外研版小學英語四年級下冊Module7Countries Unit1New York is in the east教學設計

1、module7 countries unit1 new york is in the east. 一、學習目標(一)知識目標1.words: east west country project also call speak right city cousin there 其中重點掌握：east westsentences: washington d.c is the capital of the usa. its in the east.(注意這句話中the的發(fā)音) its in the west.(二)能力目標使學生能表達事物的具體位置。能用英語談論國家、首都、城市及地理方位等。(三)情感

2、目標培養(yǎng)學生學習世界各國的首都、城市及地理位置的興趣，養(yǎng)成不斷探索和學習的良好習慣。培養(yǎng)學生交流與合作的能力。二、學習重點1.準確表達美國的著名城市：new york、san francisco、washington d.c.2.正確使用方位詞：east 、west、north、south描述地理位置。三、學習難點 1.地名單詞語音教學：america、washington d.c、san francisco、new york2.能運用所學句型談論城市的方位。四、學習準備多媒體課件、錄音機、教學錄音帶。5、 教學過程 分組：本節(jié)課圍繞學習重點將學生分為group n（north）,group

3、s(south),group e(east),group w(west)四個小組。 (一)warm-upsing an english song :london bridge is falling down. (二)lead-in采用guessing game的方式進行導入。利用多媒體課件展示自己和表弟的圖片，讓學生猜分別是誰，然后借由介紹自己表弟he lives in beijing.導入課文。(三)new lesson 1.new words: 新單詞的教學分為兩部分：country city call cousin also east west安排在課文學習之前進行教授；project

4、america speak以及三個城市washington d.c. new york san francisco則是安排在課文中進行教學。 2.the text: 1st:just listen and point,以便學生整體感知課文，能對課文大意有所了解，同時在聽完錄音之后對剩余的生詞進行教授。 2nd:listen,point and say.讓學生對課文進行跟讀，并采用分角色朗讀、小組讀、學生讀等方式進行課文語音教學。 3rd:listen to the tape,then answer three questions.讓學生聽錄音后回答問題能使學生進一步了解課文內(nèi)容，并適時對課文進

5、行鞏固，這也是即時反饋和課堂檢測的一部分。 3.the task: a jigsaw game 本課活動的設計緊緊圍繞課堂重點地理方位的描述。設置活動為：設計自己的新學校。教師提供給學生道具，由學生自由選擇并進行設計、描述，可以提供的語言支架有park, zoo, supermarket, lake, river,road,hill等等，讓學生有充分的空間進行發(fā)揮?；顒右笤谛〗M合作的基礎上完成，增強了學生合作互助的意識。教師及時給與評價，激發(fā)學生興趣，提高學習積極性。 (四)summary 1.總結評價，對學生的課堂表現(xiàn)進行總結，并進行鼓勵和表揚。 2.總結知識，通過多媒體課件展示一張美國地圖，標注america, washington d.c. new york san francisco,借助這張地圖教師引導學生共同回顧本科所學知識，通過多媒體課件來展示可以讓學生一目了然，并進行知識的系統(tǒng)化整理。 (五)homework 本課作業(yè)設計為：draw a picture of your living envir