人教版小學(xué)語文《一分鐘》教案

1、一分鐘教材分析一分鐘是人教版實驗教材二年級（上）中的一篇課文。多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。多睡一分鐘，只不過是放松了一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課。讀完一分鐘，要讓學(xué)生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。一分鐘，留給我們許多值得思考的東西。教學(xué)目標1、認識“鐘、零、鬧”9個生字。會寫“鐘、嘆、哈、鬧”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學(xué)重點識字、寫字。教學(xué)難點真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課小朋友們，請看這個等式，它成立

2、嗎？1=20嗎？（出示幻燈片，學(xué)生回答） 老師要告訴大家的是在特殊的情況下，一就等于二十，甚至還有可能更多，學(xué)了今天的課文你就會明白了，課文的題目是一分鐘（板書）。鐘是本科要會認也要會寫的字，請注意金字旁的豎提從第二橫起筆，不要出頭。讓我們一起來讀一下課題吧。請打開書本翻到33頁，寫兩個“鐘”字。注意寫字的姿勢，頭正身直腳放平。二、 初讀課文，掌握生字相信大家已經(jīng)充分預(yù)習了這篇課文，等會老師就要檢查大家的生字詞掌握情況。請你自己讀一遍課文，注意讀準字音，讀通課文，讀完后再和同桌小朋友認認這些生字。小朋友們，看看這些生字你都會讀了嗎？請三位小老師帶領(lǐng)大家去認識這些生字寶寶。（幻燈片出示帶拼音的生

3、字：鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔）這里有三個字比較難記，它們是鬧、決、悔，誰有好辦法能記住這幾個字和它們交朋友。（加一加：門+市=鬧；換偏旁：決、快、塊；悔、海、梅）下面老師想考考你，去掉拼音你還會讀嗎？我們的小火車要出發(fā)啦！現(xiàn)在這些生字藏到了詞語里，你還能認出來嗎？我們分組來比一比，第一組讀第一行，二三兩組讀第二行，第四組讀第三行。（幻燈片出示詞語）鬧鐘 分鐘 丁零零 哈欠 遲到 嘆氣 決定 后悔 背著這里有一個字老師用藍色標注出來了，它是個多音字，除了bi，你知道它還可以讀什么？（請學(xué)生回答并組詞）小朋友們識字的本領(lǐng)可真棒，下面老師又要考考你，請看這些偏旁，你能給他們找個小伙伴嗎？钅

4、 尺 欠 合 門 口 中 市 又 井 辶1.鐘2.吹、哈、嘆3.鬧4.遲、進三、 賞讀課文1.我們闖過了字詞關(guān)，接下來老師想看看小朋友們有沒有讀懂課文，請你快速地再讀一遍，請根據(jù)老師給你的提示說說這篇課文講了個什么故事。 元元因為（ 多睡 ）了一分鐘，結(jié)果耽誤了時間，（ 遲到 ）了20分鐘，他感到非常（ 后悔 ）。2.元元可能昨晚睡得太晚了，所以他不想起床，生活中你有沒有這樣不想起床的時候，你是怎么表現(xiàn)的？（學(xué)生回答）那你能讀出這種不想起床的感覺嗎？請大家聽聽老師是怎么讀的，好嗎？誰能試著像老師這樣讀？3.元元就多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢？他的時間都花哪了？（請一位學(xué)生回答） 板書：遇

5、到紅燈、汽車開了、走路上學(xué)4.就這樣元元遲到了整整20分鐘，元元非常后悔，請再讀讀課文的25自然段，找到元元后悔的句子并劃下來，可以同桌小朋友討論下。（請一位學(xué)生回答）他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！彼謬@了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！痹t著臉，低著頭，做到了自己的座位上。5.元元好不容易出了門，正要過馬路的時候遇到了紅燈，只能等著。這時候他有點后悔了，要是早一分鐘就好了。早一分鐘的話怎么好了呢？好指什么？誰來說說？（就不會遇上紅燈，就能順利過馬路了）請你讀讀他這種后悔的感覺。誰還愿意來試試？嘆氣又是怎么嘆呢？請你聽聽老師來讀讀這個句子吧。后悔的時候一般聲音會輕一點，慢一點?，F(xiàn)在請你給要是找個朋友（好像）。誰能試著用要是來說一句話。6.終于過了十字路口，元元剛要向停著的公共汽車跑去，這時候汽車開了，真是太倒霉了，他只能等車，所以他就更后悔了，誰來試試更后悔的感覺。元元知道自己要遲到了，所以這時候他的心里除了后悔還有點（著急）。（師范讀，男女生賽讀）他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。老師這篇的生字和故事內(nèi)容結(jié)合起來編了首小詩，請大家來讀讀。丁零零，鬧鐘響，打個哈欠還想睡。一路上，錯過了綠燈又趕不上車。等啊等，直嘆氣，只好決定自己走，唉呀呀，真后悔，遲到的滋味不好受?，F(xiàn)在老師要把其中的三個字送到田字格里，這是我