第4節(jié)　噪聲的危害和控制

1、全品學練考 新 課 標 （ R J ） 本課件僅供交流學習使用， 嚴禁用于任何商業(yè)用途。 物 理 八年級 上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第4節(jié)噪聲的危害和控制 第二章 聲現(xiàn)象 學點學點1 1：噪聲及噪聲的來源：噪聲及噪聲的來源 第4節(jié)噪聲的危害和控制 實驗實驗1 1：用一只小刀在玻璃上來回刮動，聽到讓人心煩的聲音，將：用一只小刀在玻璃上來回刮動，聽到讓人心煩的聲音，將 話筒接在示波器的輸入端，使玻璃發(fā)出的聲音通過話筒在示波器話筒接在示波器的輸入端，使玻璃發(fā)出的聲音通過話筒在示波器 上顯示出來，其波形如圖上顯示出來，其波形如圖2 24 43 3甲所示甲所示； 如如圖乙所示是樂音的波形，將二者進行比較。圖

2、乙所示是樂音的波形，將二者進行比較。 圖圖2 24 43 3 第4節(jié)噪聲的危害和控制 實驗實驗2 2：用錄音機突然以很大的聲音向正在教室上課的同學播放：用錄音機突然以很大的聲音向正在教室上課的同學播放 一首節(jié)奏歡快的歌曲。一首節(jié)奏歡快的歌曲。 問題問題1 1：實驗：實驗1 1中的小刀刮玻璃的聲音聽起來為什么讓人心煩？從中的小刀刮玻璃的聲音聽起來為什么讓人心煩？從 示波器上可以看到這種聲波的波形有什么特點？示波器上可以看到這種聲波的波形有什么特點？ 答：因為小刀刮玻璃時發(fā)出的聲音很刺耳，很尖銳，讓人聽起來心煩答：因為小刀刮玻璃時發(fā)出的聲音很刺耳，很尖銳，讓人聽起來心煩 意亂，這種聲音的波形呈鋸齒

3、狀且雜亂無章，說明小刀刮玻璃時的振意亂，這種聲音的波形呈鋸齒狀且雜亂無章，說明小刀刮玻璃時的振 動雜亂無章，且頻率較高。動雜亂無章，且頻率較高。 第4節(jié)噪聲的危害和控制 問題問題2 2：生活中的樂音可能是噪聲嗎？：生活中的樂音可能是噪聲嗎？ 答：從環(huán)境保護角度講，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，答：從環(huán)境保護角度講，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音， 以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。生活中的樂音當以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。生活中的樂音當 然也可能成為噪聲。然也可能成為噪聲。 學點學點2 2：噪聲強弱的等級與危害：噪聲強弱的等級與危害 第4節(jié)噪

4、聲的危害和控制 問題問題：聲音的強弱用分貝（：聲音的強弱用分貝（dBdB）表示；）表示；0 dB0 dB是人剛剛是人剛剛 能聽到的最微弱的聲音；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過能聽到的最微弱的聲音；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 50 dB50 dB；為了保證工作與學習，聲音不能超過；為了保證工作與學習，聲音不能超過70 dB70 dB；為；為 了保護聽力，聲音不能超過了保護聽力，聲音不能超過90 dB90 dB。 學點學點3 3：控制噪聲：控制噪聲 第4節(jié)噪聲的危害和控制 實驗實驗：將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗：（：將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗：（1 1）放在你身邊）放在你身邊 響；（響；

5、（2 2）放在密閉的盒子里響；（）放在密閉的盒子里響；（3 3）放在隔壁的門窗緊閉）放在隔壁的門窗緊閉 的房間里響；（的房間里響；（4 4）你用棉球塞好耳朵后，再讓它響。）你用棉球塞好耳朵后，再讓它響。 思考：思考： 第4節(jié)噪聲的危害和控制 問題問題1 1：第（：第（2 2）、（）、（3 3）、（）、（4 4）次實驗中聽到的聲音與第（）次實驗中聽到的聲音與第（1 1） 次相比較，聲響有什么不同？次相比較，聲響有什么不同？ 答：第（答：第（2 2）、（）、（3 3）、（）、（4 4）次實驗中聽到的聲音比第（）次實驗中聽到的聲音比第（1 1）次實驗中的）次實驗中的 聲音聲音小。小。 問題問題2 2

6、：這個實驗對我們控制噪聲有什么啟示？：這個實驗對我們控制噪聲有什么啟示？ 答：從這個實驗我們可以知道要控制噪聲，可以從聲源處、傳播過答：從這個實驗我們可以知道要控制噪聲，可以從聲源處、傳播過 程中和人耳處入手。程中和人耳處入手。 問題問題3 3：如圖：如圖2 24 44 4所示，圖甲是從所示，圖甲是從_減弱噪聲；圖乙是減弱噪聲；圖乙是 從從_中減弱噪聲；圖丙是從中減弱噪聲；圖丙是從_減弱噪聲。減弱噪聲。 第4節(jié)噪聲的危害和控制 聲源處聲源處 傳播過程傳播過程 人耳處人耳處 類型一噪聲和樂音的辨析類型一噪聲和樂音的辨析 第4節(jié)噪聲的危害和控制 例例1 1關于樂音和噪聲，下列判斷正確的是關于樂音和

7、噪聲，下列判斷正確的是( () ) A A足球比賽時，球迷震耳欲聾的呼喊聲是噪聲足球比賽時，球迷震耳欲聾的呼喊聲是噪聲 B B悠揚的歌聲優(yōu)美動聽，一定是樂音悠揚的歌聲優(yōu)美動聽，一定是樂音 C C在有些情況下，樂音也可以成為噪聲在有些情況下，樂音也可以成為噪聲 D D所有噪聲的響度一定都很大所有噪聲的響度一定都很大 C C 第4節(jié)噪聲的危害和控制 解析解析 從環(huán)保角度來看，一切妨礙人們休息、學習和工作的聲音都是噪從環(huán)保角度來看，一切妨礙人們休息、學習和工作的聲音都是噪 聲，時間和地點不合適，再動聽的歌聲也會成為噪聲，如深夜，再動聽聲，時間和地點不合適，再動聽的歌聲也會成為噪聲，如深夜，再動聽 的

8、歌聲，對于想休息的人來說也是噪聲；但足球比賽時，球迷震耳欲聾的歌聲，對于想休息的人來說也是噪聲；但足球比賽時，球迷震耳欲聾 的呼喊聲是其激動之舉，不是噪聲。樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的的呼喊聲是其激動之舉，不是噪聲。樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的 振動雜亂無章，無規(guī)律可循；并不是所有噪聲的響度一定都很大。綜上振動雜亂無章，無規(guī)律可循；并不是所有噪聲的響度一定都很大。綜上 可得，可得，C C選項正確。選項正確。 第4節(jié)噪聲的危害和控制 易錯辨析易錯辨析 噪聲的劃分有兩個角度：物理學角度和環(huán)境保護角度。從噪聲的劃分有兩個角度：物理學角度和環(huán)境保護角度。從 環(huán)境保護角度來講，優(yōu)美、動聽的樂曲在特定

9、情況下環(huán)境保護角度來講，優(yōu)美、動聽的樂曲在特定情況下( (如深夜如深夜) )也屬于也屬于 噪聲。噪聲。 類型二噪聲強弱的等級和危害類型二噪聲強弱的等級和危害 第4節(jié)噪聲的危害和控制 例例2 2一天，小明在街道上看到了噪聲監(jiān)測設備，若某一時刻該一天，小明在街道上看到了噪聲監(jiān)測設備，若某一時刻該 裝置的顯示屏顯示裝置的顯示屏顯示9090的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是_。當。當 附近沒有汽車或摩托車駛過時，他發(fā)現(xiàn)顯示屏上的數(shù)據(jù)將附近沒有汽車或摩托車駛過時，他發(fā)現(xiàn)顯示屏上的數(shù)據(jù)將 _(_(選填選填“增大增大”或或“減小減小”) )?；氐郊依镆院笏殚喠??；氐郊依镆院笏殚喠?物理資料

10、，知道了物理資料，知道了_是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音；是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音； 為了保護聽力，應控制噪聲不超過為了保護聽力，應控制噪聲不超過_；為了保證工作和學；為了保證工作和學 習，應控制噪聲不超過習，應控制噪聲不超過_；為了保證休息和睡眠，聲音；為了保證休息和睡眠，聲音 不能超過不能超過_。 分貝分貝(dB(dB) ) 減小減小 0 0 dBdB 90 90 dBdB 70 70 dBdB 50 50 dBdB 第4節(jié)噪聲的危害和控制 圖圖2 24 43 3 易錯警示易錯警示 0 dB0 dB是人能聽到的最微弱的聲音，即人耳的聽覺下限，但是人能聽到的最微弱的聲音，即人耳的聽覺下

11、限，但 并不是說并不是說0 dB0 dB就是指沒有聲音，例如次聲波也是聲，只不過人耳感覺就是指沒有聲音，例如次聲波也是聲，只不過人耳感覺 不到罷了。不到罷了。 類型三控制噪聲的途徑類型三控制噪聲的途徑 第4節(jié)噪聲的危害和控制 例例3 3 夜間同學們已入睡，校外的夜市仍在營業(yè)，叫賣聲吵醒了夜間同學們已入睡，校外的夜市仍在營業(yè)，叫賣聲吵醒了 一些同學。甲氣沖沖地起來關窗，乙較懶，只是用毛毯蒙頭又一些同學。甲氣沖沖地起來關窗，乙較懶，只是用毛毯蒙頭又 睡，丙索性起來走到窗前，頭伸出窗外大叫睡，丙索性起來走到窗前，頭伸出窗外大叫“別吵了別吵了”。他們。他們 減弱噪聲采取的方法分別是：甲：減弱噪聲采取的

12、方法分別是：甲：_； 乙：乙：_；丙：；丙：_。 在聲源處減弱在聲源處減弱 在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱 在人耳處減弱在人耳處減弱 第4節(jié)噪聲的危害和控制 規(guī)律總結規(guī)律總結 控制和減弱噪聲主要從消聲、隔聲和吸聲三個方面采取措施?？刂坪蜏p弱噪聲主要從消聲、隔聲和吸聲三個方面采取措施。 減弱噪聲有三條途徑，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱噪聲有三條途徑，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處 減弱。減弱。 第4節(jié)噪聲的危害和控制 噪聲噪聲 來源來源 等級劃分等級劃分 噪聲的危害噪聲的危害 噪聲的危害噪聲的危害 聲源處聲源處 傳播過程中傳播過程中 人耳處人耳處 1 1如圖如圖8

13、 81 1所示，圖中所示，圖中A A、B B、C C、D D是四種聲音的波形圖，是四種聲音的波形圖， 從圖形可知噪聲的波形是哪幅圖從圖形可知噪聲的波形是哪幅圖( () ) 圖圖8 81 1 第4節(jié)噪聲的危害和控制 D D 第4節(jié)噪聲的危害和控制 2 2下列關于樂音和噪聲的敘述中正確的是下列關于樂音和噪聲的敘述中正確的是( ( ) ) A A樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音 B B好聽的歌聲悅耳動聽，使人心情舒暢，一定不是噪聲好聽的歌聲悅耳動聽，使人心情舒暢，一定不是噪聲 C C從環(huán)境保護角度看，一切妨礙人們學習、休息和工作的聲音從環(huán)境保護角度看，一切妨礙人們學習、休息和工作的聲音 都是噪聲都是噪聲 D D噪聲是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音噪聲是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 C C 第4節(jié)噪聲的危害和控制 3 3小華在家中修理廚房里的桌子時，不停地有敲擊物體的聲小華在家中修理廚房里的桌子時，不停地有敲擊物體的聲 音發(fā)出，為了避免干擾隔壁的小明學習，小華采取了三種方