8冊瑞恩的夢想教案1

1、西師版小學語文第八冊第六單元23課瑞恩的夢想第二課時教學設計 教材分析：這是一篇精讀課文，主要講是的加拿大小學生瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲孩子能喝上潔凈的水的夢想，靠自己的艱辛勞動攢錢造井并影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。通過本文的學習讓學生受到愛的教育，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈。教學目標：1.復習生字詞。2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。3.理解瑞恩的夢想實現(xiàn)的關鍵因素。4.領悟排比句的表達效果及代表性事例的選擇，感知詳略得當?shù)膬?nèi)容處理方法。教學重點：了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂

2、得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。教學難點：理解瑞恩的夢想實現(xiàn)的關鍵因素有哪些？教學準備：教學過程：一、溫故知新、走進文本1.復習生字詞師：上節(jié)課，我們初學了瑞恩的夢想一文，生字詞還認識嗎？出示：瑞恩 鉛筆 開銷 水泵 捐獻 賺錢 積攢 籌集 孩子們，第二行詞可不太好讀。請你對照音節(jié)練讀，注意聲母和聲調(diào)。抽生讀。不知同學們發(fā)現(xiàn)沒有，有些生字筆畫很多特別不容易記住，你能想想辦法嗎？“賺”字還有很多的好朋友，你能說一說嗎？在寫時要注意些什么呢?（練習“賺”）。2理解捐錢、賺錢、攢錢、籌錢的意思。師：其實這四個生字都可以和錢組成詞語，試一試？他們的意思一樣嗎？3. 你能運用這些生字或詞語說一說

3、文中的瑞恩嗎？過渡：小瑞恩為什么要辛苦地賺錢、攢錢，并向大家籌錢，最后捐獻出去呢？（為了實現(xiàn)夢想 ）二、初讀課文，感知瑞恩的夢想。1.瑞恩的夢想是什么呢？請大家選擇自己喜歡的方式自由讀課文，找找哪些句子承載了瑞恩的夢想。用波浪線勾畫出來。生自由讀文，劃找句子。2交流。3. 課件出示句子。為非洲孩子捐獻一口進的愿望成了他強烈的夢想。攢錢買一臺鉆井機，以便更快地挖更多的井，讓每一個非洲人都都喝上干凈的水，這成了瑞恩新的夢想。4.自由讀讀你發(fā)現(xiàn)了什么?(“非洲孩子” “每一個非洲人”字體顏色變紅。）瑞恩的夢想是在不斷的生長的，就像滾雪球那樣越滾越大。4瑞恩的這些夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段非常直白地

4、告訴我們了？三、研讀課文，了解瑞恩實現(xiàn)夢想的過程，感悟瑞恩的善良、堅毅與執(zhí)著。（一）了解瑞恩實現(xiàn)夢想的過程，體會他的艱辛與堅持。1.師：短短幾年時間，瑞恩是怎樣實現(xiàn)他的夢想的呢？都做了些什么呢？默讀課文第二、三自然段，勾出最能打動你的的語句，并用心體會，在旁邊簡單批注自己的體會。2.交流體會。預設：抓住句子“哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時的地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹枝”體會瑞恩的努力與艱辛。師：快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？圈是一門學問，要圈關鍵詞 ，可圈可不圈的我們堅決不圈。生圈關鍵詞。生交流四件事：吸地毯、擦玻璃

5、、撿松果、撿樹枝。師：看屏幕，老師是這么圈的。（課件出示。）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？師：對，關鍵字挨在一起的直接圈，分開的分別圈，再用線連起來。剛才的幾位同學抓得很精當。你們?nèi)Φ母麄円粯訂幔繋煟喝鸲髯龅倪@些事中,最打動你的是什么?為什么?師：（抓住“玩、兩小時、看電影”等詞談體會）體會瑞恩掙錢的艱辛與堅持。（“兩小時”和“兩加元”作比較，以及抵擋“玩”與“看電影”的誘惑。）帶著體會讀讀句子.師:從這里可知道瑞恩是一個怎樣的男孩呢？再讀句子。師：瑞恩只干了這些事嗎？你怎么知道的？省略號有研究，在一個會讀書的孩子的眼里，這省略號可不是簡單的六個點，而是一幅又一幅生動的畫面。閉上眼睛想象一下，為了實現(xiàn)夢

6、想，瑞恩還有可能在做什么事情？（引導學生從不同的方面說）師:是啊!如果瑞恩每做一件事掙得2加元,那要掙得70加元要做多少件事呀?那作者為什么不把35件事都羅列出來呢?師:為什么單單只選這4件事呢?(具有代表性)板書:代表性師：看來同學們很會讀書，很會寫作。師小結：（手指大屏幕，第二自然段中四件事用紅色字體表示）這四件事非常具有代表性。我們來看這四件事，他從室戶內(nèi)的打掃衛(wèi)生到戶外的幫助他人，每一件事都能夠讓我們看出，瑞恩掙錢的不容易，掙錢的辛苦。這是一種非常好的寫作方法。3.小練筆：那瑞恩除了做家務和幫助別人外，他還會做什么事來賺錢呢？下面請同學們仿照這種寫作方法,再選擇另處四件具有代表性的事例

7、來體現(xiàn)瑞恩的付出與堅持.學生小練筆：用“當（ ）在（ ）的時候，瑞恩（ ）; 當（ ）在（ ）的時候，瑞恩（ ）;( )”匯報交流。4. 瑞恩為了掙足70加元堅持了多久?從“四個月”你明白了什么？（體會瑞恩的堅持、執(zhí)著）5.瑞恩的夢想結束了嗎？非洲人民的苦難生活讓善良的瑞恩產(chǎn)生了新的夢想，那就是（引讀）“攢錢買一臺鉆井機，以便更快地挖更多的水井，讓每一個非洲人都喝上潔凈的水。 他繼續(xù)著”會讀書的孩子會發(fā)現(xiàn)這里又出現(xiàn)了一個標點符號讓我們浮想聯(lián)翩，這個省略號又藏著些什么內(nèi)容呢？匯報師：既然藏著的是瑞恩做的事，為什么不象前面那樣列舉幾件事再打省略號呢？（引導學生感悟文章的詳略安排）（三）探究夢想實現(xiàn)

8、的因素 師：瑞恩的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，有哪些關鍵因素呢？請同學們以小組為單位仔細地研讀課文討論，瑞恩的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，有哪些關鍵因素呢？ 預設1：愛心和努力。師：是啊，愛心使瑞恩有了堅持下去的動力，堅持不懈地努力使瑞恩一步步接近目標。這是瑞恩本身的因素，的確很關鍵，還有嗎？ 預設2：媽媽的支持和幫助也很重要。師：對，媽媽既不包辦，又不打擊，她鼓勵瑞恩自己去努力，多么偉大、英明的媽媽啊。如果你們產(chǎn)生一個偉大的夢想，我想你的爸爸媽媽也會大力支持你的。預設3：更多的人參與也是一個關鍵的因素。師：的確，這是一項大事業(yè)，促其成功的因素當然很多。我們把這些整理一下，用這個句式說一說瑞恩之所以能夠一步步實現(xiàn)自己的夢想，關鍵是因為（ ），是因為（ ） ，是因為（ ）。四、拓展延伸。1出示2003年11歲的瑞恩做客中央電視臺實話實說欄目過程中和晶與他的對話片段。2你想對瑞恩說什么？3學生交流。引出句子：這個普通的男孩，也被評選為“北美洲十大少年英雄”，被人稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他