人教版小學(xué)語(yǔ)文教案《一個(gè)小村莊的故事》

1、 “目標(biāo)教學(xué)模式”備課表 課題第六冊(cè)語(yǔ)文第二單元 一個(gè)小村莊的故事教材簡(jiǎn)析一個(gè)小村莊的故事是一篇語(yǔ)句優(yōu)美、文圖并茂、層次清晰、語(yǔ)言訓(xùn)練資源豐富、環(huán)保教育性極強(qiáng)、且便于學(xué)生朗讀、有助于啟迪學(xué)生思考的好課文。課文敘述了一個(gè)美麗的小山村，由于村民們無(wú)環(huán)保意識(shí)，濫砍濫伐，破壞了自然環(huán)境，因而，美麗的小山村被洪水卷走了。讀后，令人痛心疾首，故事以此警示后人：人類(lèi)的生存、生活，必須與自然和諧。教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。4聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。摘抄含義深刻的句子。預(yù)習(xí)作業(yè)

2、1 借助拼音讀生字，記住讀音，在文中劃出詞語(yǔ)。讀課文，難讀的地方多讀幾遍，標(biāo)上自然段序號(hào)。2. 課前準(zhǔn)備：課時(shí)2課時(shí) 第一課時(shí)： 1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。2、初步感知課文，了解課文大意3、學(xué)習(xí)課文第1、5自然段內(nèi)容，了解小村莊前后截然不同的情形。目標(biāo)分解教學(xué)策略達(dá)標(biāo)練習(xí)質(zhì)疑導(dǎo)入課題1.出示課題。2.齊讀課題，讀了課題，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)？（預(yù)設(shè)：這個(gè)小村莊在哪里?這個(gè)小村莊究竟是什么樣的呢?村莊里住著什么樣的人？村莊里有什么樣的事情發(fā)生？）生字詞預(yù)習(xí)診斷一、檢查字詞掌握情況1.檢查識(shí)字識(shí)詞情況。通過(guò)預(yù)習(xí)，你們一定很好地掌握了生字詞，把你的預(yù)習(xí)成果展示給大家看吧。課件出示生字詞，生開(kāi)火車(chē)

3、讀詞。重點(diǎn)指導(dǎo)“澈、湛、裸”字的讀音。不要將“湛”讀成“”，將“裸”讀成“”。認(rèn)讀詞語(yǔ)：山谷 森林 郁郁蔥蔥湛藍(lán)甜潤(rùn)鋒利蓋房洪水裸露擴(kuò)大一棟棟各式各樣工具 應(yīng)有盡有家具 喘氣兒黎明 造犁 看下來(lái) 柴煙3.查字典或聯(lián)系上下文的方式理解詞語(yǔ)。斧頭：也叫“斧子”。砍竹、木等用的金屬工具，頭呈楔形，裝有木柄。拎起：用手提起。裸露：沒(méi)有東西遮蓋。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水來(lái)勢(shì)迅猛，勢(shì)不可擋。二、初讀課文，了解文章的脈絡(luò)。1.掌握了生字詞，你一定能更正確更流利地讀課文了；用自己喜歡

4、的方式讀，可以低聲速讀，可以高聲朗讀。2.說(shuō)一說(shuō)：課文主要講了一件什么事？完成作業(yè)本第一題學(xué)習(xí)課文，了解小村莊前后截然不同的情形。1.體會(huì)早先村莊的美麗。（1）課件出示美麗的村莊圖片，山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的地方？（2）是啊，這小村莊的確是一個(gè)美麗的地方，讓我們美美地讀一讀第一自然段吧?。?）從“早先”這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？（山谷中，早先有一個(gè)美麗的小村莊，強(qiáng)調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊還有沒(méi)有呢？引起人的思考。）2.了解小村莊的悲慘命運(yùn)。（1）課件出示畫(huà)面：突如其來(lái)的洪水毀掉了這個(gè)美麗的村莊，什么都沒(méi)有了。（2）指名讀最后一自然段。（3）說(shuō)說(shuō)破折號(hào)的作用。（解釋說(shuō)明）3.過(guò)渡

5、：小村莊為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？試背課文第一自然段指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1.學(xué)生觀察“森、蔥、犁、喘、黎”等字在田字格中的比例。臨寫(xiě)生字。2.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“蔥”和“裸”、“黎”?！笆[”的中間是“匆”不是“勿”；“裸”的左半部分是“衣”不是“示”；“黎”的上部右邊的不能寫(xiě)成多一撇的“勿”。比較“森、棟、柴”三個(gè)字中的“木”這個(gè)部件，是不相同的。3.工整地抄寫(xiě)生字及詞語(yǔ)。抄寫(xiě)課文生字每個(gè)兩遍達(dá)標(biāo)練習(xí)課堂作業(yè)本當(dāng)堂完成：作業(yè)本1.2.3分層作業(yè)課外布置作業(yè)必做題：作業(yè)本1.2.3選做題：背誦課文第一段作業(yè)超市：（課后作業(yè)）同步練習(xí)1、2、3題。第二課時(shí)1、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段，討論小

6、村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化。2、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。3、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。目標(biāo)分解教學(xué)策略達(dá)標(biāo)練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了山谷中的一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林 ，村前河水 ，天空 ，空氣 。2、 可是，就是這樣的一個(gè)美麗的小村莊，最后卻什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括哪些鋒利的斧頭。3、 為什么會(huì)發(fā)生這樣悲慘的事呢？根據(jù)課題質(zhì)疑，解決問(wèn)題：小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？1.朗讀課文的第二、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？這些變化與這鋒利的斧頭又有什么關(guān)系呢？找出對(duì)應(yīng)的句

7、子讀一讀。2.分小組議一議。3.抓住重點(diǎn)句體會(huì)村民是如何一步步地把村莊毀掉的。（板書(shū)：一步一步）句一：誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。（1）這里的兩個(gè)“誰(shuí)”指什么？（村民們）師口述：張家想蓋房，李家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。課件出示： 家想 ， 家想 ，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了“裸露的土地”，“裸露的土地”又指的是什么？（2）你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（預(yù)設(shè)：這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐。一個(gè)“砍”字，高度概括了小村莊消失的根本原因。）板書(shū)：砍句二：樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式

8、各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。（1）這句運(yùn)用了什么手法？從中你讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：連用了三個(gè)“變成”，是排比的手法，它非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。而且是低效利用樹(shù)木。）板書(shū)：亂砍濫伐（2）再讀一讀這個(gè)句子，你體會(huì)到句子中表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)你把這種感情用朗讀表達(dá)出來(lái)。（預(yù)設(shè)：表達(dá)出了對(duì)人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。）句三：一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大（1）“一年年，一代代”說(shuō)明什么？（2）兩個(gè)“不斷”又說(shuō)明什么？（預(yù)設(shè)：小村莊的人們不僅僅是一年砍，一代人砍，而是年年砍，代代人砍，毀掉了樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，

9、造成水土流失一年比一年嚴(yán)重。）句四：然而，不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。（1）你能聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“大雨沒(méi)喘氣兒”是什么意思嗎？（2）指名說(shuō)說(shuō)“咆哮”的意思。（預(yù)設(shè)：本來(lái)指野獸的吼聲，這里用來(lái)形容河流的波濤聲。）為什么洪水會(huì)這么咆哮，這樣肆虐？（預(yù)設(shè)：原因就是亂砍濫伐樹(shù)木，最終災(zāi)難終于降臨。）4.小結(jié)：一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊由于人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。完成作業(yè)本第4題。體悟情感，明確主旨1.值得慶幸的是在這場(chǎng)咆哮的洪水的災(zāi)難