淺談小學(xué)田徑隊的建設(shè)與管理

1、淺談小學(xué)田徑隊的建設(shè)與管理應(yīng)吉輝寧波江東實驗小學(xué)【摘要】小學(xué)田徑隊的建設(shè)與管理是小學(xué)體育工作的重要組成部分。作為一個小學(xué)體育教師都要組建一個運(yùn)動隊進(jìn)行訓(xùn)練，筆者在近10年的體育工作中一直從事小學(xué)田徑隊的訓(xùn)練工作。筆者相信只有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理，才能夠有效的保證學(xué)生的訓(xùn)練質(zhì)量；只有和諧融洽的管理氛圍，才能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作的精神，最終提高運(yùn)動成績，實現(xiàn)組隊訓(xùn)練的預(yù)期目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；田徑隊；建設(shè)；管理課外體育訓(xùn)練是學(xué)校體育不可分割的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑之一，田徑運(yùn)動訓(xùn)練是一個學(xué)校課外體育訓(xùn)練的重要組成部分，特別是對實驗小學(xué)而言，田徑運(yùn)動隊成績的好壞很大程度上反映了這個學(xué)校的

2、體育水平和體育教師的業(yè)務(wù)能力，同時也體現(xiàn)出學(xué)校素質(zhì)教育與新課程教學(xué)改革的成果。筆者通過近十年田徑隊的訓(xùn)練結(jié)合新課程的實踐，積累了一些小學(xué)田徑運(yùn)動隊建設(shè)與管理的經(jīng)驗。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與教練員的相互配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望學(xué)校各個學(xué)科平衡發(fā)展，班主任老師希望學(xué)生以文化課為重全面發(fā)展，教練員希望運(yùn)動員保證訓(xùn)練時間提高運(yùn)動成績，三方之間即存在矛盾體又存在協(xié)同體。假如教練員想要的運(yùn)動員無法到田徑隊來，組隊工作非常困難，何以談運(yùn)動員的成績提高。所以教練員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的良好溝通，得到班主任老師的支持與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，三方之間相互支持相互配合是學(xué)校田徑隊組建工作的重中之重。也是組隊成功后運(yùn)動員出勤率得以保證

3、，訓(xùn)練時間得以保障的基石。二、家長的理解與支持由于小學(xué)階段田徑隊的成員主要是以五六年級的學(xué)生為主，而五六年級的學(xué)生都面臨著升學(xué)、考重點初中的壓力，大部分運(yùn)動員家長對自己的小孩參加田徑隊訓(xùn)練持不支持的態(tài)度，“重智輕體”的思想相當(dāng)嚴(yán)重，唯恐訓(xùn)練或者比賽影響學(xué)習(xí)。每年學(xué)校田徑隊組建初，總有部分家長到學(xué)校或者通過各種關(guān)系，不讓自己的小孩參加田徑隊訓(xùn)練。教練員通過聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任耐心細(xì)致地做好運(yùn)動員家長思想工作，講清田徑運(yùn)動訓(xùn)練的必要性，以及田徑運(yùn)動對學(xué)生自身生長發(fā)育的益處，盡可能的得到家長的理解與支持。三、教練員的素質(zhì)教練員是整個田徑隊的指揮官，教練組團(tuán)結(jié)與否，對田徑隊的成績影響很大。筆者經(jīng)過總結(jié)

4、認(rèn)為作為教練員必須做到以下幾點：1、有高度的責(zé)任感、使命感。要對事業(yè)摯愛，要有敬業(yè)精神，要勇于承擔(dān)責(zé)任。2、教練員應(yīng)該為運(yùn)動員樹立良好的形象，以身作則，要成為運(yùn)動員的榜樣。教練員要求運(yùn)動員去做的，自己必須首先做到。在指導(dǎo)運(yùn)動員訓(xùn)練上，要方法、措施得當(dāng)，針對運(yùn)動員的不同特點，采取不同的訓(xùn)練手段和方法。 3、教練員對運(yùn)動員要有愛心，不但關(guān)心運(yùn)動員的運(yùn)動成績更要關(guān)心運(yùn)動員的學(xué)習(xí)成績和日常生活。在訓(xùn)練中要“嚴(yán)”，要有意識的設(shè)置障礙來磨練運(yùn)動員的意志。在生活中要“慈”，能融合到學(xué)生中去成為學(xué)生的良師益友。作為教練員，對待運(yùn)動員即要體現(xiàn)愛心，又要講究原則。要針對運(yùn)動員的不同性格，采用不同的方法。4、教練員

5、要有“度年如日”的作風(fēng)。田徑運(yùn)動是枯燥的，田徑運(yùn)動員成績的提高也不是一朝一夕的事情，長期堅持訓(xùn)練是運(yùn)動成績的基本保證。教練員的素質(zhì)是決定運(yùn)動隊建設(shè)的關(guān)鍵，要處處學(xué)生著想，這樣的教練員才有人格的魅力，才能把田徑隊帶向更高的層次，為學(xué)校贏得更多更大的榮譽(yù)。 四、選材選材的成功與否決定著運(yùn)動隊成績。小學(xué)田徑隊的選材存在著一定難度，因為在小學(xué)四五年級階段學(xué)生剛好處于未發(fā)育或剛剛發(fā)育階段。相信很多教練員都遇到這樣的問題，在校運(yùn)會上相中一個100米跑第一名的學(xué)生經(jīng)過一年的訓(xùn)練，在第二年的校運(yùn)會上這個學(xué)生卻和去年跑100米第五名學(xué)生的成績相差無幾，原因是另外一個學(xué)生先發(fā)育了。筆者經(jīng)過近三年的嘗試總結(jié)出以下一

6、條經(jīng)驗：小學(xué)四年級男子100米決賽成績單(以2010年田徑隊選材為例)班級姓名成績名次2009年身高2010年身高2009年體質(zhì)健康成績403張一16”651402王二16”922405李三17”223404陳四17”574401劉五17”825406趙六18”356403林七18”657405楊八18”878一般小學(xué)階段運(yùn)動員的選拔是在校運(yùn)會后開始的，根據(jù)校運(yùn)會上的成績進(jìn)行選材，由于前幾年出現(xiàn)了上面所述的情況，在近幾年我采用了運(yùn)動會成績、身高成長速度和體質(zhì)健康成績相結(jié)合的選材方法，不但選了第一二名的學(xué)生并經(jīng)過比較讓三到八名中身高成長速度較快、綜合素質(zhì)較好的學(xué)生也進(jìn)入田徑隊的梯隊中進(jìn)行訓(xùn)練。五

7、、建立運(yùn)動員檔案組建運(yùn)動員的檔案，首先把運(yùn)動員的各方面身體素質(zhì)登記在訓(xùn)練筆記中，比較完整記錄運(yùn)動員每個月的訓(xùn)練、測試、傷病、出勤情況。每個月的身體素質(zhì)測試的內(nèi)容：跑的有行進(jìn)間50米跑、站立式50米跑、行進(jìn)間100米跑、站立式100米跑；跳的有（行進(jìn)間）立定跳遠(yuǎn)、連續(xù)跳過十個體操墊；擲的有鉛球、壘球、標(biāo)槍等等。通過組建運(yùn)動員的檔案，對運(yùn)動員的身體機(jī)能有了比較全面的了解，把每個月之間的等級數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，為教練員制訂訓(xùn)練計劃提供第一手材料，對運(yùn)動員成績的提高起到很大的作用。以跑組記錄表格為例：姓名出生年月身高體重出勤次數(shù)行 進(jìn) 間50米成績站 立 式50米成績行進(jìn)間100米成績站立式100米成績六、

8、訓(xùn)練的科學(xué)性教練員的高素質(zhì)是提高運(yùn)動訓(xùn)練質(zhì)量，取得優(yōu)秀成績的保證，田徑訓(xùn)練對受訓(xùn)練者來說，有特別強(qiáng)的共通性、規(guī)律性，又有顯著的獨特性、個性。教練員必需有良好的素質(zhì)，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能勝任這一工作。鉆研田徑運(yùn)動的共性，由過去田徑隊訓(xùn)練注重專項訓(xùn)練過渡到注重以身體訓(xùn)練為主的訓(xùn)練模式。當(dāng)然科學(xué)的訓(xùn)練肯定離不開制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃。每學(xué)期初制訂訓(xùn)練計劃，根據(jù)這學(xué)期的比賽任務(wù)分為比賽期訓(xùn)練計劃和準(zhǔn)備期訓(xùn)練計劃。準(zhǔn)備期訓(xùn)練，主要是素質(zhì)訓(xùn)練，以速度訓(xùn)練為手段，提高運(yùn)動員的一般訓(xùn)練水平，發(fā)展運(yùn)動員的內(nèi)臟器官功能，發(fā)展速度力量素質(zhì)為主要任務(wù)，采用一般身體素質(zhì)練習(xí)，各種距離形式的越野跑，各種跳躍的力量練習(xí)。同

9、時制訂周訓(xùn)練計劃、運(yùn)動員的考勤表、運(yùn)動員每月測試成績的比較表，運(yùn)動量也隨著訓(xùn)練水平的提高而增強(qiáng)。周期訓(xùn)練理論對我們訓(xùn)練安排具有指導(dǎo)意義，對相當(dāng)一部分運(yùn)動員作用還是比較大的。準(zhǔn)備期訓(xùn)練時間比較長，這樣做容易保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性，教練員可以利用這個時間解決很多問題，便于運(yùn)動員技術(shù)的改進(jìn)，運(yùn)動強(qiáng)度和運(yùn)動量的掌握。經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備期訓(xùn)練，對于競賽狀態(tài)的形成和保證有很大的作用。 比賽期訓(xùn)練計劃，分賽前訓(xùn)練計劃和調(diào)整期訓(xùn)練計劃。賽前訓(xùn)練計劃，能根據(jù)運(yùn)動員的項目不同制訂不同的訓(xùn)練內(nèi)容；同項目的運(yùn)動員，根據(jù)不同的體質(zhì)、能力、運(yùn)動水平，制訂相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，做到有的放矢。七、訓(xùn)練時間的保證訓(xùn)練時間的保證是運(yùn)動隊管理的重要部分，是前提。沒有時間的保證，不可能帶來運(yùn)動員成績的提高，更談不上在市、區(qū)級比賽中出成績。教練員應(yīng)抓住運(yùn)動員在校時間，充分利用寒暑假的時間，抓好運(yùn)動員的平時考勤登記，只有這樣運(yùn)動隊的成績才能提高，訓(xùn)練計劃才能得到落實，運(yùn)動隊管理措施才能得到的實施。筆者所帶的田徑隊采用常年長期訓(xùn)練。在準(zhǔn)備期那一學(xué)期采用一星期三訓(xùn)（每星期一、三、五下午放學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練），這學(xué)期的訓(xùn)練比較輕松但是一定得保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性。在比賽期那一學(xué)期采用一星期五訓(xùn)（每天下午放學(xué)到5點