人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《變幻無(wú)窮的形象》教學(xué)實(shí)錄1

1、變幻無(wú)窮的形象教學(xué)內(nèi)容： 了解本課一、欣賞激趣，引入課題播放課件葉子上的一個(gè)小水珠，結(jié)果變成了什么？（青蛙、小鹿、孔雀）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)變幻無(wú)窮的形象。 (板書(shū))教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解適形造物的方法，描畫(huà)出物體的外型特征，創(chuàng)作出較生動(dòng)的藝術(shù)形象。教學(xué)難點(diǎn)：想像添畫(huà)，創(chuàng)造出豐富多彩的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：生活用品或?qū)W習(xí)用品、彩色筆、油畫(huà)棒、水粉顏料等教師：生活用品、范例課件、學(xué)生作品等教學(xué)過(guò)程：一、了解本課一、欣賞激趣，引入課題播放課件葉子上的一個(gè)小水珠，結(jié)果變成了什么？（青蛙、小鹿、孔雀）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)變幻無(wú)窮的形象。 (板書(shū)）二、1、引導(dǎo)學(xué)生自我嘗試，小組交流觀察物品

2、想象所得。同學(xué)們，其實(shí)在我們身邊有許多可以用來(lái)創(chuàng)造的東西，只要同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，就可以創(chuàng)造出許許多多、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形象作品。通過(guò)課前的預(yù)習(xí)收集，今天同學(xué)們也帶來(lái)了各種各樣的物品，現(xiàn)在請(qǐng)將你們帶來(lái)的物品舉起來(lái)，讓大家互相看一看。（1）觀察體會(huì)物品的形象：看一看，想一想，你的物品的外形像什么？如果將你的物品換個(gè)角度看，它又像什么？（引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人自我觀賞，同桌相互交流感受，師指生回答）（2）小組討論，如何添加：說(shuō)一說(shuō)自己將如何把物品變成新形象？怎樣添加才使所變的形象更加生動(dòng)有趣呢？同學(xué)們，通過(guò)對(duì)你所帶來(lái)的物品外形的不斷觀察，我們知道了不同的物品可以變化出各種不同的有趣的形象，其實(shí)，

3、同一種物品也可以變化出多種有趣的形象。那么，你將如何進(jìn)行添加，使這些形象變的更加生動(dòng)有趣呢？現(xiàn)在，請(qǐng)把你的想法與小組的其他同學(xué)進(jìn)行交流一下，聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)和建議。（小組討論，交流感受）三、指導(dǎo)作畫(huà)，想象創(chuàng)新1、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)物品形象特征，用線描畫(huà)出基本形。（師示范講解、課件演示繪畫(huà)過(guò)程）通過(guò)不斷的觀察、討論，知道了怎樣根據(jù)物品的基本形進(jìn)行大膽地想象，設(shè)計(jì)出各種不同的有趣的形象，那么，我們又應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)添畫(huà)呢？首先我們要依據(jù)物品的外形進(jìn)行寫生，直接勾畫(huà)出物體的輪廓，然后依據(jù)輪廓添畫(huà)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，接下來(lái)可以涂上各種不同的顏色和添畫(huà)相關(guān)的背景，使整個(gè)畫(huà)面形象突出、構(gòu)圖飽滿。我們?cè)賮?lái)看看下面這幅圖，

4、其實(shí)，這幅圖也是告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行添畫(huà)的整個(gè)過(guò)程。（師示范講解、課件演示繪畫(huà)過(guò)程）2、引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)寫生畫(huà)，想象添畫(huà)創(chuàng)作新形象。通過(guò)老師的演示講解，同學(xué)們知道了繪畫(huà)的全過(guò)程，現(xiàn)在我們來(lái)看看今天的作業(yè)要求。（課件演示）作業(yè)要求：（根據(jù)各自的學(xué)習(xí)能力，選擇不同星級(jí)的作業(yè)要求）一要按照物品形狀畫(huà)出外形輪廓，使形象生動(dòng)。二要根據(jù)所畫(huà)輪廓添畫(huà)適當(dāng)內(nèi)容，使形象奇特。（）三要涂上各種不同的漂亮的顏色，使形象美觀。（）四要添加與形象相關(guān)的畫(huà)面背景，使形象突出。（）3、學(xué)生分組作業(yè)，教師輔導(dǎo)。了解不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)困生解決作業(yè)中的困難。四、欣賞評(píng)析，交流感受 1、將自己創(chuàng)作的作品展示給大家看。通過(guò)大家的奇

5、思妙想，同學(xué)們創(chuàng)作出了一幅幅造型奇特的有趣作品。老師為你們的進(jìn)步表現(xiàn)感到驕傲，希望你們繼續(xù)努力。請(qǐng)同學(xué)們互相的看看自己的得意作品。（下位參觀作品）2、玩“你問(wèn)我答”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品。（請(qǐng)一學(xué)生選擇自己喜歡的作品并向該作品的作者提出幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題提得好，答得精彩的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。）現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名稱是“你問(wèn)我答”。游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)你感興趣的作品提問(wèn)，所提問(wèn)題一定要圍繞作品的畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行，提出你的意見(jiàn)。在回答問(wèn)題時(shí)，其畫(huà)的作者本人應(yīng)按所提的問(wèn)題進(jìn)行回答。在提問(wèn)、回答問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，其他同學(xué)也可以就一幅作品提出不同的問(wèn)題。無(wú)論是提問(wèn)還是回答問(wèn)題，都要用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)問(wèn)、謝謝。（師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲的形式，圍繞作品畫(huà)面提出問(wèn)題，欣賞評(píng)述這些作品，交流各自的學(xué)習(xí)感受。 五、課后小結(jié)，拓展延伸同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了利用繪畫(huà)的方法，可以創(chuàng)作出各種不同的有趣的平面形象作品，那么，我們還有沒(méi)有其他的方法設(shè)計(jì)制作出更加有趣的立體形象的作品呢？（生答：略），不錯(cuò)，我們可以運(yùn)用手工制作的方法，直接利用生活中的物品，用橡皮泥、彩紙等各種材料，進(jìn)行排列組合，粘貼，就可以創(chuàng)造出更加奇特的