剪輯用西方紀(jì)錄片發(fā)展史分鏡頭腳本

1、紀(jì)錄片歷史與現(xiàn)狀 分鏡頭腳本鏡號(hào)景別方式時(shí)間畫(huà)面旁白音樂(lè)備注1全景老師走進(jìn)演播廳，站在畫(huà)面右側(cè)。大家好，從今天開(kāi)始，我們來(lái)學(xué)習(xí)主題二：“紀(jì)錄片歷史與現(xiàn)狀”。（建議用背景圖的右側(cè)部分）2中景老師入畫(huà)講解1880年代末期，隨著西方工業(yè)革命的發(fā)展，人們想把基于靜態(tài)影像的照相技術(shù)發(fā)展為基于動(dòng)態(tài)影像的電影技術(shù)的這種愿望越來(lái)越強(qiáng)烈， 3全景老師移動(dòng)身后的膠片軸到馬雷、愛(ài)迪生照片，并點(diǎn)出朱爾馬雷、托馬斯愛(ài)迪生的照片法國(guó)發(fā)明家朱爾馬雷、美國(guó)發(fā)明家托馬斯愛(ài)迪生等人，分別在電影攝影機(jī)和電影放映機(jī)領(lǐng)域取得突破性研究進(jìn)展，為使用影像手段記錄現(xiàn)實(shí)世界奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。膠片下標(biāo)年份4中景老師用手勢(shì)移動(dòng)身后的照片軸到1890

2、年代，放大奧古斯塔盧米埃爾和路易斯盧米埃爾的照片到老師左側(cè)。1890年代初期，法國(guó)人奧古斯塔盧米埃爾和他的弟弟路易斯盧米埃爾對(duì)當(dāng)時(shí)還處于試驗(yàn)階段的電影技術(shù)設(shè)備做了重大改進(jìn)，并試驗(yàn)性的拍攝了一些紀(jì)錄短片。5老師用手勢(shì)移動(dòng)照片軸到1895年代，點(diǎn)出工廠(chǎng)的大門(mén)并全屏播放。1895年3月22日，在法國(guó)巴黎舉行的一次科技大會(huì)上，盧米埃爾兄弟在小范圍內(nèi)放映了他們拍攝的紀(jì)錄短片工廠(chǎng)的大門(mén)， 被后世公認(rèn)為世界上第一部紀(jì)錄短片。1895年12月28日，這部影片首次面向世界公映，地點(diǎn)是巴黎一家咖啡館的地下室里，這天后來(lái)被稱(chēng)為世界紀(jì)錄片事業(yè)的誕生日。6說(shuō)話(huà)的時(shí)候移動(dòng)照片軸依次展示火車(chē)進(jìn)站、嬰兒吃奶、水澆園丁的視頻截

3、圖。 和菲利克斯梅斯基奇、弗朗西斯杜勃利埃的照片（照片全屏，老師不出鏡，畫(huà)外音）這部影片只有一分多鐘的時(shí)間，并且只有一個(gè)鏡頭，反映了盧米埃爾兄弟自己開(kāi)辦的一座工廠(chǎng)，工人們下班時(shí)大門(mén)口出現(xiàn)的情景。后來(lái)盧米埃爾兄弟陸續(xù)拍攝了火車(chē)進(jìn)站、嬰兒吃奶、水澆園丁等多部紀(jì)錄短片，時(shí)間從幾十秒到幾分鐘不等。與此同時(shí)，他們開(kāi)始大量培訓(xùn)紀(jì)錄片攝影師，比較著名的有菲利克斯梅斯基奇、弗朗西斯杜勃利埃等人。這些攝影師被派往世界各地拍攝，返回法國(guó)后對(duì)拍攝到的素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期處理，然后收費(fèi)放映。7老師站在屏幕右邊三分之一處講解據(jù)統(tǒng)計(jì)，盧米埃爾兄弟先后共拍攝了700多部紀(jì)錄短片，但比較遺憾的是，他們拍攝這些影片都是對(duì)當(dāng)時(shí)一些

4、事物的原始紀(jì)錄，并沒(méi)有將這種使用影像手段反映現(xiàn)實(shí)世界的方式自覺(jué)向前發(fā)展，所以不列顛百科全書(shū)評(píng)價(jià)盧米埃爾兄弟是偉大的科學(xué)家而不是偉大的藝術(shù)家。盡管如此，他們作為世界紀(jì)錄片事業(yè)的奠基者，其卓越貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)值得我們后人紀(jì)念。8老師講到“直到1920年代狀況”的時(shí)候做出手勢(shì)，身后的膠卷軸轉(zhuǎn)到1920年，彈出羅伯特弗拉哈迪的人像照片。當(dāng)時(shí)盧米埃爾兄弟在巴黎那家咖啡館的地下室放映紀(jì)錄短片工廠(chǎng)的大門(mén)時(shí)，有一位特殊的觀(guān)眾，他就是法國(guó)當(dāng)時(shí)著名的魔術(shù)師喬治梅里愛(ài)，看完這部影片后，他做出了一個(gè)重大決定，那就是調(diào)整自己的事業(yè)發(fā)展方向，他后來(lái)成為了世界上第一位故事片導(dǎo)演，開(kāi)啟了世界故事片發(fā)展史，眾所周知，后來(lái)的故事片發(fā)展史

5、波瀾壯闊，在此不再詳述。不過(guò)，在當(dāng)時(shí)，有很多紀(jì)錄短片的愛(ài)好者還是一直在堅(jiān)持盧米埃爾兄弟開(kāi)創(chuàng)的記錄現(xiàn)實(shí)世界的路線(xiàn)，可惜在藝術(shù)表現(xiàn)手法方面一直沒(méi)有獲得重大突破，直到1920年代，美國(guó)采礦工程師羅伯特弗拉哈迪的一個(gè)決定，改變了這種狀況。9中景膠片軸轉(zhuǎn)動(dòng)到地圖頁(yè)面，然后地圖逐漸放大特寫(xiě)到哈德遜灣，隨后放出哈德遜灣的照片。（伴隨老師的畫(huà)外音）“經(jīng)過(guò)1922年”轉(zhuǎn)動(dòng)膠片軸到北方的納努克的封面，說(shuō)完“開(kāi)山之作”后播放影片。1920年，羅伯特弗拉哈迪又一次來(lái)到加拿大北部接近地球北極圈一個(gè)叫哈德遜灣的地方。此前他曾兩次到這里工作，順便用攝影機(jī)拍攝這里的愛(ài)斯基摩人，但基本上是泛泛而拍沒(méi)有重點(diǎn)。這次他改變了拍攝策略

6、，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)愛(ài)斯基摩人家庭，男主人公的名字叫納努克。經(jīng)過(guò)兩年的拍攝，1922年，一部名為北方的納努克的紀(jì)錄片在美國(guó)公映，立刻引起巨大轟動(dòng)，成為美國(guó)紀(jì)錄片的開(kāi)山之作。（老師不入畫(huà)，畫(huà)外音）在“成為美國(guó)美國(guó)紀(jì)錄片的開(kāi)山之作”這句話(huà)后，插入紀(jì)錄片北方的納努克視頻（第15分52秒第16分22秒）10全景老師指向身旁剛才播放完的影片定格畫(huà)面(照片在左，老師在右。背景為片頭的演播廳)這部影片講述的是納努克一家人的日常生活景象，反映了以納努克一家為代表的愛(ài)斯基摩人為了生存，與惡劣的自然環(huán)境做斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。在敘事方面，借鑒了好萊塢電影的敘事手法，開(kāi)創(chuàng)了使用紀(jì)錄手段展現(xiàn)真實(shí)生活故事的先例。北方的納努克被國(guó)際

7、影視界公認(rèn)為第一部完整意義上的紀(jì)錄片，也是世界上第一部人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片。盡管在這部影片當(dāng)中，“捕殺海象”、“建造冰屋”等情節(jié)以“重演”的形式出現(xiàn)，曾經(jīng)受到廣泛爭(zhēng)議，但是它所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作技巧對(duì)后來(lái)紀(jì)錄片的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，例如展現(xiàn)美回避丑的美學(xué)原則，與被拍攝對(duì)象交友共處的拍攝方法，把戲劇性引入紀(jì)錄片敘事的剪輯方法，大量運(yùn)用長(zhǎng)鏡頭拍攝，注重紀(jì)錄片節(jié)奏等。弗拉哈迪將鏡頭對(duì)準(zhǔn)被現(xiàn)代人逐漸遺忘的傳統(tǒng)生活方式，贊美不同于現(xiàn)代生活觀(guān)念的傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)念，展現(xiàn)普通人生活中所洋溢的樸素、純厚的情感，為后世開(kāi)創(chuàng)了重要的紀(jì)錄片主題表達(dá)傳統(tǒng)，他本人不僅是美國(guó)紀(jì)錄片開(kāi)山鼻祖，也成為世界紀(jì)錄片事業(yè)的開(kāi)拓者。11中景老師揮動(dòng)手

8、勢(shì)將膠片軸轉(zhuǎn)到丹尼斯考夫曼1922的照片處并放大顯示照片。接下來(lái)我們?cè)侔炎⒁饬D(zhuǎn)向1920年代的俄國(guó)。俄國(guó)“十月革命”以后，一個(gè)名叫丹尼斯考夫曼的青年學(xué)生從莫斯科大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了莫斯卡電影委員會(huì)工作，主要任務(wù)是拍攝政治宣傳片電影周報(bào)，他取了一個(gè)筆名叫吉加維爾托夫。1922年，維爾托夫創(chuàng)辦了電影真理報(bào)，帶領(lǐng)一群攝影師拍攝許多反映老百姓日常生活的紀(jì)錄片，每月編輯發(fā)行一期，至1925年總共發(fā)行了25期。12前面為老師入畫(huà)講述，講到“有這樣頂峰增長(zhǎng)”的時(shí)候彈出ppt，ppt在左，老師在右。背影為演播廳1923年，維爾托夫發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，題為電影眼睛人：一場(chǎng)革命，提出了世界紀(jì)錄片發(fā)展史上著名的“電影

9、眼睛”理論。這個(gè)理論強(qiáng)調(diào)，攝影機(jī)有遠(yuǎn)勝于人眼的特殊功能，強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片要善于使用搶拍和隱蔽拍攝，強(qiáng)調(diào)蒙太奇在紀(jì)錄片表達(dá)中的重大作用，強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片的主要任務(wù)是反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片拍攝應(yīng)該深入生活等。在這篇論文中，有這樣一段話(huà)：“肉眼的弱點(diǎn)是明顯的。我們肯定，電影眼睛在運(yùn)動(dòng)的混沌中發(fā)現(xiàn)了電影眼睛自身的運(yùn)動(dòng)；我們肯定，電影眼睛擁有自己的時(shí)空向度，它的力量和潛力正向著自我肯定的頂峰增長(zhǎng)?！边@段極度宣揚(yáng)攝影機(jī)強(qiáng)大功能的話(huà)語(yǔ)被后世廣為傳頌。13中景（老師入畫(huà)）老師揮動(dòng)手勢(shì)將膠片軸轉(zhuǎn)到1928年。講到“拍攝了紀(jì)錄片帶攝影機(jī)的人”后，全屏播放紀(jì)錄片帶攝影機(jī)的人視頻（第10分24秒第11分02秒。1928年，維爾

10、托夫和他的弟弟哈伊考夫曼合作拍攝了紀(jì)錄片帶攝影機(jī)的人。這部影片公映后不僅在蘇聯(lián)引起巨大轟動(dòng)，也在國(guó)際上引起強(qiáng)烈反響，成為蘇聯(lián)早期紀(jì)錄片的扛鼎之作。影片中兩條線(xiàn)索間隔敘事，一條是蘇聯(lián)普通人民日常生活、工作、休息的場(chǎng)景，另外一條是哈伊考夫曼如何拍攝這些鏡頭的場(chǎng)景。這部影片提供了一種新的拍攝者與接受者的關(guān)系，觀(guān)眾跟隨著攝影師去見(jiàn)識(shí)這個(gè)并不平常的世界，在不斷的驚奇與感嘆中發(fā)現(xiàn)生活被觀(guān)眾所忽略的那一面；與此同時(shí)，觀(guān)眾不斷被提醒，你看到的不僅是一部紀(jì)錄片，而且你還看到了這部紀(jì)錄片的拍攝過(guò)程。14中景圖片在左，老師在右。演播廳背景可以說(shuō)，帶攝影機(jī)的人是維爾托夫?qū)λ岢龅摹半娪把劬Α崩碚摰囊淮瓮昝缹?shí)踐。維爾托夫通過(guò)他的主張和實(shí)踐，試圖讓紀(jì)錄片作為最有效的媒介手段服務(wù)于蘇聯(lián)的現(xiàn)實(shí)政治斗爭(zhēng)，體現(xiàn)出非常獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。當(dāng)然，他的“電影眼睛”理論為后來(lái)許多紀(jì)錄片流派的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。15全景膠卷軸從1890年轉(zhuǎn)動(dòng)到1920年。工廠(chǎng)的大門(mén)、北方的納努克、帶攝影機(jī)的人的封面