環(huán)保論文只有一個地球

1、環(huán)保論文-只有一個地球 古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒?，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。 我們?yōu)橹車h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，學生們的生命將毀在自己的手中，老天將對學生們作出嚴厲的懲罰。為此學我們對學生進行環(huán)保教育，保護學生們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。青少年要率先珍愛生靈、節(jié)約

2、資源，植綠護綠、抵制污染。 青少年既是生態(tài)環(huán)境道德的重點教育對象，更是生態(tài)環(huán)境道德建設的積極推動者。廣大青少年要率先行動、開風氣之先，充分發(fā)揮生力軍作用。 與和諧與共的人與自然關系理想狀態(tài)和境界相適應，生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛自然、保護生態(tài)、改善環(huán)境。對于青少年來說，要首先做到： 珍愛生靈。平等對待自然界中的其它生命體，不隨意損害它們，保持生態(tài)系統(tǒng)平衡。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動物，不吃珍稀動植物等都是珍愛生靈。 節(jié)約資源。學生們只有一個地球，資源有限，生活在地球上的人卻不斷增長。節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約紙張，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡樸等等，都是節(jié)約資源。 植綠護綠。沒有

3、森林和植被等綠色，便沒有人類，沒有地球上的絕大多數生命。多植一棵樹、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應盡的義務。 抵制污染。不當的生產生活行為，會帶來很大污染。不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。 要把保護母親河行動等活動作為青少年傳播生態(tài)環(huán)境道德的舞臺。發(fā)揮保護母親河行動的公益特性，動員青少年宣傳生態(tài)環(huán)境道德，用小手牽動社會這個大手。樹立踐行生態(tài)環(huán)境道德的模范，鼓勵青少年監(jiān)督、抵制違背生態(tài)環(huán)境道德的行為。在過去的一年中，學生積極參加學校開展的植樹活動，帶領班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利

4、用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，學生鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。學生積極參加學校在世界環(huán)境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環(huán)境治理設想方面的文章，學生經常去參加學校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。學生參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關于環(huán)保的各方面的法律知識，學生國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個月學生都利用網絡、報紙，查找一些最新的

5、不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量!學生積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻。學生還和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓學生們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓學生們遠離白色污染”的倡議。讓學生們放下方便袋，拿起菜籃子，讓學生們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來! 據學生收集到的一份報告說：

6、“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實告訴學生們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此學生作出宣告：“只要學生們人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予學生們的幸福。 “真正檢驗學生們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動?！彪m然學生現在做得只不過是一些微小的事，但是學

7、生堅信要是學生們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護學生們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃草原上小憩；在慈祥的笑臉天空下成長，在愛的源泉河流中沐浴 待添加的隱藏文字內容2環(huán)保論文-環(huán)保,從身邊小事做起 柳花泊小學 薛昆環(huán)境保護對學生們來說并不是一個新問題，學生國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但學生們完全可以從小事做起，從學生做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現學生

8、們究竟具備了多少環(huán)保意識。 筆者知道有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺?？雌饋砗芷匠?，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環(huán)保信念，還需要有良好的習慣。無可置疑，環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關，在大學校園里學生們最容易找到環(huán)境保護的支持者。但是，學生們同樣也能夠經常在大學的食堂垃圾桶里發(fā)現大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生，他熱心環(huán)保事業(yè)，曾積極奔赴云南邊陲保護金絲猴，但他卻可以數次忘了關掉水房里嘩嘩流的水龍頭。這提醒學生們，全面的環(huán)境保護和全民族環(huán)保意識的普及與提高，決非

9、輕而易舉；環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括學生們周圍生活中無處不在的各種小事。 人類對環(huán)境的保護，歸根結底是基于保護地球上日益枯竭的資源，保護學生們生存發(fā)展的最起碼條件。當工業(yè)文明進入21世紀后，它對環(huán)境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環(huán)境，采取了許多措施，環(huán)境保護也取得了長足的進展，并且成為人類社會的共識。今天，提起環(huán)境保護，幾乎沒有什么人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環(huán)境，保護資源，還有許多工作在等待著學生們去做。學生認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環(huán)境與資源和學生們每個人息息相關，保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經直接關系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多學生一人少學生一人差別不大的思想，也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。