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案

1、第四單元 認(rèn)識物體和圖形第一課時 認(rèn)識立體圖形溫馨寄語：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球；知道它們的名稱；會辨認(rèn)這幾種物體和圖形。（重點）2、通過觀察操作，建立空間觀念。（難點）學(xué)法指導(dǎo)：通過觀察，初步感受物體的形狀有的相同，有的不同。在數(shù)學(xué)活動中了解每一類圖形的形狀有何特征。學(xué)具準(zhǔn)備：牙膏盒、小棒、乒乓球、魔方、墨水盒、可樂罐口算訓(xùn)練： 23= 40= 22= 43= 20=41= 53= 13= 50= 41= 一、 舊知復(fù)習(xí)： 二、 自主學(xué)習(xí)：1、看課本32頁我發(fā)現(xiàn)四個新名字：2、我知道了：（連一連） 三、 合作探究： 1、把你們的學(xué)具形

2、狀相同的分一組，再互相說一說“為什么這樣分？” 2、看一看你們的長方體、正方體、圓柱和球，摸一摸再滾動它們。小組交流：長方體、正方體各有什么特點？ 圓柱、球各有什么特點？ 3、說出你日常生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的物體。四、 鞏固訓(xùn)練：1、游戲：“看誰摸得準(zhǔn)”每小組組長說出物體的名稱，其他同學(xué)按要求摸，看誰摸得準(zhǔn)。 2、數(shù)一數(shù)。五、 當(dāng)堂檢測： 1、連一連。 2、在（ ）里填“長方體” 、“ 正方體”、“ 圓柱”或“球”。六、 課后練習(xí)： 1、填一填，數(shù)一數(shù)。 2、誰是聰明的小法官。（對的打“”，錯的打“”） 電冰箱是長方體 。（ ） 羽毛球是球體。 （ ）排球是圓形。 （ ）

3、 電線桿是圓柱。 （ ） 第二課時 認(rèn)識平面圖形溫馨寄語：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓形，并能準(zhǔn)確地說出名稱，了解它們的特征。（重點）2、體會面與體的聯(lián)系與區(qū)別。（難點）學(xué)法指導(dǎo)：通過觀察初步感受圖形的概念和特征；通過比較、互動、合作、討論等活動，學(xué)會從“體”上找“面”，理解“面從體來” 的思想；在描一描、比一比、圍一圍和利用圖形拼貼等活動中，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備：牙膏盒、棒棒膠、魔方、墨水盒、可樂罐、三角板口算訓(xùn)練：31= 42= 23= 12= 41= 20= 55= 21= 54= 30=一、 舊知復(fù)習(xí)：1、長方體和正方體一樣，都有（ ）個面。2、你認(rèn)識下面的立體圖形嗎？并說一說它們的名字。 二、 自主學(xué)習(xí)： 1、看課本34頁我發(fā)現(xiàn)四個新名字： 2、我知道：（連一連） 三、 合作探究：1、小組合作：像課本34頁上的小朋友那樣，用你的學(xué)具畫一畫。（1） 說一說：你能得到哪些平面圖形？怎樣得到三角形？（2） 把形狀相同的分一組，你是怎樣分的？ 2、觀察、交流： （1）今天認(rèn)識的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）各有什么特點？（3） 生活中你還見過哪些東西的面是長方形、正方形、三角形