青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《來(lái)自大自然的信息》教案

1、來(lái)自大自然的信息 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)查閱書(shū)刊、測(cè)量、觀察等活動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，并能對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行分析與整理。2.通過(guò)分析與研究自然界中存在的各種現(xiàn)象及其原因，意識(shí)到大自然的變化蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)信息，使學(xué)生產(chǎn)生探究自然、獲取信息的好奇心和愿望；學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看待事物。3.了解年輪帶給我們的各種信息；知道大自然能夠通過(guò)各種方式給人類(lèi)傳遞各種各樣的信息。教學(xué)重點(diǎn)：了解年輪帶給我們的各種信息；知道大自然能夠通過(guò)各種方式給人類(lèi)傳遞各種各樣的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：樹(shù)木的主桿橫截面，直尺，文字圖片資料等。教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)：1、師生互相問(wèn)好。2、猜一猜老師的年齡，不過(guò)，在猜的時(shí)候你要說(shuō)出你的依據(jù)。生猜，及時(shí)表?yè)P(yáng)

2、，引導(dǎo)學(xué)生的猜測(cè)一、引入新課1、老師的真實(shí)年齡31周歲。同學(xué)們根據(jù)老師的頭發(fā)、面容、聲音等方面觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析思考，最終推測(cè)出了老師的年齡這一信息。看來(lái)，觀察現(xiàn)象、分析猜想是我們獲取信息的重要途徑。2、觀察一個(gè)人我們可以得到很多的信息。那在我們的大自然中還有很多事物，它們又能告訴我們哪些信息呢？今天，我們就一起來(lái)研究來(lái)自大自然的信息。（板書(shū)課題）二、探究年輪1、今天老師就從大自然中給大家找來(lái)了一件東西，它很普通，很常見(jiàn)，很不起眼，但是它卻藏著很多的秘密。它是誰(shuí)呢？（出示樹(shù)樁圖片）樹(shù)樁，它上面有什么？簡(jiǎn)單介紹髓心、年輪。2、同學(xué)們觀察一下樹(shù)木年輪，你觀察到了哪些現(xiàn)象？生答：偏心、顏色、有寬有

3、窄3、同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，從樹(shù)木年輪中你都能觀察到哪些現(xiàn)象？分析這些現(xiàn)象，你又能收獲哪些信息？想不想親自去尋找樹(shù)樁里的這些秘密。那我們就開(kāi)展一次小組合作觀察探究活動(dòng)。4、活動(dòng)開(kāi)始前，我們先來(lái)看兩點(diǎn)提示a、可以從髓心位置、年輪的寬窄、顏色的深淺、是否完整等方面進(jìn)行觀察。b、隨時(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)記錄單。記錄單可以只填寫(xiě)關(guān)鍵詞。小組觀察探究活動(dòng)。5、匯報(bào)交流引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出觀察的現(xiàn)象、分析原因、獲得了什么信息？及還有什么問(wèn)題？這樣交流。6、聽(tīng)了同學(xué)們的研究，我覺(jué)同學(xué)們很棒，很讓我感動(dòng)。其實(shí)不光我們?cè)谘芯磕贻?，科學(xué)家們也在研究年輪，他們研究出了什么呢？我們先來(lái)看一段視頻。播放視頻?？磥?lái)同學(xué)們的研

4、究和科學(xué)家的研究很相似！或者，看了視頻對(duì)于你剛才提出的問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)了嗎？7、小結(jié)：當(dāng)然，對(duì)于樹(shù)木年輪還有很多的信息，不同領(lǐng)域的科學(xué)家們也還在探索。就目前我們從年輪中獲得的信息，我們知道它不僅能告訴我們現(xiàn)在發(fā)生的事情，還能告訴我們過(guò)去發(fā)生的事情。甚至還能預(yù)測(cè)將要發(fā)生的事情。例如美國(guó)科學(xué)家?？磥?lái)研究大自然的信息對(duì)我們來(lái)說(shuō)有幫助嗎？三、信息交流1、那么大自然還有那些信息？它們又能給我們帶來(lái)哪些幫助呢？老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了兩張圖片，圖片上有一些自然現(xiàn)象，小組內(nèi)觀察分析這些現(xiàn)象，你能收獲哪些信息？（照片就在抽屜里的信封里）2、分組活動(dòng)3、匯報(bào)交流老師給每個(gè)組準(zhǔn)備的照片都不一樣，你愿意把它分享給其他小組的同學(xué)嗎？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)?學(xué)生交流，教師課件展示四、拓展提升生活中，我們時(shí)時(shí)處處都在獲取大自然的信息，這些信息也給我們帶來(lái)很大的幫助，但是，到現(xiàn)在為止，大自然還有很多這樣的信息，比如，麥田怪圈，像這樣的未解之謎還有很多，也有很多至今仍然沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)的信息。老師期待也相信你們能夠通