政教處工作匯報(bào)材料

1、 政教處工作匯報(bào)材料政教處工作匯報(bào)材料 本學(xué)期，政教處在李校和長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“精細(xì)化管理”為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全體班主任和政教處工作人員憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，在全校教師的鼎力支持下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面政教處工作匯報(bào)材料 本學(xué)期，政教處在李校和長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“精細(xì)化管理”為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全體班主任和政教處工作人員憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，在全校教師的鼎力支持下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我就本期開學(xué)以來的工作匯報(bào)如下： 一、工作目標(biāo) 圍繞學(xué)?？偟墓ぷ髂繕?biāo)，深入開展各項(xiàng)德育工作，建立德育工作的精品意識(shí)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。 政教

2、工作的總體要求：抓出實(shí)效，干出特色，探索創(chuàng)新。在工作中突出一個(gè)“嚴(yán)”字，做到一個(gè)“細(xì)”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。 二、工作思路 1、明確一個(gè)中心：以學(xué)生安全為中心。 2、抓住兩條主線：抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓班級(jí)常規(guī)管理。 帶好兩支隊(duì)伍：班主任隊(duì)伍，學(xué)生干部隊(duì)伍。 3、突出三個(gè)重點(diǎn)：通過課堂教育熏陶學(xué)生良好的品德。通過常規(guī)管理促成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多種能力。 三、主要工作舉措 1、一學(xué)期以來，政教處始終把“學(xué)生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學(xué)生安全”這個(gè)中心對(duì)學(xué)生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，都會(huì)結(jié)合本周活動(dòng)主題，或表揚(yáng)、或提出要求式的講學(xué)生安全。

3、第二，每天早操、課間操、政教處和學(xué)生干部都會(huì)對(duì)一天的檢查情況進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)向?qū)W生通報(bào)，并提出注意事項(xiàng)。第三，班會(huì)課上，班主任都會(huì)結(jié)合學(xué)校本周工作重點(diǎn)和班級(jí)情況，以安全教育為主題開展主題班會(huì)。第四，邀請(qǐng)派出所民警到校做法制安全教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。第五，生活指導(dǎo)教師也不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生安全加以指導(dǎo)。所有這些都為學(xué)生安全提供了思想保障。 為確保“學(xué)生安全”這個(gè)中心，政教處在管理上采取相應(yīng)措施。第一，實(shí)行封閉式管理。全體學(xué)生周日下午到校，沒有特殊情況不得出校。第二，嚴(yán)格執(zhí)行課前點(diǎn)名制度。每位教師上課前必須點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在要及時(shí)與班主任或政教處聯(lián)系并查明原因。第三，實(shí)

4、行學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)制度。工作日學(xué)生人數(shù)的一日五清點(diǎn)，使學(xué)生管理上了一個(gè)臺(tái)階。第四，為更好的保障學(xué)生的安全，學(xué)生就寢實(shí)行晚點(diǎn)名制度，以及24小時(shí)值班制度。第五，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生外出行為。學(xué)生外出必須履行請(qǐng)假手續(xù)，班主任批寫請(qǐng)假條后，學(xué)生持請(qǐng)假條到門崗登記后方可外出。所有這些措施都為“保學(xué)生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。 2、致力建設(shè)一支優(yōu)秀的德育管理隊(duì)伍。 形成點(diǎn)、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間， 我校屬全寄宿制封閉式管理學(xué)校，對(duì)學(xué)生的教育管理屬24小時(shí)管理，由于他們的生活背景、家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識(shí)、紀(jì)律觀念、與人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等

5、各有不同，因而對(duì)他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，從教育和管理對(duì)象出發(fā)，在上期的基礎(chǔ)上，以政教處牽頭，以此為點(diǎn)形成三條管理主線：其一：政教處、班主任;其二：值班領(lǐng)導(dǎo);其三：團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)。以此三線輻射到學(xué)校的各個(gè)面，形成了點(diǎn)線面相結(jié)合，全員齊抓共管的德育管理環(huán)境，努力提升學(xué)校整體的德育工作質(zhì)量和效果。 (1)、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)期中，舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓班主任做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，學(xué)期末，開展班主任工作各類評(píng)選，進(jìn)行工作總結(jié)，對(duì)一學(xué)期班務(wù)工作回顧與展望。 規(guī)范班主任工作職責(zé)，明確班主任日常制度，。 規(guī)范班主任語言，規(guī)范班主任師表形象：做到“

6、三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺點(diǎn)的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不老眼光看人;“四勤”：勤下班級(jí)、勤抓學(xué)習(xí)、勤抓班級(jí)管理、勤做思想工作;“五心”：愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心)。 完善評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，采取樹立校內(nèi)先進(jìn)典型、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式，重視校內(nèi)班主任的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件重點(diǎn)扶持一批為人師表、責(zé)任心強(qiáng)、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。 3、全面推行學(xué)生素質(zhì)教育，把養(yǎng)成教育擺在首位 (1)開學(xué)初，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和瓦中班級(jí)文明公約，讓學(xué)生有章可循，有距可蹈，促使學(xué)生認(rèn)真自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，建設(shè)良好的

7、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 (2)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從大處著眼細(xì)處著手。 (3)加強(qiáng)滲透感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)回報(bào)。 (4)提倡保護(hù)環(huán)境，美化校園的“彎彎腰”活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (5)加強(qiáng)禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會(huì)秩序，做好學(xué)生人品教育，杜絕大的打架行為發(fā)生。 (6)加強(qiáng)了學(xué)生自我安全保護(hù)教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 4、 以人為本，營(yíng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境，全方位育人。 (1)管理育人 根據(jù)全封閉式管理學(xué)校的特點(diǎn)，政教處將采取班級(jí)管理與寢室管理相結(jié)合的原則，實(shí)施全方位管

8、理每月堅(jiān)持開展文明班級(jí)、星級(jí)寢室評(píng)比活動(dòng)。依照制定的瓦崗中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、課堂、課外紀(jì)律、三操、就餐、就寢、早晚自習(xí)、儀容儀表等常規(guī)管理進(jìn)行全程考核，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣、就寢紀(jì)律、文明行為進(jìn)行規(guī)范化管理。指導(dǎo)學(xué)生干部、團(tuán)委會(huì)干部具體檢查，督促各班及時(shí)整改，每周及時(shí)公布各班評(píng)比情況。在嚴(yán)格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。通過一系列的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。 (2)活動(dòng)育人 學(xué)校有組織的各類活動(dòng)，是德育工作的有效載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌的重要舞臺(tái)。本期政教處采取長(zhǎng)期性和靈活性相結(jié)合的原則，使本期活動(dòng)開展得豐富多彩。 長(zhǎng)期性的

9、活動(dòng)有： 利用每周一舉行升旗儀式活動(dòng)，通過出旗、升旗、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 通過召開全校學(xué)生集會(huì)，及時(shí)通報(bào)情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。 充分利用每周的主題班會(huì)課進(jìn)行多方面的教育，每次都有主題、有記錄。 廣播站每天播音，由學(xué)生自己編輯、播音，及時(shí)報(bào)道國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，成了學(xué)生關(guān)心、了解國(guó)家大事，增長(zhǎng)知識(shí)、開拓眼界的重要窗口。 通過以上活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。、構(gòu)建家校教育絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。 通過家校通短訊平臺(tái)

10、、接待來訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解學(xué)生，最大限度整合家、校結(jié)合教育資源，促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展。 【論文格式】政教處工作總結(jié) 本學(xué)期，政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求。加強(qiáng)了德育工作隊(duì)伍建設(shè)，完善了管理機(jī)制，有效的開展了德育工作，以中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，深入落實(shí)了未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要，工作大膽改革務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。回首本學(xué)期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的前景和希望。 一、堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)兩不誤

11、，努力增進(jìn)管理能力和水平 工作是為了今天，學(xué)習(xí)是為了明天，本學(xué)期盡管政教處人手緊、課務(wù)重，但我們依然堅(jiān)持在做好本職工作的基礎(chǔ)上，抽出時(shí)間，利用例會(huì)，班主任會(huì)的時(shí)間組織學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研討，增強(qiáng)工作后勁，努力建構(gòu)學(xué)習(xí)型處室和學(xué)習(xí)型集體。通過組織學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和緊迫性地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和使命感;通過學(xué)習(xí)石洞初中班主任考核細(xì)則和班主任工作操作規(guī)程，使大家認(rèn)識(shí)到班主任角色在班級(jí)教育中的突出地位，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和工作職責(zé)，熟悉班主任工作的原則和方法，提高理論指導(dǎo)工作的科學(xué)性和工作的可預(yù)見性;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的

12、德育理論，充實(shí)更新原有的德育思想，做到理念與時(shí)俱進(jìn)，方法時(shí)創(chuàng)時(shí)新，更加貼近時(shí)代脈膊，貼近學(xué)生實(shí)際，系列學(xué)習(xí)收效明顯。 二、堅(jiān)持狠抓常規(guī)不動(dòng)搖，著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育 良好思想品德的形成是由學(xué)生親身感受，身臨其境以后經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)則需要用紀(jì)律約束，規(guī)范學(xué)生的行為，在規(guī)范的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟、覺醒、滋生需要，基于這種認(rèn)識(shí)，本學(xué)期主要抓了以下幾件事情。 1、堅(jiān)持抓好班會(huì)，升旗儀式和國(guó)旗下講話等重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國(guó)主任教育、心理教育、誠(chéng)信教育、安全教育、禁毒教育，及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成

13、才，成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)生精神面貌的整體提高。 2、協(xié)同各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)不同年級(jí)所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，指出不足并提出改進(jìn)要求，在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，先后對(duì)上、破壞公物等不良行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。 3.為了加強(qiáng)九年級(jí)學(xué)生離校前的思想穩(wěn)定工作，政教處召開了九年級(jí)專題會(huì)議、要求各班利用多種形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。在九年級(jí)的畢業(yè)典禮上，學(xué)生為母校獻(xiàn)上了紀(jì)念品，為每位任課教師獻(xiàn)上了鮮花，感謝教師的培養(yǎng)。 4、為加強(qiáng)法制和安全教育，政教處不僅在國(guó)旗下講話和主題班會(huì)上有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)和教育，還請(qǐng)了派出所的同志進(jìn)行了 “青少年預(yù)防犯罪

14、的法制報(bào)告會(huì)”， “并組織觀看了交通安全影片和愛國(guó)主義教育影片，組織學(xué)生配合縣交警大隊(duì)進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳，使學(xué)生的安全意識(shí)法制意識(shí)和自我保護(hù)的能力得到明顯的提高。、結(jié)合世界戒煙日我校開展了問卷調(diào)查、遠(yuǎn)離毒品珍愛生命千人簽名活動(dòng)。有效遏制了校園吸煙現(xiàn)象。 6、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、考勤、違紀(jì)各專項(xiàng)檢查小組對(duì)全校各方面工作進(jìn)行檢查。提高了班主任的跟班意識(shí)，督促了全校師生的文明習(xí)慣，加強(qiáng)了常規(guī)管理工作。有效地促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。 7、進(jìn)一步辦好學(xué)校、家庭、社會(huì)德育組織機(jī)構(gòu) 建立了以校長(zhǎng)、政教主任、班主任、家長(zhǎng)代表等人員為領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校、家庭、社會(huì)德育組織機(jī)構(gòu)，德育組織機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)有計(jì)劃、有專題、有針對(duì)性、有實(shí)效

15、性，使學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，并通過家訪、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種形式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育的水平 8、認(rèn)真開展心理健康及衛(wèi)生常識(shí)教育。 本學(xué)期進(jìn)行多方調(diào)查，深入了解學(xué)生心理，如七年級(jí)學(xué)生的自尊調(diào)查、學(xué)生與教師關(guān)系的調(diào)查、班級(jí)氛圍的調(diào)查等;積極開展宣傳教育工作，如組織學(xué)生會(huì)辦好心理小報(bào)、印發(fā)心理資料、每周課間廣播、專期黑板報(bào)等形式，廣泛開展普及宣傳教育;開展心理講座，如根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需要，開設(shè)了“生活餡餅”“運(yùn)籌帷幄”等生活心理調(diào)節(jié)活動(dòng)課、“異性差異”“青春困惑”等青春期心理健康知識(shí)講座、“雙向交流”“親子溝通”等人際交往心理訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理

16、指導(dǎo);充分利用學(xué)生優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)生心理問題;結(jié)合生理衛(wèi)生知識(shí)對(duì)九年級(jí)的學(xué)生開展了生理衛(wèi)生講座，利用板報(bào)及班會(huì)課形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了飲食衛(wèi)生教育。 學(xué)校充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員的作用，幫助班主任開展工作，三個(gè)年級(jí)分別設(shè)立了心理咨詢室，全體教師特別是班主任深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生疾苦，做好學(xué)生的良師益友，努力排除學(xué)生心理上的障礙，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。 三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)不松懈，努力造就隊(duì)伍素質(zhì)和諧提高 本學(xué)期通過調(diào)整，充實(shí)班主任隊(duì)伍，組織學(xué)習(xí)，自身學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過“以老帶新”、強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)、提高班主任福利待遇等形式從組織上、思想上、生活上關(guān)心班主任。全體班主任樂于吃苦，奉獻(xiàn)崗位，跟班

17、緊、盯生嚴(yán)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn);通過改選出新一屆學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部，更新血液，增強(qiáng)主體造血機(jī)能，極大地發(fā)揮了群團(tuán)組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實(shí)在的效果，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高;通過調(diào)整值勤隊(duì)伍，增強(qiáng)了值勤人員的責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，采用周日輪值制，給值勤教師人文關(guān)懷，調(diào)動(dòng)了勤查的積極性，為良好的值勤效果和正常的教育教學(xué)秩序提供了可靠的保障 四、重視安全，積極預(yù)防，確保校園穩(wěn)定，師生安全。 安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，它關(guān)系到了廣大師生及千家萬戶的幸福、平安。為此，工作中，高度重視安全工作，積極采取各項(xiàng)措施，預(yù)防安全事故發(fā)

18、生，確保師生安全。 一是加大宣傳力度。將校園傷害事故處理辦法，石洞初中安全工作制度制成看板，豎立在校園醒目位置，以此提高師生對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。在櫥窗內(nèi)展出安全教育圖片，以此增強(qiáng)師生安全意識(shí)及自護(hù)常識(shí)的普及。 二是制定措施，嚴(yán)格落實(shí)。在2015年4月20日，修定了石洞初中安全管理細(xì)則，明確了安全工作的組織、分工及職責(zé)。提出了保證校園安全的各項(xiàng)具體措施，在教育教學(xué)工作中組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握并嚴(yán)格遵照落實(shí)，并且多次組織了全校師生疏散演練。 三是加強(qiáng)教育、落實(shí)責(zé)任。尤其是學(xué)生交通安全，老師講，班會(huì)討論。組織全校師生宣誓，認(rèn)真貫徹落實(shí)新的道路交通安全法，為我市交通環(huán)境整治作出了貢獻(xiàn)。 四是加

19、強(qiáng)檢查、及時(shí)整改。各年級(jí)、各班、宿舍隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，限期整改。同時(shí)政教處組織有關(guān)各部門每月進(jìn)行三次安全隱患檢查，檢查認(rèn)真、整改及時(shí)，確保設(shè)施完好，措施到位，確保校園穩(wěn)定、師生平安。 五是學(xué)校與班主任和班級(jí)簽訂安全管理責(zé)任書，學(xué)校與全校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書，明確了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校在學(xué)生方面的各自責(zé)任。并繼續(xù)加強(qiáng)和完善學(xué)生出入校園制度，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)、門衛(wèi)的三級(jí)把關(guān)絡(luò)，嚴(yán)查強(qiáng)管，層級(jí)負(fù)責(zé)，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏。 六是關(guān)心、關(guān)注后進(jìn)生，認(rèn)真落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期開展了“我能行”教育活動(dòng)，通過“我能行”專題講座，科任老師找后進(jìn)生談心等形式，后進(jìn)生能認(rèn)識(shí)到自己的不足并寫出參加活動(dòng)的感想和體會(huì);對(duì)教育收效不明顯的少數(shù)后進(jìn)生，學(xué)校政教處進(jìn)行專人幫教，從而教育、感化他們，從目前反饋的情況看，犯罪率為零， 五、優(yōu)化方法，創(chuàng)新途徑，深化“優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育”和“自我教育”。 本學(xué)期以來，我們將學(xué)生“優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育”和“自我教育”貫穿始終。班主任組織學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)施自我教育，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)。每天早自習(xí)前，各班由學(xué)生自己組織“晨訓(xùn)”，每天各班黑板兩側(cè)由學(xué)生自己更